Nógrád Megyei Hírlap, 1998. február (9. évfolyam, 27-50. szám)
1998-02-02 / 27. szám
6. oldal Tarjáni Magazin 1998. február 2., hétfő „Vállaljátok a madáchos múltat!” (Nyílt levél a Madáchból a végzős nyolcadik osztályosokhoz) Kedves Lányok, Fiúk! Választás előtt álltok, ami életetekben sorsdöntő, a jövőtök szempontjából meghatározó. Középiskolában fogjátok folytatni tanulmányaitokat, így döntés előtt vagytok. Vagy már döntöttetek? Nos, ha még nem, vagy éppen bizonytalanok vagytok, segíteni szeretnénk egy-két információval a Madách Imre Gimnáziumról. Iskolánk Salgótarján város egyik legfiatalabb, de ugyanakkor legpatinásabb intézménye. Hogyan lehet ez az egymásnak ellentmondó kettősség? Fiatal, mert jelenlegi épületében 10 éve folyik az oktatás, idős, mert jogelődjét tekintve - Főgimnáziumi Előkészítő Tanfolyam - alapítási éve 1923. Az 1998-as év ünnepi év, hi-~ szén a 75. évforduló és a hozzá kötődő igen gazdag múlt valamennyi jelenlegi madáchost kötelez a hagyományok folytatására és ápolására. Gimnáziumunk egy hagyományosnak tekinthető négy évfolyamos gimnázium, ahol általános tantervű képzés folyik. Évfolyamonként 4 osztályt indítunk minden évben, így a felvehető tanulók száma 128 fő. Az általános tantervű gimnáziumi osztályoknak vannak olyan specialitásai, melyeket szeretnénk figyelmetekbe ajánlani, ez az emelt szintű képzés. Hogy melyek ezek?- Emelt szintű számítás- technika és informatika,- emelt szintű idegen nyelv (angol, német),- emelt szintű testnevelés,- művészeti fakultáció és médiaismeret,-emelt óraszámú matematika és történelem. A fenti lehetőségekből érdeklődésetek és felkészültségetek alapján választhattok. Gimnáziumunk jelmondata immáron több évtizede: „Lucent Contra Noctem”. Ha e latin mondatot szó szerint magyarra fordítjuk, jelentése: Fényt az éjszaka ellen!, de ahogy mi használjuk: „A tudás fényével a tudatlanság és a butaság sötétsége ellen! A jelmondatból egyenesen következik gimnáziumunk fő célkitűzése, pedagógiai programjának alapja:- valamennyi tanulónkat sikeresen készítsük fel az érettségire,-minél nagyobb arányban folytassanak felsőfokú tanulmányokat, jelentkezzenek egyetemekre, főiskolákra,-megfelelő tudás és műveltség birtokában lépjék át a felnőtt kor küszöbét, s állják meg helyüket az igen gyorsan változó életben,-egészséges életmóddal és egészséges életvitellel készüljenek egy kiegyensúlyozott felnőtt életre. Ha a célkitűzéseinket és a képzési formáinkat elfogadjátok, mit tudunk még ajánlani?- Négy év vonzó, változatos és diákközpontú középiskolai időszakot,- hagyományainkra épülő diákéletet, melyen belül különböző vetélkedőkön, sport- és tantárgyi versenyeken mérhetitek össze tudásotokat,- egy tartalmasán vonzó kulturális életet, melynek elemei között található iskolánk elismert énekkara, az évente megrendezésre kerülő művészeti gála, a Madách-hónapok sorozata, és folytathatnánk tovább a felsorolást,- évről évre visszatérő diák- rendezvényeket: a gólyatábort, a jelvényavató ünnepséget, a vidám diáknapot és más iskolai ünnepeinket. A tartalmas és vonzó diákélet kialakításában segítségetekre lesznek a nevelőtestület tagjai, a diákönkormányzat vezetői és valamennyi leendő, idősebb diáktárs. Ha gimnáziumunkat választjátok, akkor vállaljátok a megtisztelő madáchos múltat, niragyományokaL_s ti is azok közé fogtok tartozni, akik évtizedek elteltével is büszkén mondják, én az életre felkészítő alma mater, a Madách Imre Gimnázium diákja voltam. Jelentkezéseteket várjuk, s üdvözletünket küldjük: Balázs Boglárka Diáktanács elnöke Kovács Tibor igazgató Madách Imre Gimnázium A könnyen megjegyezhető madáchos egyenlet: komoly munka + vidámság +jó iskolai légkör = vonzó diákélet Korszerű számítógéppark - Minden diák számára elérhető az Internet „Sportos” iskola - utánpótlás-nevelés Iskolánk a város legrégebbi oktatási intézménye, 1995-ben ünnepelte alapításának 125. évfordulóját. A megye határain kívül is úgy ismert, mint folyton megújuló innovatív intézmény. 1970-től testnevelés tagozat működik, a testnevelés emelt szintű oktatása folyik, igen sikeresen és mások által is elismerten az iskolában. Elsősorban az atlétika, a labdarúgás és a sífutás minőségi utánpótlását tartjuk kiemelt feladatunknak, de a tenisz, a kosárlabda és más sportágak is helyet kapnak az iskola sportos pedagógiai programjában. Vendégtanárok Mindazonáltal intézményünk nem csak erről a tevékenységéről ismert. Az iskola fontos feladatának tartja a speciális környezeti nevelést, melynek megalapozását jól szolgálja az intézmény országosan is elismert erdei iskolája. Az idegen nyelv oktatásában kialakult hagyományait is törekszik erősíteni az iskola. A kilenc évvel ezelőtt elkezdett munkát külföldi vendégtanárok is segítik, és anyanyelvi gyöke- rékkel rendelkező felsőfokú végzettségű tanárok végzik eredményesen. Ennek kedvező hatása már szintén régóta közismert iskolánk falain túl is. A számítástechnika oktatása ugyancsak kiemelt szerepet kap intézményünkben. A Sulinet-program keretében és a Soros Alapítvány pályázatával jelentősen bővült, korszerűsödött iskolánk számítógép- parkja, s az Internet használata minden diákunk számára elérhetővé vált. Terveink között Hangulatos gólyabál szerepel érdeklődő tanulók felkészítése - 11-12 évfolyamon - a középfokú számítógépkezelői vizsgára. Iskolánk névéből 1991-ben kikerült az „általános” jelző, ugyanis egy korszerű 12 évfolyamos - gyermekcentrikus — humánus modell kifejlesztése folyik intézményünkben, s az 1998/99. tanévben is indítjuk a 9. évfolyamon gimnáziumi osztályunkat 32 fővel. Alapkoncepciónk, hogy minden gyermek és minden képesség egyformán érték, célunk az esélyegyenlőség biztosítása, a saját - adottságoknak megfelelő - „csúcsokra” való eljutás feltételeinek megteremtése. Mi az előnye a Petőfi iskola 12 évfolyamos modelljének? Képesség szerint- Humánus és gyermekközpontú módszerek és szervezeti formák jellemzik;- a tehetségek számára biztosít külön foglalkozást: fakultációk, szakkörök, önképzőkörök, művészeti foglalkozások, tudományos diákkörök, sportfoglalkozások, s a tanulmányi versenyekre való felkészítés keretében;- rugalmas belső differenciálással segíti, hogy minden tanuló képessége szerint teljesítsen, s a valami miatt lassabban haladók se morzsolódjanak le, így;-nemcsak a legkiválóbbak számára teszi lehetővé az érettségi megszerzését és ezzel a felsőfokú továbbtanulásban való részvételt. Megjegyezzük még, hogy felvételi vizsga nincs. A hozzánk jelentkezők felvételi elbeszélgetésen vesznek részt, ahol tájékozódunk a tanulók tanulmányi, kulturális-művészeti és sportbéli helyzetéről, érdeklődésük irányáról. Szabó Béla igazgató Petőfi Sándor Iskola Kötelez a hat évtizedes hagyomány A salgótarjáni Táncsics Mihály Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola a megye egyetlen országosan is elismert, közel hat évtizedes hagyományokkal rendelkező középfokú közgazdasági intézménye. Népszerűségét az iskolában folyó színvonalas oktató-nevelő munkán túl nagymértékben emelte, hogy eredményes pályázatával 1992 óta részt vesz az úgynevezett világbanki programban. Ennek köszönhető folyamatos tartalmi és módszertani megújulása, az oktatás tárgyi feltételeinek, számítás- technikai és informatikai eszközállományának látványos bővülése. A középiskolai évfolyamain (9-12. osztály) felkészíti tanulóit az általános érettségi vizsgára, szakmacsoportos alapképzést folytat. Érettségizett diákjai közül egyre többen - a végzősök közel 40 százaléka - egyetemeken és főiskolákon folytatják tovább tanulmányaikat. Az érettségit követő szakképző évfolyamain (1/13. - 2/14.) a munkaerő-piaci igények figyelembevételével indítja az Országos Képzési Jegyzék szerinti oktatást. Kínálata - pénzügyi, számviteli, vállalkozási ügyintézői, középfokú titkári kurzus - évről évre bővül. Az 1998/99-es tanévben négy általános közgazdasági (világbanki) osztályt indít 128 tanuló számára. A felvételi pontszámok megállapítása az irodalom, a magyar nyelv, a történelem, a matematika, egy idegen nyelv, a fizika és kémia tantárgyak 5., 6., 7. év végi és a 8. osztály félévi osztályzatai alapján történik. A középfokú közgazdász- képzés szakaszai: a középiskolai évfolyamok (9-12. osztály). Az első szakasz az általános iskolát követő négy év. Sajátossá város egyik legnépszerűbb iskolája sága, hogy a tanulók magas óraszámban tanulnak közismereti tárgyakat. A magyar, történelem, matematika óraszáma csaknem az általános gimnáziuméval azonos. Egy idegen nyelv elsajátíttatására helyeztük a hangsúlyt, melyet heti 5 órában, csoportbontásban oktatunk. Angol és német nyelv közül lehet választani. A természettudományos tárgyak közül a kémia, biológia, földrajz, fizika óraszáma viszonylag alacsony, ugyanakkor a hagyományos szakközépiskolai képzéshez képest új lehetőségeket jelent a tanulóknak. Az informatika tantárgy keretében megismerkednek a diákok a legfontosabb irodai eszközök (telefax, másológép, írógép, telefon) felépítésével, fejlődésével: jártasságot szereznek ezek kezelésében és az információfeldolgozásban, tanulnak programozási alapismereteket is. Fontosnak tartjuk, hogy tanulóink a számítógépeket megfelelően tudják kezelni, képesek legyenek a megszerzett ismereteiket a többi közismereti és szakmai tárgyban is alkalmazni. Jártasságot szereznek típusonként egy-egy konkrét programrendszer kezelésében (szövegszerkesztés, táblázatkezelés, adatbázis-kezelés). A korszerű informatikai tananyag oktatását segíti az iskola modem számítástechnikai eszközparkja. A tantárgyat csoportbontásban tanítjuk három számítógéptermünkben. Reméljük, hogy a Művelődési és Közoktatási Minisztérium támogatásával szeptemberre a negyedik szaktantermet is be tudjuk rendezni. Az első és második osztályban szakmai tantárgyként mindössze gazdasági alapismereteket és gépírást tanítunk, ez utóbbit számítógépen. A közismereti és szakmai tantárgyak aránya megváltozik a 11. és 12. évfolyamon - 60-40 százalék -, ami jelzi, hogy megkezdődik a közgazda- sági szakmai alapozás, tantárgyai: elméleti közgazdaságtan, üzleti gazdaságtan, amely magában foglalja a statisztikai, a számviteli, a pénzügyi és marketing alapismereteket. E képzés újszerűsége abban rejlik, hogy megalapozza valamennyi speciális közgazdasági szakma elsajátítását. A negyedik év végén a képzést általános érettségi vizsga zárja. Érettségizett diákjaink elsősorban a szakirányú egyetemeken, főiskolákon folytathatják tanulmányaikat. Vadovicsné Tölgyesi Mária igazgató, Táncsics Mihály Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola Átalakulások sorozatán ment keresztül - kiállta a próbát „Keri”-nek becézi a város! tama az OKJ szerint szabályozott: egy, másfél vagy két év. (például: élelmezésvezető, áru- házi-üzletházi eladó, vendéglátó-ipari technikus, kereskedelmi technikus). All. évfolyamon, illetve a 13. évfolyamon indított szakmákat a munkaerő-piaci igényekhez is igazítják. A minket választók egy népszerű iskola tanulói lehetnek. Sikerünkhöz hozzájárul az iskola szellemisége, a kiegyensúlyozott tanár-diák viszony és a jó tantestületi légkör. Mindannyian tudjuk, hogy a kereskedelem és a vendéglátás „szolgálat”. Az emberek szolgálata, mely nemes és szép feladat. Ennek szellemében készítjük fel tanulóinkat a kereskedelem és vendéglátás szakterületeire, bízva abban, hogy felnőttként megállják a helyüket, s az iskolában szerzett emberi és szakmai értékeket magukkal viszik az életbe. Fenesné Barta Rita Füzesi Tamás tanárok Egy több mint 40 éves intézmény, a Salgótarjáni Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Középiskola szeretne bemutatkozni. A történelem sodrában ez az iskola kiállta a próbát. Átalakulások sorozatán ment keresztül, több helyen, területileg szétszórtan működött, míg 1992-ben eljutott mai helyére, a piac mellé, a volt fiúkollégium épületébe, a Zemlinszky Rezső út 4. szám alá. Az iskola épülete A régi szakmunkásképző kinőtte magát, több lábon áll, többféle képzést folytat, s a szakmunkásképzésen túl érettségit nyújt. Ä technikusbizonyítvánnyal rendelkezők számára az iskola lehetővé teszi, hogy levelező oktatás keretében érettségit szerezzenek. Az iskola az 1998/99. tanévben négy osztály indítását tervezi a 9. évfolyamon. A világbanki tanterv alapján két osztály indul, egy a kereskedelmi és egy a vendéglátó szakmacsoportban. Ezek az osztályok a 9-10. évfolyamon közismereti és szakmai orientációs tantárgyakat tanulnak. A 11-12. évfolyamtól tantervűk szakmai alapozó tantárgyakkal egészül ki. Ők a 12. évfolyam végén érettségit tesznek. alapján két osztály indul a kereskedelmi és vendéglátó szakma- csoportban (ez a szakmunkásképzés megújított változata). Attól függően, hogy a tanuló milyen szakmát választ, a szakmai képzés időtartama egy, két vagy három év (például: ABCeladó, hús- és hentesáru-eladó, élelmiszer-vegyi- árukereskedő, ruházati kereskedő, cukrász, pincér, szakács, vendéglátó-eladó). Vannak olyan szakmák, amelyek a szakközépiskola 12. évfolyamának sikeres elvégzése után tanulhatók. Ennek időtarA nemzeti alaptantervhez közelítő átmeneti tantervek Bőven van mit tanulni, amíg kész szakemberek lesznek, akikkel nap mint nap találkozunk majd
