Képviselőházi napló, 1906. XIX. kötet • 1908. május 20–junius 4.
Ülésnapok - 1906-328
Ú28. országos ülés 1908 viselőtärsaimnak különösen az általuk ezzel a törvénynyel kapcsolatosan felvetett eszmékre nézve, gondolom, kielégítő felvilágosítást adhatok. A törvénynek egyik főbb czélját t. i. a magyar nyelvnek a nem magyar tannyelvű iskolákban való hatályosabb tanítását előmozdítandó, erre vonatkozó tantervet és módszeres utasításokat dolgoztattam ki, a mely munka még teljesen befejezve nincsen, mert dolgozott ezen az országos közoktatásügyi tanács, dolgoztak egyes, a gyakorlati élet terén működő tanférfiak, a kik közül kiemelte Nagy Sándor t. képviselőtársam Lángot, az aradi állami tanítóképző igazgatóját. Több gyakorlati emberrel közöltem azt a tervet, s most abban a stádiumban van, hogy megküldetett a törvény szerint az egyházi főhatóságoknak véleményezés végett; a minisztérium részéről készen vagyunk vele. Azt hiszem, hogy ez a gyakorlati - útmutatás rendkívül hatályosan hozzá fog járulni ahhoz, talán biztosítani fogja azt, hogy a hol jóakarat van, ott a törvény által kitűzött czél el is éressék (Helyeslés.) ; a hol pedig jóakarat nincs, ott a törvény által megállapított következmények fognak érvényesülni. (Élénk helyeslés.) Megtörtént már az is, a mit Nagy Sándor t. képviselőtársam kiemelt, hogy t. i. először a képezdékben kell különösen a magyar nyelv tanítására vonatkozó gyakorlati útmutatásokat adni a leendő tanítóknak. Erre nézve addig is, míg a teljes tanterv elkészül, már ideiglenes utasítások adattak ki a tanítóképzőknek, hogy különösen az utolsó évi tanfolyamban a magyar nyelv tanítására való gyakorlati útmutatásokkal egybekötött külön előadások tartassanak. Azonkívül a tanítókra nézve is szünidei tanfolyamok nyílnak meg már ebben az esztendőben Kolozsvárit, Aradon, Baján, még pedig ugy, hogy 30—30 tanító ingyen, teljes ellátással, 20 saját költségén ott megjelenhessen, ott tölthesse a szünidőt, ha megvan hozzá való jóakarata és buzgósága, és ott gyakorlatilag elsajátítsa a magyar nyelvtanitásnak legjobb módszerét. (Élénk helyeslés.) Hogy e tekintetben milyen üdvös mozgalom van ott is, a hol azt nem vártuk, tanúsítja a brassómegyei román tanítóknak utolsó összejövetele, a hol egyenesen dijat tűztek ki a magyar nyelv gyakorlati tanítása legjobb módszerének megállapítására. (Élénk helyeslés és éljenzés.) Tehát, t. uraim, már most merem állítani, hogy ezen törvénynek üdvös hatását látjuk, érezzük, mi, kik a közoktatási kormányzattal foglalkozunk nap nap után. Egy bizonyos pezsgő élet, bizonyos lendület ment bele a tanítói testületbe, és terjeszti a felfogását ennek a nagy nemzeti hivatásnak, a melyet betölteni kötelességünk. Pedig mi ezen törvény végrehajtásának csak kezdetén állunk. A törvény teljes végrehajtásáról csak 1910. szeptemberében lehet szó, mikor a tanítói fizetés minimumának biztosítása minden iskolafentartó feltétlen kötelességévé válik; pedig mi csak kezdetén vagyunk azoknak az intézkedéseknek, a melyeket a tanfelügyelet intenzivebbé témájus 20-án, szerdán. 23 tele érdekében tettem, és kifejleszteni szándékozom. Azon szakértő iskolalátogatók működése, kiket az 1907-iki költségvetés alapján kirendeltünk és kikből az 1908-ikiköltségvetés alapján rendszeresített segédtanfelügyelők lesznek, már is mély nyomokat mutat. Megengedem, hogy még ez sem elegendő arra, hogy azt az intenzív felügyeletet biztosítsa, a melyre szükség lenne, hogy a kormányzat szemei és karjai mindenüvé nyúljanak, de már ez a szám is oly különbséget idézett elő, annyi mindenféle visszaélésnek és visszásságnak jutottunk tudomására, a melyet azelőtt évtizedeken át a homály borított, nem az embereknek hiányos kötelességtelj esitése folytán, — néhol talán ebből az okból is — hanem azért, mert egyszerűen lehetetlen volt a tanfelügyeletet intenzive eszközölni az előbbeni hiányos személyzet mellett: mondom, már ez az első lépés is olyan eredményeket mutat az iskolák beléletébe való látás lehetősége szempontjából, hogy felülmúlja azt, a mit ettől az első intézkedéstől magam is vártam. Még hatályosabb lépésekkel fogja előbbrevinni ezeknek az intézkedéseknek eredményét az, a mit ezentúl tenni szándékozom és a mit tisztelettel bátor vagyok bejelenteni a t. háznak. (Halljuk! Halljuk!)" Először igen rövid időn belül, remélem, néhány nap múlva leszek szerencsés a t. háznak benyújtani egy törvényjavaslatot az elemi népoktatásnak ingyenességéről. (Hosszantartó zajos helyeslés, éljenzés és taps.) Ez a törvényjavaslat nemcsak szocziális kötelességet fog teljesíteni, a melylyel minden kultúrállam a tankötelezettséggel egyetemben tartozik az ő népességének, (ügy van ! Ugy van!) hanem hathatósan ki fogja egészíteni a nemzeti garancziáknak azt a rendszerét, mely az 1907 : XXVII. t.-czikkben le van fektetve és a tanfelügyelet szempontjából is nagy fontossággal fog bírni, mert egy csomó lélekölő bürokratikus munkának elvégzése alól fel fogja menteni a tanítókat. Farkasházy Zsigmond: És a bírság alól a népet. Gr. Apponyi Albert vallás- és közoktatásügyi miniszter: Másodszor szintén a napokban szándékozom benyújtani — már a legutolsó stádiumban van a dolog — a t. barátom, a földmivelésügyi miniszter ur által is jelzett törvényjavaslatot a mezőgazdasági ismétlő iskolákról. (Élénk helyeslés.) Ennek a törvényjavaslatnak czélja az lesz, hogy párhuzamosan az ipartörvénynek az iparos tanoncziskolák kötelező felállítására vonatkozó intézkedéseivel, kötelezővé tegye az ismétlő oktatásnak mezőgazdasági irányát ott, a hol a mezőgazdasági népesség dominál. (Élénk helyeslés.) így az egész ismétlő iskola életet fog nyerni. Ez az eddig tengődő holt intézmény, ha összeköttetésbe hozatik a népnek gyakorlati szükségleteivel, (Helyeslés.) ha annak a hasznát, annak ereményét mindenki és különösen a szülők be fogják látni és érezni fogják : ez az intézmény
