Képviselőházi irományok, 1887. XVI. kötet • 472-537. sz.

Irományszámok - 1887-477. A képviselőház közoktatásügyi bizottságának jelentése, a vallás- és közoktatásügyi ministernek a közoktatás állapotáról szóló tizenhetedik jelentése tárgyában

477. szám. 43 kategóriájú iskoláink oktatásának tudományos, didaktikai, methodikai és paedagogiai stb. momentumaira az egész vonalon hat ki, azaz volna hivatva kihatni. Ámde a bizottság nem zárkózhatott el annak fölismerésétől, hogy a közoktatási tanács túlnyomóan mai szervezeté­nek a tapasztalás által kimutatott fogyatkozásai, de részben költségvetésének szűkös volta miatt is, legalább a mennyiben a tanácsnak a tárgyalás substratumát képező 1887. évi ténykedésé­ből ítélni lehet, nem töltötte s nem tölthette be nagyjelentőségű munkakörét ugy, mint ezt ama fontos czélok, melyek érdekében alkottatott, megkívánták volna. Sem a megszabott számú állandó, sem a váltakozó tagok közt egyes szakkörök nincsenek képviselve s a tisztán tudo­mányos feladatok szemmé! tartására hivatott elemekből álló hat tagú, u. n. »kis tanács« egyúttal legfőbb forumot képez a túlnyomóan más természetű és gyakorlatias tapasztalatokat igénylő ügyekre is. E szervezetből folyik, hogy a tankönyvbirálatok is, melyek a tanács tevékenységének talán legnagyobb részét vették igénybe, oly módon és kimutathatólag oly minimalis idő ráfor­dításával eszközöltetnek, hogy ez eljárás sem közmegnyugvást nem szül, sem a végzett munka beható volta iránti kételyeket eloszlatni nem alkalmas: Pedig a tankönyv-irodalom ismeretes káros viszásságai e téren á leggondosabb rendező és epuráló munkát igénylik a tanügy igen lényeges czéljai érdekében. Mindezeknél fogva a bizottság szükségesnek látván a közoktatási tanács szervezetének életképesebb s a termékeny munkára alkalmasabb átalakítását: megnyugvással vette a t. vallás ­és közoktatásügyi minister ur azon nyilatkozatát, melylyel a többször nevezett tanács szerve­zetének reformját kilátásba helyezé. A minister ur ez alkalommal nem jelölhette ugyan meg az időpontot, melyben e refor­mot életbe fogja léptethetni, de annak irányára nézve kijelenté, hogy a ministeri felelősség elvének csorbítása nélkül szándékozik megvalósítani. II. Áttért most a bizottság a ministeri jelentés fonalán a népoktatási viszonyok tár­gyalására. Tisztelt ház! Midőn ezelőtt húsz évvel az újabb alkotmányos korszak kezdetének elején a magyar államiságnak újabb alapköveit lerakni kellett s a reconstructio és szervezkedés nagy munkája ugyszólva az egész vonalon megindult: a főbenjáró alkotmány- és közjogi kérdések törvényhozási megoldása, nevezetesen a monarchia másik államához, úgyszintén a Horvát­Szlavonországokhoz való közjogi viszony szabályozása, a quota megállapítása stb. után, szóval a koronázás után másfél évre megalkottatott a népiskolai közoktatásról szóló nagy organicus tör­vény is, az 1868: XXXVIII. t.-cz. mely — mondjuk — bár véletlenül, de igen jellemzőleg egyazon napon nyert szentesítést a véderőröl és honvédségről alkotott törvényekkel, s e tekin­tetben megelőzött sok más, szintén nagy horderejű törvényt. Már a népoktatási törvény kelet­kezésének ideje és körülményei is kétségtelenül bizonyítják, mekkora jelentőséget tulajdonított az országgyűlés az ugy culturai, mint nemzeti és állampoliticai szempontokból kiváló fontosságú népoktatás törvényhozási rendezése utján való hatályos előmozdításának. Ha nem így lett volna, a népoktatási törvény megalkotása is, mint sok más, későbbre, talán egy decenniummal hátrább szorult volna. De a törvényhozás bölcsesége nem engedheté, hogy a magyar államiság új aerába lépjen e culturailag alapvető nagy alkotás nélkül, melylyel documentálva lön, hogy az újonnan szervezett Magyarország a mellett, hogy szabad és alkotmányos állam, legsajátabb érdekében culturállam is akar lenni s teljesen át van hatva ebbeli hivatásának érzete- és kötel­meitől. Sőt még szembetűnőbbé teszi az akkori törvényhozás bölcseségét és állameszélyét a népoktatási törvény utolsó szakaszának utolsó sora, mely a szakministert arra kötelezi, hogy a közoktatás ügyéről az országgyűlésnek évenként jelentést tegyen, a mit csak azon, nagyon is 6*

Next

/
Oldalképek
Tartalom