Országgyűlési napló, 1947. III. kötet • 1948. február 16. - 1948. március 5.

Ülésnapok - 1947-50

429 Az' országgyűlés 50. ülése Í948. évi februúr hó 20-án, pénteken. 430 hez. Szükség van a népi kollégiumok vidéken 1 való megszervezésére és kiterjesztésére is, mert a népi kollégiumokon keresztül is megkapja mezőgazdaságunk azokat a tanerőiket, akik azután nagyban -elő fogják segíteni a parasiztság megfelelő képesítését és képzését. Ha nem történnék meg & felsőoktatás demokratizálásba, átszervezése, ez feltétlenül- rányomná bélyegét az alsófokú intézetekben lévő' tanerőkre is. Többfelé tapasztaljuk, liogy már a közép- és alsófokú intézetek tanerőinél is bizony nem mindenütt a deniokratikus

: szellem érvényesül, és ezt a beállítottságukat egyes helyeken éreztetik a hallga tóikkal, esetleg az alkalmazottakkal is, Szükséges tehát egész szakoktatásunk területén ennek a demokratikus) átnevelésnek megvalósítása. T. Országgyűlés! A szakoktatással kapcsolatban még valiamit kell megemlíteaiem. Feltétlenül szükséges^ az is, hogy a Szakoktatás továbbra^ is a földmívelósügyii minisztérium hatáskörében maradjon, mert ez biztosítékot •nyújt arra, hogy a földmívelésügyi miniszter úr vezetése mellett és ia földmívelésügyi minisztérium keretében lévő szakemberek kezében továbbra is jó úton fog haladni a szakoktatás és demokratizálódük "a szakoktatás vezetése is..' Mindezeknek az általam „kifogásolt hiányosságoknak ellenére bízom a

1 földmívelésügyi miniszter úrban, hogy továbbra ás jó szellemben fogja ^vezetni a földmívelésügyi minisztériumot, ezért a címet magam és pártöm nevében elfogadom. (Taps a kormány pártokon.) ELNÖIKÍ: T. Országgyűlés!' Az ülést felfüggesztem. (Szünet 13.20—M.08.) ELNÖK: T. Országgyűlés! Az ülést újból megnyitom. , Bejelentem, hogy Kéthly Anna és Szeder Ferenc képviselőtársaink levelet intéztek hozzám, amelyben közlik, hogy az alelnöki, illetőleg házniagyi tiszteégről lemondanak. (Felkiáltások az ellenzéken: Sajnáljak! .-- SZEGEDI Albertné (kp): Azt tudjnk!)

t A bejelentést az országgyűlés tudomásul veszd. A megüresedett alelnöki es háznagyi tisíztség betöltésére később^ fogok a t. Ország" gyűlésnek javaslatot tenni. ,\ Folytatjuk a /'földmívelésügyi tárca költségvetése 6. címének & tárgyalását. Szólásra következik a 6. címhez feliratkozott szónokok közül'? FARKAS GYÖRGY jegyző: Kovács K. Zoltán! . • . KOVÁCS K. ZOLTÁN (dn): . T. Országgyűlés! Amikor a földmívelésügyi tárca költ" ségvetésének 6. címe keretében a felsőfoka mezőgazdasági szakektatá.s bírálata a feladatom, úgy érzem, hogy a magyar mezőgazdaság ütőerí5jére irányítom a t. Országgyűlés figyelmét.^ Osztozom előttem felszólalt képviselőtársamnak abban á megállapításában, hogy a földosztással a földreform még nem nyert be" fejezást. További feladatkörébe tartozik gaz" dáink szakképzettségének emelése, ^önálló és kisüzemi gazdálkodásra való. kiépítése. Ezt a munkakört az agrártudományi egyetem mezőgazdasági osztályairól kikerült okleveles gazdáknak hivatássz erűen kell eMátniok. Ilyen szempontból vizsgálva, az agrártudományi egyetem munkája is szerves része a . löldreform

v sikeres befejezésének. Ha a. felsőfokú mezőgazdasági oktatás a nevelői cél és a pénzügyi alátámasztottság szempontjából helyes, az omnét kikerülő szakemberek minél szélesebb körű bekapcsolása a magyar mezőgazdaság életébe a legcélszerűbb és legkamatozóbb beruházás, amely a föld" •reformot követheti. Őszinte sajnálattal kell azonban megállapítanom, hogy a felsőfokú mezőgazdasági oktatás terén nem tapasztalhatunk olyan irányú intézményes változásokat, mint amilyen változás a mezőgazdaságban földbirtqkpolitifcai szempontból végbement.- • A felsőfokú oktatás elsősorban szellemi átállításra szorul. A mezőgazdasági főiskolák és az egyetem mezőgazdasági fakultása a múltban a szakoktatás szempontjából megfelelően teljesítették hivatásukat, ma már azonban a megváltozott viszonyoknak megfelelően la néppel bánni és foglalkozni tudó, irányító és nevelő gazdasági szakemberekre van szüksé" günk. (Úgy van! ügy van! az ellenzéken.) Eddig hiányzott a felsőfokú oktatásból ia;z igaai magyarságra -nevelés igénye és lehetősége. A nevelés elszakadt ,a népi kultúrától és az ennek következtében uralkodóvá vált szelllemi idegenség volt az oka elsősorban annak a bi" zailmatliainságnak, amely-az értelmiség ési a magyar parasztság között kifejlődött. (PETE Fer renc (dn): ügy van!)

: A kivezető út csakis az ősi népi műveltségünkön alapuló és benne megújhodott nevelési rendszer lehet. De átállításra szorul a felsőfokú mezőgazdasági oktatás az egyes sízaktárgyak szempontjából is. A mai oktatási rendszer .mellett az e gyetemi hallgatóknak a kisüzemi gazdálkodás szempontjai szerint való képzését intéz" menyesen biztosítva nem látom. Á^tágyilagos" ság kedvéért meg kell említenem, sőt örömmel kell megállapítanom, hogy nincs olyan osz~ tálya aiz, agrártudományi egyetemnek, amelyen az egyéni kezdeményezés, az egyes Tana" rok jóindulatú szándéka ne niutatná a feilődés helyes irányát. Hogy azonban ez telj esi .mértékben nem érvényesül, annak első okát aiz ilyr irányú törekvések anyagi alátámasztásának hiányában vagy ennek nem kielégítő voltában találom elsősorban. Itt kell reflektálnom idevonatkozólag felszó" lalt képviselőtársamnak arra a gondolata™, hogy a felsőoktatásban reakeiós elemek volnának. Az általánosítás, mint minden esetben, itt islsm állja meg a helyét. A pártakadémia kérdésére pedig az /a válaszom, hogy a párt" politikát hagyjuk távol a mezőgazdaság szak kérdéseitől ós a mezőgazdasági oktatástól. (TJqy van! Ugv van! — Taps az ellenzéken. — SÉÉEGÉLYI József (kp),: Elsőrendű fontosságú ,a demokratikus beállítottság!) Mindenekelőtt azonban kifogásolnom kell az oktatással kapcsolatban a gyakorlati kép" zés hiányosságát. A földreform végrehajtása előtt á tanulmányi rendbe iktatott s már akkor is kevésnek bizonyult gyakorlati képzést előnyösen egészítette ki a gyakorlati tudás szempontjából a tanulmányi szünetekben és a tanulmányok befejezése után a gyakornoki és segédtiszti szolgálat; Meg kell keresnünk a lehetőségét annak, hogy a magyar földművesnép kisüzemi gazdálkodásának szolgálatában is az úi követelményeknek megfelelő gyakorlati kÓDzettséggel rendelkező szakembereik, Művezetők áll iának. (BOROS Gergely (kp): Üj emberek!) Eltekintve attól, hogy az egyetemi osztályok tangazdaságai a háborús vesz" teségek hiányának pótlása miatt sem tudnak