Evangélikus Kossuth Lajos-Reálgimnázium, Nyíregyháza, 1936

77

Toldi szerelmének egy epizódja, b) Á Toldi trilógia egyik mellékalakja. 4. Egy lap az életem könyvéből. (Naplótöredék.) (Házi). 5. a) Mit jelent számunkra a revízió? b) A magyar ember hibái és erényei. 6. a) Hogyan készül a könyv? b) Múzeumi séta. (Házi.) 7. a) Legkedvesebb olvasmányom, b) Min nevetünk? 8. a) Ember küzdj és bízva bízzál! b) Levél barátomhoz. (Házi.)

VI. osztály. 1. a) Miért szeretem a jó könyveket? b) A magyar népmesék hősei, c) A „tízperc“ forgatagában. 2. a) A művelt ember arcképe, b) Önálló elbeszélés, c) Őszi gondolatok. 3. Ha komikus eposzt írnék , .. b) Mi Arany célja a Nagyídai Cigá- nyok-ban? 4. a) A regényről, mely élményemmé vált. b) Mit ismerek csonka hazámból? 5. a) Mit szeretek jobban: a hegyvidéket vagy az alföldet? b) A magyar család élete. 6. a) A gépek öntudata, b) A magyar nép helyzete a mai Európában. 7. Legkedvesebb magyar költőm. 8. a) Nyaraljunk Magyarországon! b) Külföldi tanulmányútra megyek.

VII. osztály: 1. a) Azt mondják, a mai ifjúságnak nincsenek eszményei.. Mi a véleményed erről a kérdésről? b) A munka megbecsülése. 2. A középkori ember világnézete. 3. a) Az élet értéke és értelme a Zrínyíász alapján, b) Balassa tragikuma. 4. a) A rodostói száműzöttek lelkivilága, b) Emberi típusok a barokkon életben, c) Jogos-e a magyarság revíziós követelése, és miért? 5. a) Bessenyei György tragédiája, b) Milyen kötelékek fűznek minket a hazánkhoz? 6. a) Mit nevezünk jelszónak, miben nyilvánul hatása? b) Nem az a fontos, amik vagyunk. Amit keresünk, ,az minden. Mi ennek a mondásnak az értelme? 7, a) Mi a magyar ifjú hazafias kötelessége? b) Hogyan lehet a költészet a nemzeti öntudat ébrentartója? c) Törekedjünk a betegségek megelőzésére. 8. a) Berzsenyi és Kölcsey: Kát magyar sors. b) Mire tanít miniket az utolsó 100 év világtörtéjnelme?

VIII. osztály: 1. Szétrombolja-e a modern technika a köl- tőiséget? b) Széchenyi mondta: „Magyarország nem volt, hanem lesz.“ Mi a véleménye erről? c) Utazás és olvasás. Hasonlítsuk össze a kettőt a képzőérték szempontjából. 2. a) Mit szeretett a reformkor olvasóközönsége? b) A politika és irodalom szerepe az új Magyarország kialakításában a XIX. század harmincas éveiben. 3. a) Miben áll az irodalmi műveltség? b) Milyen módszerrel tanulok és miért? c) Goethe mondta: „A meggyőződések az embereket egyesítik. A vélemények megosztják.“ Mi a nézete? 4. Mit mond Petőfi a mának? 5. a) Mi a jelentősége az általános védkötelezettségnek az egyénre és az egész nemzetre? b) A sport nemcsak testileg, hanem lelkileg is edz. 6. a) Az em-