Képviselőházi napló, 1939. XV. kötet • 1942. augusztus 26. - 1942. november 19.

Ülésnapok - 1939-304

256 Az országgyűlés képviselőházának 304. ülése 1942 november 11-én, szerdán. porítottá a legmagasabb fizetési osztályba tar­tozó tanítói állások számát. A tanyai tanítók érdekében a pótdijak be­hozatalával számottevő intézkedés történt már a múlt évben, mint ahogyan a tanítói gyerme­kek inernátusa is természetesen a tanítók ér­dekét szolgálja. A szakiskolák szaporításának határt szab az anyag- és tanárhiány. Amint méltóztatnak tudni, »az iparvállalatok nem csekély áldozatot hoznak az ipari oktatás érdekében. így pél­dául a textilipar egymillió pengőt ajánlott fel textilipari iskola létesítésére. Vajna Gábor képviselőtársain kifogás tár­gyává tette, hogy miért nincs a Pázmány­egyetemen az ifjúsági ünnepségek prográmm­jaba felvéve március 15-ének és október 6-ának a megünneplése. Ez téves állítás, hiszen mél­tóztatnak tudni, hogy a Magyar Nemzeti Diák­szövetség az egész egyetemi ifjúság nevében és részvételével a budapesti Vigadóban min­den esztendőben meg szokta rendezni az ün­nepséget. Most a legutóbbi október 6-i ünnep­ségen pedig maga ai miniszterelnök úr is meg­jelent, nagy beszédet is mondott és jómagam is ott voltam. Igazan nem tudom, vájjon le­het-© még ennél többet kívánni, mind hogy Magyarország miniszterelnöke és kultuszmi­nisztere a diáksággal együtt jelen legyen a nemzeti ünnep megünneplésekor. Ez a meg­jegyzés tehát valószínűleg tévedés volt, a kép­viselő úr rosszul informáltatta magát. Bálás Károly képviselőtársam kéri, hogy egy kiskátét állíttassak össze a magyar törté­net sorskérdéseiről. Az ide való ismereteket tartalmazzák a honvédelmi ismereteik |Éan­könyvei, — ez most újonnan bevezetett tan­tárgy — amelyekből kettő már meg lis jelent a népiskola és a középfokú iskolák alsó osztá­lyai számára. Azt hiszem, ezek eléggé meg fog­nak felelni annak a célnak, amelyet a képviselő úr említett. A szellemtörténet tanítását az alsófokú is­kolákban aggályosnak tartja a képviselő úr. Ehhez a felfogásához csatlakozom, de meg­nyugtathatom a képviselő urat, gondoskodunk arról, hogy a szellemtörténeti, irány esetleges túlzásaitól az iskolákat megóvjuk. Képviselőtáirsamnak az egyetemi jogi ta­nulmányok természetéről, továbbá a jogi okta­tásról elmondott nézeteiít magam is osztom. Veszélyes területre lép a kultuszminiszter, ha az általános egyetemi reformhoz hozzá akar nyúlni. Ezt tartja a hiedelem. Ebben nagyon könnyen bele lehet bukni. Engem ugyan ez nem tart vissza és éppen azért foglalkozni ík kíváinok. na nem is az egész átfogó reformmal, de lesraláhb a jogi oktatás reformjával. Mester Miklós képviselőtársam több kér­dést tett szóvá. Mégegyszer nagyon köszönöm neki^ a nagyon tárgyilagos és — ahogyan ő is kifeiezte magát — építő kritikát. Az önálló zsidó iskolák kérdésével foglalkozunk. Én ma­gam is úgy érzem, hoery a zsidóság, a zsidó nö­vendékek szempontjából i^ sokkal helyesebb volna, ha el lennének különítve. A nemzetiségi kérdésben elmondott fejtegetéseit minden te­kintetben osztom. Nagyon helyeslem az átfoíró munkaterv elkészítésére vonatkozó óhaját, hogy tudniillik a háború utáni időre már mos* dolgozzuk ki a programmot és ebben állapítsuk meg a kultusztárca területén megvalósítandó feladatok helyes rangsorát. Ami azt az óha-lát illeti, hoey e célból egészítsem ki az Országos Közoktatási Tanácsot megfelelő szakférfiakkal, ez is meg fog történni, mert hiszen a Közokta­tási Tanács mandátuma már talán két esztendő előtt lejárt és egyelőre csak megvan hosszab­bítva a régi összeállításban. Magam is újból kívánom kiegészíteni a Tanácsot és kinevezni az Országos Közoktatási Tanács tagjait. r Porubszky képviselőtársam részletesen be­szélt a korpótlék valorizációjáról. Erre. már megfeleltem a képviselő úrnak, hasonlóképpen a káplánok kongruájáról is' megadtam a felvi­lágosítást. Képviselőtársam szóvátette a légol­talmi szolgálatot a középiskolai tanulókkal kapcsolatban. Ennek könnyítése érdekében tár^ gyalások folynak. A tankerületi főigazgatók kérésére már eddig is történtek bizonyos köny­nyítések és úgy ^értesültem, hogy mióta a lég­védelmi elsötétítés kezdetét az egész országban este 11 órára tették, azóta a diákság részére a légoltalmi szolgálat lényegesen könnyebb lett és ma már nem-állnak fenn azok a túlzott igénybevételek, amelyeket szeptemberben el­rendeltek. Csoór képviselőtársam a népiskolai tanu­lóknak tankönyvvel való ingyenes ellátását kívánja. Méltóztatik tudni és e Házban talán valamennyien méltóztatnak tudni, hogy a nép­iskolai egypengős beírási díjból tanulónkinti 50 fillért a népiskolák segélyző könyvtáraira fordítanak. Ezek a segélyző könyvtárak az­után a szegény tanulókat igyenes tankönyvek­kel látják el. Ez az eljárás a népiskolák legna­gyobb részében azt eredményezi, hogy vala­mennyi szegény tanulót el is tudják látni in­gyenes tankönyvekkel. Az. ingyenes tankönyv­es írószerellátás kérdését nagvon szívesen to­vábbra is képviselni fogom. Ennek is anyagi vonatkozásai vannak. Arról is megnyugtathatom Csoór képviselő­társamat, hogy most is az az alapelvünk, hoary a gyermekek iskolai oktatásának a nyelvét az iskolafenntartó illetőles" az érdekelt szülők ál­lapítják meg és mi ebbe nem óhajtunk bele­szólni. Mélyen t. Képviselőház! Azt hiszem, ha minden egyes felvetett kérdésre nem is^ de nagyjában és egészében a legfontosabb kérdé­sekre megadtam a választ t. képviselőtársaim­nak. Ezek után most már csak az van hátra, hogy elnézést kérjek a t. Háztól, hogy első­ízben ilyen sokáig vettem igénybe a t. Ház tü­relmét. (Ralijuk! Halljuk! a Ház minden olda­lán. — Egy hang balfelől: Élvezettel hall­gattuk!) Mint eddigi beszédeimben is hangoztattam és most elmondott szavaim is bizonyítják, az - európai hivatású, de gyökeresen keresztény ma­gyar világszemlélet alapján állok. (Helyesles.) Ez a világszemlélet konkrét és pozitív, ezer­esztendős alkotások és áldozatok szentesítették, a magyar múlt nagy szellemei verítékükkel építették. Tehát csak addig van európai lét­jogosultságunk, amíg ezt a tiszta és magas­rendű történelmi magyar világszemléletet képviseljük. (Úgy van! Ügy van! — Elénk he­lyeslés és taps a jobboldalon és a középen.) Énnek a világszemléletnek be kell jutnia min­den iskolába és kultúrintézménybe, (Helyes­lés.) anélkül, hogy nemzetiségeink jogos kul­túrigényeit a legkevésbbé is sértené. Ezekkel a, gondolatokkal kérem a t. Ház tá­mogatását, bizalmát és a költségvetés elfoga­dását. (Hosszantartó lelkes éljenzés és taps o, Ház minden oldalán. — A miniszert tömege­sen üdvözlik.) Elnök: A tanácskozást befejezettnek nyil­vánítom. Következik a határozathozatal. Fel-

Next

/
Oldalképek
Tartalom