Evangélikus Kossuth Lajos-Reálgimnázium, Nyíregyháza, 1936
76 és allegóriák, b) A maradi magyar ember rajza. (Petőfi: A magyar nemes c. költeménye alapján.) 11. a) A mai ifjú gondolatai március Idusán, b) Ébred a természet. 12. a) Gazdag Imre bűne és megtérése. (Arany: Első lopás c, költeménye alapján.) b) A régi magyar vitézi élet. (Balassa verse alapján.) 13, a) Hogyan védjük nyelvünket? b) Pesti: A lóról és szamárról c. mese átírása mai nyelvre. IV. b. dsztály: 1. a) Egy kellemes napom a nyári szünidőben, b) Miben vagyok segítségére szüleimnek? 2. a) Mit tudunk meg Miklósról és Györgyről Toldi 1—3. énekében? b) Bence alakja és jellemzése Toldi 4. énekében. 3. a) Miről beszél a temető Halottak napján? (Elmélkedés.) b) Legyünk takarékosak. (Elmélkedés.) 4. a) Az ütközet leírása A nagyenyedi két fűzfában, b) Miklós megismeri az emberek hálátlanságát. (Toldi 9. éneke alapján.) 5. a) Hetivásár Nyíregyházán. (Leírás.) b) Legjobb barátom. (Jellemzés.) 6. a) Miklós hatalmas testi és lelki ereje, b) Toldi melyik éneke tetszett nekem a legjobban és miért? 7. a) Az ifjú és öreg Toldi párviadala. (Toldi és Toldi Estéje alapján.) b) A tél örömei és bajai. 8. a) Milyen állapotban voltam a félévi értesítők kiosztása előtt, és milyenben utána? b) Az erdészlak. (Tompa, Petőfi és Kerényi költeményei alapján.) 9. a) Minek örültem legjobban? b) Kaland a diákéletből. 10. a) Hasonlatok, metaforák, megszemélyesítések és allegóriák Toldi IV. énekének 1—5, versszakában, b) A magyar ember perlekedő kedve. (Arany: A fülembe c. költeménye alapján.) 11. a) Miért mondják a ravasz e/mbert rókánák? b) Tavaszi séta az erdőben, 12. a) Magyarország képe a szabadságharc levereté'se után. (Tompa: A gólyához c. költeménye alapján.) b) Tanácskérés. (Gárdonyi elbeszélése alapján.) 13, a) Óvjuk a magyar nyelvet, b) Folyamodvány ösztöndíjért és nyugta a felvételről. V. a. osztály: 1. Legkedvesebb nyári élményem. (Isk.) 2. a) Az újságárus, b) A kereskedő, c) A pék. d) A pedellus. (Megfigyelés alapján házi dolgozat.) 3, a) Magyar diák levele a Nép- szövetséghez. b) Mikor érzem, hogy magyar vagyok? (Isk.). 4. a) Mit szeretek olvasni és miért? b) Mi érdekel engem és miért? (Házi.) 5. A növények mozgásjelenségei. (Házi.) 6. A városok keletkezése és fejlődése a középkorban. (Isk.) 7. Körösi Csorna Sándor pályája. (Eötvös J. báró beszéde alapján. Házi.) 8. Egy olvasott regény tartalma. (Jókai, Gárdonyi, Isk.) V. b. osztály: 1. a) Mit mutatok meg az idegeneknek Nyíregyházán? b) Legértékesebb nyári tapasztalatom. 2. a) Közlekedési eszközeink, b) Védjük és ápoljuk nyelvünket. (Házi.) 3. a)
