Nógrád Megyei Hírlap, 2016. október (27. évfolyam, 230-255. szám)
2016-10-18 / 244. szám
FOTÓK: NIDERLAND DÁVID Di ákok is bizonyítják: megérdemelt az elittagság! Pálfalvai Zoltán iskolaigazgató úgy véli, odaadó munkájában rejlik Cerhát Karina (Folytatás az 1. oldalról.) Salgótarján. Amikor felértem a „tudás dombjára" és beléptem az iskolába rögtön felelevenedtek bennem a középiskolás évek, emlékek. Igaz, én nem a Bolyaiban tanultam, de a folyosói zsivaj, a gyereknevetés és a boldog arcok egyből felidézték bennem a nem is oly' régi diákéveket. A folyosón elhaladva rengeteg diákkal találkoztam, felmerült bennem az ötlet, hogy nemcsak az igazgatót kérdezem meg az elért szép eredményről, hanem megszólítok néhány tanulót is. Megkérdezem tőlük, hogy mit is adott nekik az iskola, miért választották ezt az intézményt, valamint hogy tényleg igazak-e azok a dicséretek, amelyeket mindmáig hallani lehet az iskoláról. Egy lány és két fiú vállalta, hogy beszél nekem saját benyomásáról, érzéseiről, véleményéről. Alátámasztották azt, hogy nem véletlenül került be a Bolyai János Gimnázium a legjobb száz oktatási intézmény közé. A beszélgetés során voltak olyan pillanatok, amikor egészen elérzékenyültem, hiszen teljes mértékben átéreztem az adott tanuló helyzetét. Elfogadják, megértik, támogatják... A diákok közül elsőként Simon Grétát kérdeztem, aki most tizedik évfolyamos, de már hetedikes kora óta a Bolyai diákja. Elmondta: az intézmény kiválasztáskor az elsődleges szempontja az volt, hogy egy erős iskolába kerüljön. Hozzátette, hogy ez sikerült is neki és mindezek mellett egy remek kis közösségbe is belecseppent, rengeteg ismerőst, barátot szerzett. Ez nagyon meglepte őt, mert nem gondolta volna, hogy az iskola ennyit fog adni neki. Megemlítette, hogy tanulmányi szempontból is rengeteget fejlődött. Főként a nyelvi tudását emelte ki, ugyanis angolt és franciát is tanul. Kérdésemre elmondta, már kirajzolódott számára, hogy pszichológiával szeretne foglalkozni. Gréta után egy félig szír származású, de már Magyarorhogy a siker a tanárok és a diákok közös, szágon született fiú, Al-Assaf Abdullah mondta el benyomásait az iskoláról. Megtudtam tőle, hogy elsősorban azért döntött a Bolyai mellett, mert szeretne megtanulni angolul akár olyan szinten is, hogy ebből a későbbiekben meg tudjon élni. Nagy örömmel mondta, Ezt követően Baranyi Kristóf elmesélte nekem, hogy amikor a Bolyiba jelentkezett még nem tudta pontosan, hogy milyen irányba szeretne majd továbbtanulni. Azt tartotta szem előtt, hogy fejlessze nyelvi készségeit. Hozzátette: örül, hogy a Bolyiba jelentkezett, mert nagyon jó nyelvtanárai vannak. Az angol mellett a németet is tanulja, mindkettővel jól halad. Örömmel tudatta, hogy a közösség is befogadó, már az első hetekben, hónapokban rengeteg barátot szerzett, valamint belépett az iskola diákönkormányzatába is. Idén pedig azt a feladatot kapta, hogy ő szervezze meg a suli focibajnokságát. Mostanra, tizenegyedikes korára kirajzolódott benne, hogy merre szeretné majd folytatni. A média, azon belül pedig a filmes pálya iránt érdeklődik. Azt is elárulta, hogy tavaszra tervezi letenni a felsőfokú angol nyelvvizsgát. Ezekből a „megnyilvánulásokból" számomra egyértelműen kiderült, hogy a Bolyait nem ok nélkül dicsérik, hiszen az ott tanulók is csak pozitívan nyilatkoztak róla. elmúlt évtizedekben, hiszen diákjaik évente 88-95 százalékban bekerülnek a felsőoktatási intézményekbe. Pálfalvai Zoltán közölte, hogy négy évvel ezelőtt a HVG elindított egy top százas listát, amely mutatja ennek a munkának az eredményét.- Hányadik alkalommal kerültek be a legjobb száz iskola közé?- Négy éve vagyunk ezen a listán, azóta folyamatosan szerepelünk rajta, a megyében egyedüli iskolaként.- Mikor foglalták el a legelőkelőbb helyet?- Két évvel ezelőtt az 57. helyen végeztünk. Az elmúlt négy év helyezési számait időrendben megemlíteném: 86., 57., 71., 76.- Az észak-magyarországi régióból más iskola is bekerült ebbe a rangsorba?- Nógrádból nem. Heves, Borsod és Nógrád megyéket nézve összesen kilenc oktatási intézmény található a rangsorban.- A Bolyai ebből a kilencből hányadik helyen áll?- Miskolcon van három olyan Al-Assaf Abdullah, Simon Gréta és Baranyi Kristóf büszkén vallja magát a salgótarjáni gimnázium tanulójának hogy bátran és büszkén állíthatja, hogy ez az iskola mindent megadott neki. Ezen kicsit elgondolkodtam és feltettem azt a kérdést, hogy számára mit is jelent az a minden? S a választ hallva érzékenyültem el, hatódtam meg igazán... Abdullah kifejtette: mindaddig, amíg a Bolyaiba nem került, más iskolába, közösségekbe nem akarták őt befogadni. Most érzi igazán, hogy elfogadják, megértik, sőt támogatják, segítik is őt, ami egy fantasztikus, duplán pozitív érzés a számára. Megjegyezte, hogy az iskola új barátokat, több nyelvtudást adott neki és külön öröm számára, hogy az iskola jól felszerelt, edzőterem is van. Mivel ő kilencedikes, hozzávetőleg egy hónapja az iskola tanulója, és bár még nem felnőtt, mégis azt érzi, hogy a gimnáziumban teljesedett ki igazán, itt lehet önmaga. Amit még elmondott és örömmel hallgattam - mert sajnos már manapság a diákok körében nem ez tapasztalható-, hogy az iskolában többnyire az a fő téma, hogy ki a legjobb tanuló, illetve milyen szinteket lépcsőket és határokat tudnak átlépni a diákok. A siker titka Ezek után Pálfalvai Zoltán iskolaigazgatótól érdeklődtem, hogy mi is ennek a sikernek a titka? Ő úgy véli, hogy a siker a tanárok és a diákok közös, odaadó munkájában rejlik. Kiemelte, hogy az iskola fennállásától kezdve a tehetséggondozást, valamint a főiskolákra és egyetemekre való felkészítést vállalta, tűzte ki céljául. Az igazgató úgy gondolja, hogy ennek a feladatnak maximálisan eleget is tettek az intézmény, amely megelőzött minket, tehát a negyedikek vagyunk a régióban.- Az önök iskolája mitől egyedi, miben tér el a megye többi oktatási intézményétől?- Két tanítási nyelvű oktatást folytatunk, mind a négy-, mind az öt évfolyamos képzéseinken. A hat osztályos oktatásunkban pedig szintén az idegen nyelv tanítása az elsődleges, hiszen emelt idegen nyelvi tagozatos képzés folyik ott is. Tehát ebben vagyunk a legerősebbek.- Terveznek valami változást, újítást a közeljövőben?- Nem, nem tervezünk. Nagyon sok változás volt már az elmúlt húsz évben. Itt utalok a négy, az öt, illetve a hat évfolyamos, továbbá a két tanítási nyelvű képzéseinkre is. Ezen kívül két évvel ezelőtt a természet- tudományos laborunkra építve indítottunk egy természettudományos specializációt. Elsősorban az orvosira, állatorvosira, gyógyszerész-, illetve mérnöki pályára készülő gyermekek választhatják ezt a képzésünket.- A gyermekek összetétele hogyan alakult az elmúlt évekhez képest?- Sajnos az észak-magyarországi régióban csökkenő gyer- mektétszámmal kell számolni, így természetesen Salgótarjánban is jelentkezik ez a probléma. Sokkal több középiskolai helyet hirdetünk, mint amennyi nyolcadikos gyerek végez a megyeszékhelyen. Jelen pillanatban az osztályokat úgy tudják feltölteni az intézmények, hogy a várost körülvevő kisebb településekről is ide jelentkeznek a diákok. Úgy gondolom, hogy minden oktatási intézmény számára az a legnagyobb probléma, hogy elegendő gyereket tudjanak „szerezni".- Milyen eszközök, tantermek, egyéb segédletek állnak a tanárok rendelkezésére abban, hogy jobbak legyenek, mint a többi oktatási intézmény?- Manapság már szinte minden tantermünkben interaktív tábla működik. Ezen kívül a megyében egyedülálló természet- tudományos laborral rendelkezünk. Ezt még annakidején az önkormányzat pályázata révén nyertük meg és azóta is tíz általános iskolával van együttműködési megállapodásunk. Velük még öt éven keresztül kapcsolatunk lesz, hiszen őket heti rendszerességgel fogadjuk a természet- tudományos laborunkban. A tantermeink felszereltsége nagyon jó, továbbá több mint harmincezer kötetes iskolai A Bolyai János Gimnázium idén is megérdemelten foglalta el helyét a legjobb százban könyvtárral is rendelkezünk. Én úgy gondolom, hogy minden feltétel, minden tárgyi eszköz adott ahhoz, hogy a tanítás, illetve a tanulás folyamata zökkenőmentes legyen. Érzések és eredmények... Pálfalvai Zoltán kiemelte, hogy a tanároknak és természetesen a diákoknak is nagy boldogság, hogy iskolájuk a legjobb száz középfokú oktatási intézmény közé tartozhat, mert fontosak számukra a visz- szajelzések. Kifejtette, hogy az embernek vannak belső visszajelzései a gyerekek eredményeiről, valamint azt is tudják, hogy évente A,3-as iskolai átlagokat teljesítenek a tanulóik, azonban ez akkor is egy remek érzés. Kiemelte, hogy a HVG által készített felmérés az egyetlen, ami megmutatja, hogy az oktatási intézmények hol állnak valójában, és el tudja helyezni az iskolákat az éves munka alapján. Az igazgató rögtön hozzátette, hogy most a 2015-ös esztendő eredményeit vizsgálták, tehát mindig az egy évvel korábbi teljesítményt nézik. Pálfalvai Zoltántól megtudtam, hogy két évvel ezelőtt, amikor az 57. helyen végeztek, akkor a két tanítási nyelvű képzésben lévő osztályuk országosan a negyedik lett. Elmondása szerint ez számukra talán még nagyobb öröm volt, mint az 57. hely, hiszen nem is olyan régen, 2002-ben kezdték el ezt a képzést. Büszkén említette, hogy nagyhírű budapesti, illetve megyei jogú városokban működő két tanítási nyelvű iskolákat hagytak maguk mögött. Beszélgetésünk zárásaként az igazgató arról is szólt, hogyan zárul a két tanítási nyelvű érettségi. Kifejtette: ha angol nyelvből emelt szintű érettségin minimum hatvan százalékot elérnek a diákok, és másik két tantárgyból sikeres vizsgát tesznek idegen nyelven, akkor az ő érettségijük egyben felsőfokú Cl komplex nyelvvizsga bizonyítvánnyal egyenértékű okiratnak minősül. Az igazgató és a diákok elmondásából is egyértelműen kiderül mindannyiunk számára, hogy a Bolyai János Gimnázium idén is megérdemelten foglalta el helyét a legjobb százban!
