Képviselőházi napló, 1906. V. kötet • 1906. deczember 13–1907 január 18.

Ülésnapok - 1906-78

52 78. országos ülés 1906 deczember í'i-én, pénteken. gyár honos gyermek nő fel iskola nélkül. Pedig a meglevő iskoláknak nagy része sem hasznos a nemzeti "állam szempontjából. Igazán jobb volna, ha ezen iskolák nagyrésze egyáltalában nem is léteznék, mert. ezeket én nemzeti szempontból károsaknak tartom. Be kell vallani, hogy vannak ez országban olyan iskolák, melyek a gyermekeket nem e nemzet czéljaira, e nemzet számára nevelik fel. Olyanok ezen iskolák, mint a megmérgezett kutak; hány gyermek iszik belőlük gyanútlanul, tudatlanul, erkölcsi halált ? (Ugy van! a szélsőbaloldalon ) Van-e olyan nagyon bölcs, vagy kevésbbé bölcs statisztikus, a ki ezt meg tudná mondani ? (Derültség.) Epén ezen szomorú állapotokra való tekintettel a magam részéről feltétlenül szükségesnek tartom a népiskolák államosítását, bár ismerem és méltányolom azt a tradicziót, a melyet 400 esztendős története következtében méltányolni is kell, t. L, hogy ezeket az autonómiákat lehetőleg minden áron fentartsuk. Fentartandónak tartom én is minden, téren, de azt hiszem, hogy a népnevelés, az elemi iskolák tekintetében ezt fentartani nem lehet, nem lehet azért, mert az a meggyőződésem, hogy ha szomorú idők jönnek, akkor az az állami tanitó épen ugy fogja teljesiteni kötelességét a nemzet és haza irányában, mint a hogy teljesitik kötelességüket a községi és felekezeti tanítók. (Ugy van ! a szélsőbaloldalon.) Es azt is hiszem, hogy egy erőszakos kormányzat épen ugy megsemmisítheti ezen iskoláknak autonómiáját, mint a hogy befolyásolhatja, irányithatja az állami iskoláknak oktatását. Az iskoláknak államosítását különösen fontosnak tartom nemzetiségi szempontból. (Ugy van! Ugy van! a szélsőbaloldalon. Felkiáltások balfelöl : Feltétlenül szükséges !) Ezektől a szegény nemzetiségi polgároktól az állam nem vonhatja meg azt a jótéteményt, hogy őket a magyar állam nyelvének tanításával megerősítse. Nagy György: Nem pedig kiszolgáltatni az agitátoroknak ! Szász József: Ehhez nekik joguk van és nincs okra, hogy tőlük ezt a jogot megvonjuk és megvonjuk azon egyetlen lehetőséget, hogy ezen jogukkal éljenek. (Helyeslés a szélsőbaloldalon.) Hiszen abból, hogy valaki magyarul megtanult, még nem következik az, hogy egyúttal elveszti nemzetiségi jellegét is. Példák erre az itt ülő nemzetiségi képviselők, a kik jól vagy rosszul, de mégis mind beszélnek valahogyan magyarul, és abból, hogy magyarul beszélnek, az a hasznuk van, hogy ma itt ülnek a magyar képviselőházban és innen hirdetik, hogy a nemzetiségeknek nem kell magyarul megtanulniuk; innen e padokról ostromolják szüntelenül közjogunk erős várát, mert nem akarják elismerni a mi politikai fennállásunknak és fölényünknek jogosultságát. Ezek a képviselő urak hasznát veszik tehát annak, hogy tudják a magyar nyelvet, és hasznát fogják venni azok a szegény nemzetiségi polgárok is, a kiket, nem tudom miért, akarnak elvonni és eltiltani attól, hogy a magyar nyelvet, az államnak nyelvét megtanulják. Tudom azt is, t. képviselőház, hogy a népiskolák államositása súlyos pénzügyi áldozatokba kerül s épen azért nem is mondom azt, hogy rögtön államosítsunk, hanem ajánlom, hogy egy bizonyos idő múlva, mondjuk 10—15 esztendőn belül történjék meg ez az államosítás. Hiszen, ha a progresszív adórendszer behozatik, azt hiszem, az államnak bevételei nagyobbak lesznek és több juthat erre a czélra. De több jutna iskolára, t. képviselőház, akkor is, ha nem emelnénk czifra nagy palotákat, (Ugy van!), a hova azonban mezítlábas, rongyos gyerekek járnak, hanem emelnénk szerény, de becsületes iskolákat, méltókat a mi szegénységünkhöz, méltókat a mi nemzeti becsületünkhöz. (Ugy van!) Nálunk, mondhatnám, minden a látszat kedvéért történik. Csinálunk rengeteg fényes vasúti állomásokat a helyett, hogy több sínpárt raknánk le. (Igaz ! Ugy van !) Emelünk rettenetes palotákat, minő ez a parlament is, a melynek költségeiből az országnak valamennyi néjDÍskoláját, középiskoláját, kisdedóvodáját fel lehetett volna építeni. A mit a t. miniszter ur a nemzetiségi iskolákban folyó esetleges izgatásokról mondott, azokkal kell, hogy minden becsületes ember egyetértsen. Az ilyen iskolákat, ha vannak, vagy ha lesznek ilyenek, el kell törülni a föld színéről. Bizonyos mértékig, tudom, a t. miniszter ur is hive az államosításnak. Tudom azt is, hogy a kulturharoz szellemének felidézése nélkül, körültekintéssel és tapintatosan fog államosítani ott, a hol kell. (Ugy van !) Elmegy mindenhová az államnak erejével, a hova iskolafentartás czéljából hívják vagy a hova fenyegetett nemzeti érdekek szólítják, de oda nem megy el, a hol a felekezeti érzékenységet sértené. Hogy milyen fontos az iskola és az iskoláztatás kérdése, arra nézve hivatkozom Moltkera. Mikor a nemzeti egységbe olvadt Németország diadalmámorában ünnepeim akarta, szerényen elhárította magáról az ünnepeltetést, mondván: »Nem én győztem, hanem a német iskolamesterek győztek.« (Igaz ! Ugy van !) A magyar tanítók s a magyar iskolamesterek eddig derék munkát végeztek. Végezzenek ezentúl is. Helyzetük javításáról az ország viszonyaihoz képest méltányosan gondoskodik a t. vallás- és közoktatásügyi miniszter ur. Gondoskodásával, ha minden vérmes reményt kielégíteni nem is tud, azt hiszem, a tanítók meg lehetnek elégedve. (Ugy van !) Igen kérem, ne üljenek fel a lelketlen izgatásoknak, (Ugy van!) ne üljenek fel azoknak, a kik nem tudják megbocsátani azt, a mitől elestek. (Helyeslés.) Mert hiszen, ha akartak volna a tanítókon és másokon segíteni, volt rá idő 38 esztendőn keresztül. (Ugy van!) Miért nem tették akkor meg ? (Igaz ! Ugy van !) Ne kívánják ettől a kormánytól azt, hogy nyolcz hónap alatt minden kérdést megoldjon, (Ugy van!) sőt talán még a világot is forgassa ki sarkaiból,