Nógrád Megyei Hírlap, 2011. január (22. évfolyam, 1-25. szám)
2011-01-07 / 5. szám
2011. JANUÁR 7., PÉNTEK 1 KITEKINTŐ Életpálya modellek az élethosszig tartó tanulásban A képzés szerepéről, régi és új felfogásáról számtalan írás, értekezés megjelent és meg is fog jelenni. Mikor kell elkezdeni egy életpálya modell kiépítését? Milyen szerepe van a tanuló, majd hallgató, majd munkavállaló szempontjából annak, hogy mikor kezdett a leendő karrierjével foglalkozni? A kérdések megválaszolása egyszerű. A lehető legkorábban biztosítani kell azt, hogy a gyerek, esetleg még segítséggel is olyan környezetben tudjon tanulni és olyan környezetben tudja az oktatási rendszerben eltölteni az idejét, amely a legtöbbet nyújtja ahhoz, hogy a személyes kompetenciáját úgy növelje, hogy a jövőben értékes piaci szereplővé váljon. A Károly Róbert Szakképző Iskolában tervezik az olyan speciális képzések bevezetését is mint a mesterszakács kíponk illusztráció Gyöngyös. - Mi adja meg majd a foglalkoztatás biztonságát?- Az, ha piacképes az egyén tudása, és ha olyan készségekkel rendelkezik, amely alkalmassá teszi a gyors változtatásra, a team-ben való munkavégzésre, a megfelelő kommunikációra, a felelősségvállalásra és érzékeny lesz a környezeti változásokra.- Mi a feladata ebben a környezetben az oktatásnak?- Az, hogy mind teljesebb feltételeket teremtsen ahhoz, hogy az új kihívásoknak a jövő nemzedéke mind teljesebben meg tudjon felelni. E feltételeket ismerte fel Gyöngyösön a Károly Róbert Főiskola, a Gyöngyös Város Önkormányzata amikor is közös fenntartásba átvette a Károly Róbert Szakképző Iskolát, majd több hasonló profilú fenntartóval létrehozta az Ösz- szefogás TISZK Szakképzés-szervezési Nonprofit Kiemelten Közhasznú Korlátolt Felelősségű Társaságot. Példaértékű fejlődés és racionális gazdálkodás első lépését jelentette a fenntartó társaság létrehozása. Nézzük a két éve elért eredményeket és a célokat: A Károly Róbert Szakképző Iskola tevékenységi köre kibővült. Az iskola a kereskedelem, vendéglátás, idegenforgalom és a közgazdaság területén biztosít középfokú képzést és szakmaszerzési lehetőséget. A közgazdasági képzési terület új az iskola képzési kínálatában. A 2011/12-es tanévben indul a borászképzés. Fenti képzési területekhez kapcsolódóan tervezzük speciális képzések bevezetését: diétás szakács, somelier, mixer, mesterszakács, mestercukrász, borásztechnológus és rendezvényszervező. A középfokú képzési kínálatnak teljesen a mesterképzésig megvan a Károly Róbert Főiskolán a továbbtanulási lehetősége. Hiszen a főiskola kínálatában szerepel többek között a huszonkilenc felsőfokú képzési szak, tizennégy alapképzési és három mesterképzési szak. A tanulóknak már a középiskolában lehetősége nyílik megismerni a főiskola infrastruktúráját, oktatóit. Rendszeresen részt vehetnek előadásokon, igénybe vehetik a főiskola laboratóriumait, mely hozzájárul ahhoz, hogy megfelelő kép alakuljon ki a tanulóban a továbbtanulását illetően. Külön eredményként értékelik, hogy a középiskolában új tananyagokat dolgoznak ki több esetben idegen nyelven, lehetővé téve, hogy a tanuló sokkal jobban felkészüljön akár a munkaerő piaci megmérettetésre, akár a továbbtanulásra. Új szolgáltatásokat nyújt az intézmény, melyek közül kiemelkednek a felzárkóztató programok, a tanulást segítő és tehetséggondozó programok. Fejlődik az infrastruktúra Decemberben adták át a középiskola új büféje és 2011. májusában vehetik birtokba a főiskola hallgatóival közösen az új tanszállodát, amely város egyetlen wellness szállodája lesz. Új tancukrászda és tanétterem épül, ahol a legmodernebb körülmények között sajátíthatják el a szakma-különlegességeit. Külön ki kell emelni, hogy a főiskola szervezésében olyan sportcentrum épül, amely szinte egyedülálló. A tenisz és labdajátékokra alkalmas pálya mellett egész évben használható korcsolyapálya épül, melyet természetesen testnevelés óra keretében a középiskola tanulói is használhatják. A szakmai feltételek rendkívül jelentős fejlődése mellett a gazdasági eredmények is példamutatóak, hiszen a kapacitások jobb kihasználása csökkenti az egyes intézmények külön-külön mért költségeit, növeli a bevételszerzés lehetőségeit. A válságból való kilábalás különböző útjai tekintetében talán az egyik leghatékonyabb, ha a fejlődés bázisának megteremtésével történik a problémák megoldása. Nem könnyű ez az út, de az első évek nehézségei mellett már látszódnak az eredmények. Az eredmények mérhetők, melyet leginkább a középiskolai és a főiskolai jelentkezések száma igazol. Már a 2010/2011-es tanévre az előző tanévhez viszonyítva, közel tíz százalékkal emelkedett a középiskolai tanulók száma és a főiskolán is a 2011. keresztféléves képzésre jelentkezők száma megháromszorozódott a 2010-es jelentkezésekhez viszonyítva. Összegzésképpen elmondható, hogy a jövő mindenképpen az, hogy olyan életpálya modelleket kell a tanulók, majd hallgatók részére kínálni, amely segíti mind a szakmai, mind a gyakorlati képzésüket, de nem feledkezik meg arról, hogy olyan szolgáltatásokat nyújtson számukra, mely támogatja a „nagybetűs életben történő eligazodásukat”. Később, a munka világában pedig már alapkövetelmény lesz a folyamatos továbbképzés, átképzés, amely szintén könnyebb, ha van egy olyan bázis, amely kapcsolatot tart vele és folyamatosan rendelkezésére áll. A lejttSSbb is számít Az új évben is jó áron! januar 7-9. Friss sertéstarja csontos, húspultban kapható, MVM: 5 kg MVM: 5 kg Visegrádi ásványvíz szénsavas, szénsavmentes, 1,51,39,-/11, MVM: 25 db Edami sajt sajtpultban kapható, MVM: 6 kg Traubisoda szénsavas 21,115,-/1 I r 2 05, i , L Kristálycukor 1 kg, MVM: 20 kg Vanessa barackillatú toalettpapír 3 rétegű, 24 tekercs/cs, 50,-/1 tekercs Áraink forintban értendőek, az áfát tartalmazzák, MVM: maximálisan vásárolható mennyfség/yásárló/nap. Ajánlatunk 2011. január 7. és 9. között, a készlet erejéig a Tesco hipermarketekben érvényes. Részletek az áruházakban. Az esetleges nyomdai hibákért felelősséget nem vállalunk.
