Képviselőházi napló, 1910. XXII. kötet • 1914. január 28–márczius 12.

Ülésnapok - 1910-518

i>l8. országos iiles í9ií márczius 6-án, pénteken. 449 désüket, (Igaz! Ugy van! a bal- és a szélsőbaloldalon.) Közeledtek az egyházi hatóságok is, mert ismétélten és ismételten mondom, két dolog együtt vezet czélhoz. Először magunknak a czéloknak a legnagyobb méltányossággal való kitűzése, ezen czéloknak kivívásában pedig a jóakarat mindenkivel szemben, aki közreműködni akar, másodszor az az erős elhatározás, hogy érezze mindenki azt is, hogy ezek a czélok — törik vagy szakad — kérlelhetetlen szigorral fognak keresztül vitetni. (Élénk helyeslés halfelől.) Ez a dupla érzés eredményeket idézett elő. A román tanitóság nagy része buzgón és jóakaratulag beleilleszkedett az uj tanítási rendbe s bár voltak egyes megyék, ahol erőfeszitéseket tettek, hogy a román tanítóságot ezen törvény ellen való demonstrálásra bírják, ez a törekvés csütörtököt mondott és a tanitóság épen ellenkezőleg kimondotta, hogy nagyon meg van elégedve az intézkedésekkel. (Zaj a 'jobboldalon. Halljuk! Halljuk ! balfelöl. Elnök csenget.) Ha presszióról lehetett szó, azok a tanitó urak sokkal inkább állottak azon tényezők presszió] a alatt, akik őket ellenkező állásfoglalásra akarták bírni, semmint az én presszióm alatt. (Igaz! Ugy van! a bal- és a szélsőbaloldalon.) Volt hely, ahol a román tanitóság maga dijakat akart kitűzni a magyar nyelv sikeres tanításával elért eredményekre. (Igaz ! Ugy van ! balfelől.) Az egyházi hatóságok részéről is közeledés mutatkozott, amennjűben már tárgyalások kezdődtek a nagyszebeni görögkeleti metropoliából arra nézve, hogy bizonyos helyeken, bizonyos góczpontokon önként átengedik iskolájukat az államnak, saját jóindulatukból, saját kezdeményezésükre; más helyekre nézve pedig egy nagyon érdekes eszmét pendítettek meg, épen arról az oldalról, t. i. azt, hogy az iskola legyen vegyes, hogy az legyen felekezeti román iskola az első négy évfolyamban, viszont a csúcsot, a két felsőbb évfolyamot és az ismétlő iskolát az állam tartja fenn. Szóval, t. képviselőház, éreztem, láttam, hogy ugy mondjam : minden ujjam hegyén éreztem és minden jelenségből láttam, hogy következetes végrehajtással, következetes, igazságos, de erélyes politikával, azoknak a tényezőknek, amelyek nincsenek felesküdve egy bizonyos nemzetiségi politikára, (Igaz ! Ugy van! Taps a bal- és a szélsőbaloldalon.) hanem amelyek jóhiszeműen népüknek javát akarják, hogy azoknak odasimulása, beilleszkedése igenis fokozatosan elérhető s abban a mértékben, amelyben az a fokozatos simulás elérhető lett volna, lehetett volna mindig több és több jogos és méltányos kívánságot tekintetbe venni. Én ezt mind láttam. De, t. képviselőház, sajnálattal kell konstatálnom, hogy amikor én onnan elmentem, beállott a meghibbanás a törvény szigorú végrehajtásában. Nekem tudomásom van arról, hogy nagyszámban olyan, épen román iskolák fizetéskiegészitése tekintetében, amelyekre nézve az illető megyék közKÉPVH. NAPLÓ. 1910—1915. XXII. KÖTET. igazgatási bizottsága a kellő feltételek hijjávai nem • javasolta a fizetéskiegészités megadását, sőt olyanokra nézve is, amelyektől én már megtagadtam j volt azt ministerségem alatt, reasszumálták a kérdést és megadták a segélyt az illető előfeltétel hiányában is. (Zaj és felkiáltások a baloldalon: Halljuk Jankovichot!) A t. ministerelnök ur nem áltathatja magát erre nézve. (Zaj és felkiáltások a baloldalon). Szmrecsányi György (közbeszól). Gr. Apponyi Albert: Ez megtörtént... Gr. Tisza István ministerelnök: Apponyi beszél! Szmrecsányi György (közbeszól. Zaj a baloldalon). Elnök (csenget): Szmrecsányi György képviselő urat kérem, sziveskedjék a közbeszólásoktól tartózkodni. Gr. Apponyi Albert: . . . nem a mostani kormány alatt, hanem már a Khuen-kormány alatt. Szóval lazul ez a gépezet, melynél különben, mint minden gépnél, a gépésznek szabatos munkájától függ a maga sikeres és szabatos munkája ; mintha meglazultak volna annak összes rugói. Ennek folytán olyan esetről, amely miatt az a tanfelügyelői ankét itt panaszkodik, hogy egyházi hatóság, egyházi tanfelügyelő kifogásolta a magyar nyelv tanításában elért túlságos eredményt, hogy a szokásban önkényt elfogadott magyar tannyelvű iskolakönyveket megtiltotta, ilyen esetről nekem egész ministerségem alatt nem volt tudomásom, mert érezték, hogy ilyennel nem lehet boldogulni. De, amint érezték az uj kruzust,. amint érezték a rossz helyen elhallgatott engedékenység szellemének keletkezését, akkor természetesen felébredtek a rezisztencziák, felébredtek a renitencziák. T. képviselőház ! Ezzel körülbelül elvégeztem volna azokat az észrevételeket, amelyeket a ministerelnök ur tárgyalásainak tartalmára nézve elmondani szükségesnek tartottam. Még csak egyet teszek hozzá. Korrekt, méltányos, jóakaratú végrehajtás. Mint megállapítás, mit jelent ez ? Azt jelenti, hogy annak, akivel megállapodtunk, egy bizonyos erkölcsi jogosultsága van birálni azt, hogy vájjon tényleg korrekt, tényleg helyes, tényleg lojális és méltányos-e a végrehajtás ? Nagy állami és nemzeti biztosítékok végrehajtása a román nemzetiségi párt komitéjának ellenőrzése mellett, ez netovábbja azoknak a czifra helyzeteknek, amelyekből Farkas Pálnak az általa kilátásba helyezett viaszfigura-gyűjteményébe ezt is nagyon beajánlom ; nagyon diszes példány. (Igaz ! Ügy van ! balfelől.) T. képviselőház ! Eeasszumálok. Kifogásolom az erélyes telepítési politikának abbanhagyását, kifogásolom a görög-keleti püspökség felállítása tekintetében, nemcsak végleges feladását, mert az nem történt, hanem azt, hogy ez a kérdés egyáltalában egyezkedési tárgyalásoknál szóba-jöhetett. Mert itt nem román ajkú polgártársaink érdekéről, hanem a magyar ajkúak létező sérelmének 57