Főrendiházi napló, 1910. I. kötet • 1910. június 24–1912. június 18.

Ülésnapok - 1910-18

tlfi A FŐRENDIHÁZ XVIII. ÜLÉS. képzést és testi nevelést összhangban vezetve, életerős organismussal biró, edzett, munkabíró, kitartó erejű ifjúságot nevelnek, amely a közügy szolgálatában képes a munkabíró, csüggedést nem ismerő feladatokra. Igen indokolt volna még épen ennek folytán az az intézkedés is, hogy a főgymnasiumok felsőbb osztályainak ifjúsága alkalmat nyerne a katonai gyakorlatok és ezéllövészet tanulására is. Ez is méltán foglalhat helyet a testi nevelés rendszerében, és tagadhatatlan, hogy az illető ifjakra nézve határozott előny, ha, a midőn megkezdik a hadiszolgálatot, előképzésük nyomán a továbbképzés, a tényleg óhajtott eredmény biztosabb. Es azt sem lehet tagadni, hogy az intelligens ifjúságnak testi nevelése, megedzése nagyon fontos és nagyon lényeges. Bekövetkezhető vészes háború idején, elismert tény, hogy a nemes eszmékért lelkesedés mellett az idegrendszer kifejlett a kitartó erő, és az ezzel együtt járó lélekjelenlét a döntő tényező. Az iparostanulók iskolájánál az előirányzat 112.000 koronával haladja meg a múlt évit. A 083.300 koronát 551 iparosiskola fentartása veszi igénybe. Ezt is nyugodt lélekkel szavazhatja meg minden honpolgár. Tény itt is, hogy az ipar fejlődésének nélkülözhetetlen feltétele az ij>arospályára lépőknek kellő értelmi kiképzése. Az is bizonyos, hogy az iparnak minél magasabb fokra fejlődése egyszersmind a közművelődésnek terjedése, továbbá a társadalom közjólétének emelése s az ország társadalmi súlyának fontos támasza. Tény, hogy ott, a hol életerős, versenyképes, a külföldre is kiható virágzó ipar ver gyökeret, ott található magas fokon az okszerű intensiv gazdálkodás is, ott legjövedelmezőbb a földmivelés is. A kifejlett ipar tartóztatja a kivándorlástól a népet, emeli a belfogyasztást s ezzel egyszersmind közrehat, hogy az ország talajának kimerülésétől félnünk ne kelljen. Igen indokolt volna az intézkedés, hogy oly községekben is, a hol még nincsenek ipariskolák, gondoskodás történnék, hogy az ottlevő kisebb vagy nagyobb számú iparostanonezoknak megfelelő értelmi nevelése is figyelem tárgya legyen. Oly módon lehetne legegyszerűbben intézkedni, hogy ily helyeken az ismétlőiskolák tanítóinak némi díjazás mellett megadatnék az útmutatás, amely szerint az iparostanoneziskolákkal mintegy ]>árhuzamban vezetnék ezen iparostanonezok nevelését. Az állami felsőbb leányiskolákra 1,886.692 korona van előirányozva. A nőnevelés tagadhatatlanul elsőrangú feladat, de az intézet feladatát jól csak ugy végezheti, ha az élet viszonyaival számol és megfelelően van szervezve. A felsőbb leányiskolák jelenlegi szervezetökben nem felelnek meg az élet követelményeinek, Csernoch János kalocsai érsek: Igaz! ügy van! Gyurátz Ferencz püspök: A tananyag hat évre van beosztva, ennyi idő alatt végzendő a tanítás. Az évenkint megújuló tapasztalat azonban azt tanúsítja, hogy az V. és VI. osztályban már minden édesgetés és biztatás daczára is kevés növendék marad vissza, ugy, hogy kérdésessé válik, érdemes-e ezen felsőbb osztályoknak fentartása. Minden nappal szükségesebbé válik a felsőbb leányiskolák berendezésének revisiója. Most mintegy a polgári leányiskolák és a gymnasiumok között látszanak helyet foglalni. Feladatuk volna tért nyitni az átalánosabb műveltség nagyobb mértékben való megszerzésére. Csakhogy e czél önmagában nem elégíti ki a családfőket, akik gyermekeiket ezen intézetekbe küldik és vagy megelégesznek négy osztály végeztetésével — a mikor jiedig, mivel a tananyag hat évre van beosztva, a növendékek kikéjizése befejezetlen marad — vagy pedig elviszik gyermekeiket más intézetekbe, amelyek szaktanitással utat nyitnak a növendék jövőjének biztosításához. A társadalom óhajának megfelelő, azt kielégítő intézkedés volna, ha, amint kezdetben volt, engedélyeztetnék a felsőbb leányiskolák V. és YI. osztályainak a tanítónőképző intézet első és második évfolyamával való kapcsolatbahozása. Ekkor mindenesetre sokkal nagyobb számban maradnának a felsőbb osztályokra is a növendékek s amit e tanfolyamokon tanulnának, azt később családalkotás esetén értékesíthetnék gyermekeik nevelésénél. Ugy is biztositható volna a növendékek számának inkább való megmaradása, ha nemcsak félig, hanem teljesen a középiskolák sorozatába illesztetnék be a felsőbb leányiskola, vagyis nyolez osztályú leánygynmasiummá alakíttatnék át. De végül ugy is hathatósabban szolgáin cl cl társadalom igényeit a felsőbb leányiskola, ha a szorosan vett elméleti oktatás négy esztendőre terjedne és az ötödik és hatodik osztályban a nyelveken, zenén s rajzon kívül főképen a női kézimunka, gazdaságtan, virág- s gyümölcskertészet, házvezetés és tejgazdaság elméleti és gyakorlati oktatása érdekében állapíttatnék meg a tanrend. A nem állami elemi iskolák segélyezése czimén a rendkívüli kiadások között a községi és felekezeti iskolai építkezésekre államsegélyként 45.000 korona, községi és hitfelekezeti iskolai épületek létesítésére 350.000 korona van előirányozva. A nagyméltóságú vallás- és közoktatásügyi minister urnak ezen intézkedését a néjmevelés minden barátja bálás köszönettel fogadhatja. Tény az, hogy államsegély mellett a hitközségek felekezeti különbség nélkül erejök megfeszítésével is készek iskolaéjátésre áldozni és az államnak e czélra kiutalványozandó segélye előreláthatólag maga után vonja az iskolák szaporodását és ezzel egyszersmind az iskola nélkül maradt növendékek létszámának apadását. A tanítók fizetése a közelmúltban törvényhozási intézkedés utján rendezést nyert és emel-