Nógrád Megyei Hírlap, 1998. február (9. évfolyam, 27-50. szám)
1998-02-02 / 27. szám
Melyiket válasszam? - Középiskolai kínálat Salgótarjánban Pályaválasztás - képesség szerint Salgótarján Megyei Jogú Város Közgyűlése 1997 októberében - összhangban a város középtávú oktatási koncepciójával - döntött a középiskolákban a következő tanévben indítható szakmacsoportokról és csoportok számáról. Válasszuk például a „Gétét”! Az 1998/99-es tanévben világbanki program szerint indítjuk osztályainkat:- informatika szakmacsoportban egy osztály, 32 fő; gépész szakcsoportban gépipari számítástechnika szakon egy osztály, 32 fő; gépgyártás- technológia szak, rendőri pályára történő orientációval egy osztály, 32 fő; építőipari szakmacsoportban egy osztály, 32 fővel. A világbanki képzési modellről: a szakképző intézmények az 1998- as tanévtől csak az Országos Képzési Jegyzékben szakképesítésekre iskolázhatnak be tanulókat. A jelentkező nyolcadikosoknak csak a szak irányát kell eldönteni (szakmacsoport) a jelentkezéskor (gépész, informatikai, építész). A konkrét szakot majd csak a 10. évfolyam befejezése után kell megnevezni, figyelembe véve a várható munkaerő-piaci igényeket is. A 9-10. évfolyamon a közismereti tantárgyak mellett szakmai orientációt, a 11- 12. évfolyamon szakmai alapozást kapnak a tanulók. A szakképzés feltétele a sikeres érettségi vizsga. A 9-12. évfolyamon iskolánkban tanuló fiatalok a 4 év során elsajátított műszaki ismeretek birtokában a 13. évfolyam sikeres befejezése után tehetnek technikusi képesítő vizsgát. IskoA számítástechnikai tantermek mellett a számítógéppel segített tantárgyi oktatásban is kiváló eredményeket ért el az iskola Iánkban megszerezhető technikusi képesítések: informatikai szakmacsoportban: informatikus, műszaki számítás- technikai, rendszerinformatikus számítástechnikai programozó, számítástechnikai szoftverüzemeltető; gépész szakmacsoportban: gépipari számítástechnikai, gépgyártás-technológus, fémipari minőségbiztosítási, gépésztechnikus, hegesztőtechnikus, műszaki üzletszervező, automatizálási; építőipari szakmacsoportban: magasépítő, mélyépítő, hídépítési és fenntartó, útépítési és fenntartó, vasútépítési és fenntartó, vízépítési, szakipari, szerelőipari. Az itt felsorolt „kimenetek” a most jelentkező nyolcadikosok számára elérhetők lesznek. A jelentkezési lapon érdeklődés sorrendjében több is megnevezhető az 1998/99-es tanévre meghirdetett szakok közül, a gépgyártás-technológia szak választható rendőri pályára történő orientáció nélkül is. Felvételi vizsga nincs. Az általános iskolából hozott eredmény alapján rangsorolunk (magyar irodalom, magyar nyelv, matematika, fizika, történelem, idegen nyelv, a 7. tanév végi, és a 8. tanév félévi osztályzatok alapján). Pataki Ferenc igazgató Stromfeld Aurél Gépipari és Építőipari Szakközépiskola Szerkezetváltó középiskola Iskolánk 1966-ban nyitotta meg kapuját. Indulásától alaptevékenységeként a felsőfokú tanulmányokra való felkészítést vállalta, kiemelt feladatként jelölte meg a tehetséggondozást, felkarolva a hátrányos helyzetű tanulókat is, súlyt fektetve a hátránykompenzációra. Ezek alapján: az 1998/99-es tanévben a 7. évfolyamon 2 osztály, 9. évfolyamon 22 osztály, 13. évfolyamon 12 osztály indul 19 szakmacsoportban, összesen 1113 helyet kínálva a továbbtanulni szándékozóknak. A megfelelő számú lehetőséget biztosító, képzési irányok és szakmák széles skáláját kínáló minőségi mutatók mellett fontos a felvehető tanulók száma és a kínált hely közötti összefüggés is. Megnyugtató a statisztikai adatok előrejelzése, hiszen a 8. osztályt végzők száma stagnál, a felkínált helyek a városban (Salgótarján a megye középiskolai feladatának 50 százalékát látja el, és 50-50 százalékban tanulnak iskoláinkban a salgótarjáni és vidéki tanulók) fölötte vannak a várható igénynek, tehát mindenki találhat képességének és pályaválasztási szándékainak megfelelő iskolát. A legfontosabb változások az alábbiak:-a Táncsics Mihály Köz- gazdasági Szakközépiskola megszünteti a kereskedelmi képzést, első osztályt már nem indított;- a Bolyai János Gimnázium 2 párhuzamos osztállyal működteti a hat évfolyamos képzést;- az építőipari, valamint a kereskedelmi és vendéglátóipari szakmacsoportokban is az A változásokhoz és a korszerű igényekhez igazodva az intézmény az 1994. évben a korábbi egészségügyi szakközépiskolai képzésről áttért az új típusú egészségügyi-szociális szakmai képzésre, amely a világbanki modell alapján a humán szakmac söpört programja szerint történik. A képzés célja: olyan tanulók képzése, akik a negyedik év végén a középiskolai érettségi vizsga letételéhez szükséges általános műveltséggel rendelkeznek és elsajátítják a humán jellegű pályához szükséges alapismereteket, készségeket. A humán szakmacsoport felkészíti a tanulóit a felsőfokú, nem csak szakirányú továbbtanulásra, a konvertálhatóság szem előtt tartásával elősegíti a szakmai mobilitást, bekapcsolódást a munkaerőpiacra. Megalapozza az egészségügyi-szociális irányú szakmai továbbtanulást. Akik az érettségi megszerzése után úgy döntenek, hogy egészségügyi-szociális szakmai képzésben vesznek részt, a szokásosnál rövidebb idő alatt olyan államilag elismert, az Országos Képzési Jegyzékben szereplő szakmai végzettséget szerezhetnek, melyek közül több felsőfokú szakképesítést ad. Ez új típusú szakközépiskolai képzés folyik;-az építőipari és gépipari szakmacsoportokban a képzés már az új, integrált szakközép- iskolában indul; \- a kereskedelmi és vendéglátó-ipari szakközépiskolában a tervezhetőség igénye szerint az eddig ingadozó helyett folyamatosan, évfolyamonként állandó csoportszámra áll be. Az európai normák felé közelítő új típusú szakmai képzés adja az 1998-as év legszámottevőbb újszerűségét; hiszen ebben a tanévben már csak az OKJ szerinti szakképzést engedélyezik, all., vagy annál magasabb évfolyamokon. Ennek lényege, hogy a középiskola 9- 10. évfolyamán a NAT-ra épülő általános képzés mellett orientáló jellegű szakmai alapozás történik, nagyfokú „átjárhatóságot” biztosítva más szakma- csoportok, esetleg más iskolatípusok irányába. A 11-12. évfolyamon az általános művelődés mellett széles szakmai alapozás folyik. A képzési idő a kimenet követelményeihez igazodva 5- 5,5 (6) év. Negyedik év végén a tanulók érettségi vizsgát tesznek, de szakmai képesítést még nem kapnak. Várható előnyök:- a közismereti tárgyak jelentős részében a gimnáziumhoz közeli képzés a továbbtanulás lehetőségét, esélyeit növeli; megsokszorozza a végzés utáni elhelyezkedési lehetőségeket, beszámítva a külföldi munka- vállalási lehetőséget is. A 8. osztály elvégzése után: az első négy évben általános jellegű képzés folyik, amelynek célja az érettségire, a felsőfokú iskolai továbbtanulásra, s a szakképzésben való részvételre felkészítés. Képzési idő: 4 év. Érettségizettek számára (jji- kolánkban és bárhol érettségizetteknek) olyan egészségügyiszociális szakképzést biztosítunk, mely államilag elismert, OKJ-s, európai normatívák szerint történik. A szakmai képzettségek zöme felsőfokú szak- képzettség, mely bővíti az elhelyezkedés lehetőségeit, akár külföldön is. (pl. ápolási asz- szisztens, ápoló, mentőápoló, csecsemő- és gyermekápoló,-a széles szakmai alapozás szakirányú specializációt és rugalmas szakmaválasztást tesz lehetővé;- a szűk szakmai specializá- ció zártságát oldják: az anyanyelvi kommunikáció, számítástechnika, vállalkozás- és menedzserismeret, idegen nyelv, szakmai nyelvismeret. Ezekre alapozva az iskolák a helyi munkaerő-piaci igényekhez igazodóan újabb speciális szakok (kimenetek) indítását is kezdeményezhetik. A jól változtatható elemekből felépített képzési tartalom nagyfokú variálhatóságot biztosít. A felvételi eljárásról: Iskoláinkban az általános felvételi eljárás szabályai szerint történik a felvételi és a beiratkozás. A jelentkezési lapokat március 2-ig kell elküldeni az első helyen megjelölt középiskolába, ahol március 20-ig döntenek, a 2. forduló beérkezési határideje március 25., döntés március 31., harmadik forduló: április 6., döntés április 10. A sehová fel nem vett tanuló jelentkezési lapját az utolsó középiskola az általános iskolához visszaküldi április 17-ig. A fellebbezést az elutasító iskola fenntartójának jegyzőjéhez kell benyújtani, aki május 11-ig dönt a fellebbezés sorsáról. A beiratkozások június 23-25. között, az igazgató által kijelölt időpontban lesznek. Pelléné Czene Csilla, az önkormányzat humánpolitikai irodájának vezetője szociális gondozó és ápoló, szociális gondozó, szociális asszisztens stb.) Képzési idő: 2- 3 év. Feltétel az egészségügyi alkalmasság! Az iskola humán jellegéből adódóan gondot fordítunk a kulturális tevékenységre. Mivel intézményünk tantervében művészeti tárgyak (énekzene, rajz) nem szerepelnek, ezt a hiányt tanórán kívüli tevékenységek egész sorával igyekszünk pótolni. Folyamatosan működő énekkarunkat gyakran meghívják városi rendezvényekre, szakmai színvonalukat fémjelzi az 1996-ban készült rádiófelvétel is. Évente megrendezzük a népda- léneklő-versenyt, melyre a város minden általános és középiskolája benevezheti tanulóit. Komoly múltja van iskolagalériánknak, ahol már Salgótarján és környéke csaknem valamennyi képzőművésze bemutatkozott. Szép sikereket értek el tanulóink versmondóversenyeken, irodalmi, anyanyelvi vetélkedőkön. Néhány szó az iskolanapi rendezvényekről. A háromnapos iskolanapok első napján szakmai, a másodikon kulturális programok vannak, a harmadikon pedig a diákönkormányzat vezetésével vidám, játékos, „fordított” napot tartunk. Szervezünk kirándulásokat, sportnapokat és nyári táborozásokat. Kiss Józsefné igazgató Egészségügyi Középiskola Intézményünk a szerkezetváltó iskolák sorába tartozik. A hagyományos négyosztályos képzés mellett az 1993/94. tanévtől létezik hatosztályos gimnáziumi képzés is (az 1997/98. tanévtől minden évben évfolyamonként két osztállyal); az 1995/96. tanévben indult az OKJ-ben jegyzett, érettségire épülő „Idegenvezető és hostess” felsőfokú szakképesítést adó szakképzés. Arra törekszünk, hogy diákjaink minél nagyobb számban jussanak be a felsőoktatási intézményekbe (tanulóink közel 100 százalékban jelentkeznek továbbtanulásra, általában 60- 70 százalék közötti a felvételi arányuk, az 1996/97. tanévben 80 százalék fölötti volt, a több mint 200 tiszta profilú gimnázium sorrendjében így általában a 35^40. helyen állunk) és ott meg is állják a helyüket. A gimnázium tevékenységi rendszere, kínálata a következő: a négyosztályos képzésben az érdeklődő diákok már a 9. osztálytól emelt óraszámban tanulhatják a matematikát, a magyart, a történelmet, a választott idegen nyelvet. A hat- osztályos képzésben az első két év alapozó képzést nyújt, elsősorban a képességek fejlesztése, készségek kialakítása a cél; a 9. évfolyamtól van lehetőség speciális irányvonalak választására; a humán osztályban magasabb óraszámban tanulják majd a magyart, a történelmet, az idegen nyelveket; a reál osztályban pedig a matematikát, a fizikát, a kémiát, a biológiát és a számítástechnikát. Képzési céljainkból eredően az idegen nyelvek tanítását kiemelt iskolai feladatnak tartjuk: ezért indítjuk a haladó angolos és németes csoportokat; mindenki számára biztosítjuk a két idegen nyelv tanulását; célunk, hogy minél több tanulónk jusson el a középfokú, illetve a felsőfokú nyelvvizsgáig (évente kb. 70-80 diákunk tesz és szerez középfokú „C”-típusú nyelvvizsgát egy idegen nyelvből. Körülbelül 10-20 tanulónak az érettségiig két nyelvből is megvan a középfokú nyelvvizsgája); diákcserekapcsolatokat építettünk ki (német nyelv: königsbrunni gimnázium, francia nyelv: Pontar- lier Gimnázium, finn: Puo- lanka), nyári táborokat, utazásokat szervezünk (angol intenzív tanfolyam anyanyelvi tanárokkal); korszerű nyelvi laborral szereljük fel iskolánkat. A nyelvoktatás mellett központi szerepet kap iskolánkban a számítástechnikainformatika kultúra fejlesztése. Arra törekszünk, hogy minden diákunk tudja használni a különféle programokat. Ennek érdekében bővítettük gépparkunkat, megtörtént a számítógépes hálózat kiépítése, folyamatban van az Internethez való csatlakozás. Az elmélyült szaktárgyi munkát szaktantermek, laboratóriumok; az aktív pihenést, az erőnlétet a jól felszerelt konditerem eszközei, valamint a több mint 30 ezer kötetes könyvtárunk segíti. A tanórai munka mellett van lehetőség tudományos diákköri munkára a Bolyai-kör- ben, a színvonalas éneklésre a szép eredményeket elért kórusban, túrázásra az ODK- ban. Kínálatunk az 1998/99. tanévre: 1. A négyosztályos képzésben 2 osztály (66 fő, a 8. osztályt végzetteknek),-haladó idegen nyelvi (angol, német),- emelt matematika,-komplex humán (magyar, történelem magasabb órában) csoportokkal; 2. A hatosztályos képzésben 2 osztály (66 fő, a 6. osztályt végzetteknek);’' 3. A 13 évfolyamon egy osztály (30 fő): „Idegenvezető- és hostess”-képzés (heti 12 órás idegen nyelvi felkészítéssel érettségizetteknek!). Tehát mindazokat, akik tovább szeretnének tanulni, várjuk a Bolyaiba! Székyné Sztrémi Melinda igazgató Bolyai János Gimnázium Új típusú egészségügyi-szociális képzés Az iskola évtizedek óta az egészségügyi szakdolgozóképzéssel foglalkozik iskolarendszerben és -rendszeren kívüli formában. Dolgozatírás közben A Bolyai János Gimnázium látképe
