Képviselőházi irományok, 1869. VII. kötet • 637-772. sz.

Irományszámok - 1869-652. Irányi Dániel képv. indokai, a felnőttek elemi oktatásának előmozditásáról szóló törvényjavaslathoz

24 652. SZÁM. 652. szám. A felnőttek elemi oktatásának előmozdításáról szóló törvényjavaslat Indokai. A gyermekek elemi tanításáról az 1868-ik XXXVIIL t. ez. intézkedett, gyermeknek tekintvén azon egyéneket, kik 15 éven alól Tannak. De azoknak oktatásáról, kik ezen kort meghaladták, a törvényhozás eleddig nem, s a magán buzgalom is csak igen kis mértékben gondoskodott. Az úgynevezett vasárnapi iskolák s itt-ott tartott felolvasások távolról sem felelnek meg sem az érzett szükség, sem a szem előtt tartandó czélnak. A czól, melyet magunk elé tűzni s mely felé törekednünk kel, ugyanis nem egyéb, mint oktatása mindazon felnőtt személyeknek, a kik gyermekkorukban vagy éppen nem jártak iskolába, vagy a mit ott tanultak, elfelejtették. És pedig oktatása részint az olvasás, írás ós számvetésben, melyek a további képzés alapját teszik, részint egyéb hasznos tudományokban, a hallgatók szükségei és a körülményekhez képest. Ezen czél felé két utón lehet haladni: egyik a magán s illetőleg társadalmi, a másik a hivatalos ut, melyek egymást kiegészíteni vannak hivatva. Csupán az egyik vagy a másiknak választása szükség képen hiányos eredményre vezetne, mig a kettőnek párhuzamos követése a legörvendetesebb sikerrel kecsegtet. Különösen Lazánkban csak a magánosak buzgalmára hagyni a dolgot annál kevésbbé lehet, mert egj az, hogy nálunk a köznevelés iránti érdekeltség — kivéve némely felekezeteket — fájdalom igen csekély, más meg a társadalmi működés, a mint eleintén tüzesen indul meg, ugy többnyire csakhamar el szokott lankadni. Bizonyság reá annyi más társulaton kivül a közoktatásügyi minister felhívására csekély számmal létesített s még csekélyebb eredményt felmutatni tó köznevelési egyletek. Különben magában Francziaországban is, a hol a felnőttek oktatása alkalmasint legnagyobb lendületet nyert a nmlt esztendőkben, s aránylag rövid idő alatt: a hivatalos előmozdítás hasonlithatlanul sikeresebbnek mutatta magát mint a társadalmi. Mert, mig a köznevelési hatóságok által létesített „nagyok tanfolyamai" (cours d'adultes) 1867-ben 32,000-re rúgtak 829,555 tanulóval, addig úgynevezett szabad tanfolyam, (cours libres) melyeket társulatok hoztak létre, mindössze 900 létezett. S hogy ezen tanításnak valóban hasznos eredménye volt kitetszik abból, hogy a 829 ezer hallgatóból, kik t. i. 1867-ben a nagyok tanfolyamait látogatták, s a kik közül 357,400, vagy teljesen, vagy majdnem teljesen tudatlan volt, 27,314 megtanult olvasni, 58,377 olvasni és irni, 248,435 olvasni, ind és számolni , 472,149 pedig ismereteit tökéletesítette vagy ujakkal szaporította. S mi módon, "mely eszközökkel érték el Francziaországban ezen valóban örvendetes eredményt? i Aránylag csekély anyagi, de annál több erkölcsi eszköz segítségével. A megyei tanácsok által e végre megszavazott összegen kivül — melyet a forrás, honnan ez adatokat merítem, kihagyott — mindössze 2 millió francot tett a nagyok tanfolyamainak 6 7-ki fedezete, ; nevezetesen 1.145,304 frcot a községi tanácsok szavaztak meg; 285,185 frc. a tandijjakból jött t>e; 121,415 francot magánosok adtak; 234,620 francot a tanítók magok költöttek fűtés ós világításra; s , végre 205,000 frankkal az állam járult a közhasznú czél előmozdításához. 1870-re 500,000 franc volt | előszámitva. (Annuaire de 1' Economie polit. et de la Statistique 1868. 156. lap. ós Budget pour 4 lannóe 1870.)