Nyírvidék, 1924 (45. évfolyam, 276-298. szám)

1924-12-18 / 289. szám

' 2 J^iKtflDÉX 9H d cirii^r 18 A szülői értekezletek. Irta és a nyíregyházi tanitók közös értekezletén felolvasta : Stoll Ernő. II. A régmúlt idők szomorú tapasztalatait kellene feleleveníteni, ha a család és iskola elhidegüiésének történekét akarnók feltárni. De legyen elég arra az ázsiai állapotot feltüntető táblára mutatnom, hogy a szülő a tanítási idő alatt be nem léphet az iskolába. Az idegen mindjárt tisztába jön, hogy itt vagy az alkoholisták, vagy az analfabéták hona van. Vannak máshol is ilyenek, egyik író (Paul Crourgt) a »Tanitók és szüiők« c. köny vében osztályozza — bár szerintünk gyengén — a szülőket: megkönnyebbült, tanulatlan, elfoglalt szülőkre és végül egy csekély ) részben iskolalátogatót különböztet meg. Itt nincs említés téve a részeges, ideges, követe, lözö szülőkről, kiknek prototypusait még mi ismerjük. Ez író a család és iskola kapcsolódásáért ajánlja az ellenőrző kő lyvecshét, hová a taniió a magaviseletet, előmenetelt, későnjárást, egyéb megjegyzéseit beírja, a szülő viszont láttamozza s megjegyzéseit megteszi. Ezt nálunk csak a műveltebb szü. löknél lehetne alkalmazni. Ugyancsak ő kívánja, hogy a tanítónak legyen 2 hetenkint egy rendelő órája (otthon vagy iskolában), melyben a szülőkkel érintkezve, ezeket felvilágosítsa. Itt bármikor rendelkezésére áll a tanító a szülőknek, ide csak akkor keresik fel, ha cipő kell, vagy baj van. Kérdőívek kiosztását köveíeli, melyben a szülők a gyermek jellemét, hajlamát s^b. irják. Ehhez hasonlót végeztek náiunk a Gyermektanulmányi Társaság fiókjai és pedig szép sikerrel. De mindez csak ott teljesíthető, ahol több fény derül, goethei világosság van. Az adott viszonyok és körülmények között,, ha a hegy nem megy Mohamedhez, Mohamednek kell mennie a hegyhez. A züllés erre okot, a miniszteri rendelet pedig jogot ád. Nézzük azt, hogyan juthatunk okkal-móddal a családhoz. Az 1909. évi 78.395 és a 149,500. vk. sz. a. k. rendelet irányítja a patronázs munkát és két részre osztja ezt: iskolai és iskolánkivülire. Az 1911. évi 16785. sz. a. k. rendelet a bün megelőzését, a preventív intézkedést teszi a tanító kötelességévé s egyben felsorolja a környezetben keresendő bajokat. Az 1912. 40,000. sz. a k. rendelet kölejességévé teszi a tanítóságnak a veszni induló ifjúság megmentését. A tanítói patronázs annak idején a fővároson kívül, a megyéket illetőleg Abaujvármegye tett a legtöbbet, Szabolcs a legkevesebbet, mert tanítói nem, csak társadalmi patronázs volt, melynek szolgálatában 1—2 környezet tanulmányozást végzett s ezzel áldozott a Justitiának és nem Minerva kisded templomában. Már pedig mi itt aka- | runk áldozni. Abaujban nemcsak a gonoszo- ] kat, de a jókat is felkeresték, a beiskolázot- | tat ugy, mint a beiskolázatlant, szegényt és , gazdagot egyaránt. A patronázs-bizottság ut- i ján a szülői ház és iskola folyton összeköt- * tetésben állott. így állhatott elő az a hallatlan eset, hogy a vármegye tanfelügyelője büszke önérzettel jelenthette : megyéjében nincs beískolázatlan, éhező tanuló. Mert a tanitók a társadalmi jótékony egyesületeknél leadták, hol legnagyobb a szükség. így lett az iskola azzá, amivé lennie kell : áldásos intézménnyé, hová a gyermek örömest megy, a szülő örömmel küldi és a tanuló a tanítóhoz és nem a tanítótól fut. Ha a szülői értekezletek célja az, hogy a tanitó és szülő értekez

L zék, ugy ennél nincs alkalmasabb, mintha a tanitó, vagy a tanítói patronázs-bizottság erre alkalmas tagja felkeresi a családi tűzhelyet s leadja észrevételét az illetékes helyen. Ily bizottság munkája lenne a baj megelőzése, környezettanulmányozás, az iskolakerülők felkeresése. A tények, eredmények mutatják, hogy nálunk csak igy lehet dolgozni Egyik helyen a testet, másik helyen a lelket, harmadikon az erkölcsöt kell ápolni, kell tehát valakinek lenni, ki seregszemlét tart, ki az emberpalántákat végig nézi ugy, mint —egy drasztikus hasonlattal élve — az. állatorvos az állatokat. (Folytatjuk.) szeren csütörtökön Apollóban A világr legnagyobb repríz „Sascha'

4 film. Várkonyi Mih»iy, Esz erházy Ágnes grófnő, Szőreghy Gyuia főszereplésével Arthur Schnitz er regénye. Rendezte: KERTÉSZ MIHÁLY. Előadások! T és 9 órakor. produktumot logikus kapcsolatban,, közös nézőpontból lássunk. A hallgatóságtól azt kéri,, kapcsoljanak ki tudatukból mindent ,amit a pikturáról tudnak, különben lehetetlen általános érvényű igazságokhoz jutnia, mert a festőművészeiről a sok "helyes mellett sok helytelen képzet is él! a köztudatban. Először is a művészet és a közönség viszonyáról szól. Az eddigi müvészetmagyarázatok legtöbbször meddők,, mert a közönség íe,készültsége éppen a magyarázók hibájából, a vonatkozó irodalom nehézkessége,, unalmassága miatt nincs meg. Ab ovo kikapcsol tehát min. den olyan momentumot, amely felkészültséget kíván. Népszerűen, az élőszó szuggesztív erejével akarja közelebb hozni a komplikált problémákat. Megállapítja, hogy a közönség legtöbb ször meg nem értéssel áll meg az uj művészeti törekvésekkel szemben. Pedig minden téren differenciálódás van. így a művészetek terén is. Az uj törekvések meg nem értése a legtöbbeket lesújt, pedig ezeket ob jektív szemmel nézve meg lehet értenünk. Nem akar védőbeszédet mondani az uj irányok mellett, de rá fog mutatni, hogy van azokban a nagy klasszikusokhoz kapcsoló sok értékes elem is. Éles logikával és lebilincselő modorban fejti ki, hogy a festészet szekundér elemeit kikapcsolhatjuk s megmarad a szín, a forma és térképzés. Ezek a tényezők jelen vannak az uj alkotásokban is. Rámutat a klasszikusok több példájára, olyan müvekre, ahol számos részlet a témakörben érthetetlen és csak szín vagy formák kiegyensúlyozottságára való. Sorra kifejti a futurizmus, kubizmus, a dadaizmus lényegét.. A futurizmusról pl. azt mondja* hogy ennek produktumai időhöz, he yhez, térhez nem kötöttek. Együtt adják mindazt, amit a művész a teremtés pillanatában kivetíteni tud. A táncosnőt pl. tizenöt lábbal festi, hogy a mozgást érzékeltesse. De ha közben a festőnek eszébe jut; hogy nagyapja káposztát evett, azt is óda festi. — Előadása végén vigasztalóul jelzi, hogy ezek az irányok ' visszatérnek majd a naturalizmushoz. Most még lehetséges, hogy egy kép jó, de nem szép, eljön az idő, mikor ez a két fogalom fedi egymást s amelyik kép jó, szép is lesz. A nagyműveltségű előadót lelkesen megtapsolta a közönség . .. Előadas az uj festőművészet* törekvéséből. Nyíregyháza, december 17. A Nyírvidék tudósítójától . A Bessenyei Kör tegnapi liceális előadásán a művészi kérdések iránt fogékony előkelő közönség jelent meg,, hogy meghallgassa a városunkban kiállító fővárosi művésznek, Orbán Dezsőnek előadását a festőművészet uj törekvéseiről. Orbán elsőrangú előadó, akit tárgyának mélységes szeretette mellett, széleskörű, teljes tárgyi készültség jellemez s aki a megértetés és inegéreztetes mestere az előadói székben. Vezérfonalat igyekezett adni abból a célból, hogy minden létező iés elkövetkezendő festőmüvészeti Suhanesz Lajos bútorgyára kárpitos és butorárucsarnoka Nyíregyháza. Üzlet Bethlen utca 5. szám. Telefon 319. Bútorgyár Nádor utca 11. Teiefon 393 Kárpitos üzem Bocskai-u. 35 Telefon 369. Mellékraktár Egyház utca 5. szám. Óriási választék mindennemű bútor és kárpitos árukban. Szolid árak ! Péntektől e Diadalban Fix-Fox A kocavadásüik Fix-Fox * SVE>1SKA-ay&

r legértékesebb uidonsayíí Becsület mi Szerelem két világrészen lefolyó rendkívül izgalmas és érdekfeszítő dráma Rendezte: Victor Sj ostrom. Péntektől a Diadalban Fix-Fox A kocavadászok Fix-Fox