Nógrád. 1984. október (40. évfolyam. 231-256. szám)

1984-10-03 / 232. szám

Cselekvő ismerefsierres vagy bízonyífványszerzés? A tanulás munka — dolgozóknak LEÜL A HALLGATÓ a — AZ ÜJ TANÉVBEN újakat is be tudunk szerezni vizsgabizottsággal szemközt. HÁNY hallgatóval kezdtek? (például zsebszámológépeket Kiteszi maga elé a í'elktszü- — Huszonhét tanulócsopor- és egy Commodore 64-es lési idő alatt megírt tételváz- tünk van — ebből öt gimná- számítógépet), mert ebben az latot, és szabatosan, logiku- ziumi, négy közgazdasági, két- évben megfelelő szinten ré- san kifejti mondandóját az tő közgazdasági kiegészítő, szesültünk a tanácsi költség­egyes vázlatpontokról. Közben négy kereskedelmi, két ven- vetésből. A gépiparival kö- erezhetően egyre inkább ol- öéglátóipari, három építőipari zösen is használjuk audio- dódik a vizsgáztató-vizs- és hét szakmunkások szakkö- vizuális eszközeinket, a szá- gázó közötti feszültség, olyan zépiskolája. Tavaly elértük a mítógépet is az ő géptermük- beszélgetéssé alakul a beszá- 800 fős iskolai létszámot, ez be tettük be. A hallgatóink móló, amely mindkét félnek idén kevesebb, volt egy-'két között vannak egy páran olya- sikerélményt ad. osztály, ahol a szokottnál is nők, akik a munkahelyükön Vélhetné az olvasó, hogy többen sikertelenül vizsgáz- találkoznak, a számítógépek- mindez legfeljebb főiskolán, tak, lemorzsolódtak. Vannak kel — illik, hogy a tanáraik egyetemen fordulhat elő, de viszont olyan közösségek, is ismerjék ezeket. Ferenc Imre, a salgótarjáni ahol segítik egymást, össze- _ -p, d olgozók középiskolájának tartanak mindenben. Sokat említett. Milyen igazgatója saját gyakorlatuk- jelentenek a közös kirándulá- vannak? ban találkozott az elmúlt sok, a komolyan vett osztály- tanévben néhány hasonló eset- főnöki órák; az, ha figyelnek lel- . .a sokat hiányzókra, figyel- DUNK — és egyben felada­— Természetesen, nem meztetik a munkahelyét is; tunk — a lemorzsolódás meg­mondhatjuk, hogy ez lenne az ha a tanárok elmennek a ta- akadályozása. Tovább kell általános- -. Am az új tantér- nulók munkahelyére, mégis- javítani az oktatási és neve- vek, óratervek bevezetése merni, mit csinálnak akkor, lési módszereket, több szem- érezhetően emelte az oktató- amiikor nem a tanulás a mun- léltetéssel, jobb rávezetéssel, nevelő munkánk színvonalát, kájuk. Az üzemeikkel sok do- nagyobb türelemmel de Az említett új tanterv most logban együtt kell működ- emellett következetes követe- jutott el a harmadik osztá- nünk, ez mindkét fél érdeke, léssel kell dolgoznunk. Ebben ]• g. Korábban „bújtatott kon- , ..... segíthet, hogy megalakultak a Milyen tárgyi föltételek szakmai munkaközösségek, A fiatal értelmiség helyzetéről — Több pozitív jelenséget gondjaik — A LEGNAGYOBB GON­hogy osztályközösségek for­málódnak. A nappali tagozatos G. Kiss Magdolna zuitációkkal” igyekeztek a nehezebben haladókat segíte- között tanítanak? ni, az indulásnál gyengébb , ____________ a lapokkal rendelkezőket ~ A Stromfeld gépipari középiskolákhoz hasonlóan mi '„szimtjrehozni”, fölzárkóztatni, s za k!k o z ep isko la ban _ vagyunk is azt szeretnénk, ha a diák- A heti két délután bevezeté- albérletben — a két iskola- jaink az itt töltött esztendők se ezt immár törvényessé tét- vezetes közötti megallapodas aiatt nem csaili tudásban, de te — csak még nem minden- értelmében délutánonként az élményekben, emberileg is ki használja ki igazán. első emeleti tantermekben gazdagabbak lennének. Tévedés ne essék: nem csu- dolgozhatunk. A meglévő pán a felnőtt diákokról van alapfelszereléseink mellett szó — a pedagógusok számá­ra is vannak még kiaknázat­lan lehetőségek! — Nagyon összetett kérdés éz. A heti két délután az öt­napos munkahétben van — a hallgatók órakedvezményt nem kapnak, csak lehetőséget ar­ra, hogy ledolgozhassák az 5tt töltött időt, a csúsztatáso­kat. Tudjuk, hogy ez nem könnyű feladat. De ha azért jönnek ide, mert többet akar­nak tudni,: .tájékozottabbak szeretnének lenni, a megszer­zett ismereteket, tudást hasz­nosítani is akarják az élet­ben, akikor nem szabad le­zser kedni! A tanárok oldalá­ról: ha nem csak azt a célt ,tűzik ki maguk elé, hogy ,,leadják az anyagot”, majd „bekasszírozzák” a. vizsgán, mit tánultak meg belőle, ak­kor az eddigieknél komolyabb pedagógiai munkát kell vé­gezni, nem csak oktatni, ne­velni is kell. Igen, nevelni, nem tévedés. Egyrészt’ nagyon sokat fiatalodott a hallgató­ságunk — olyanok jelentkez­nek hozzánk, akiknek még nincs igazán kiforrott világ­képe, életvezetése. Sokan ne­hezen fejezik ki magukat, pedig enéllkül tanulhatnak bármilyen szorgalmasan, med­dő az igyekezet. Fejleszteni keli a tanulási módszereket, az átlátóképességet, a logi­kus gondolkodást. Ezt pedig a hagyományos frontális mód­szerekkel, amikor a tanár csak magyaráz, nem lehet megvalósítani! A több idő­ből jutnia kell az egyéni foglalkozásra, a kérdések, ké­telyek meghallgatására, meg­vitatáséra is. A legnagyobb 'dolog az, ha sikerül a tanu­lókban a helyes önértékelés képességét kialakítani, ha tudják, min kell javítaniuk. Sokat jelent az iskolának az, hogy bővült a főállásúak kö­re, már tízen vagyunk — igaz, így is negyven óraadónk van körülbelül. Nőtt az in­tézmény presztízse, úgy érez­zük. Gyökeres változás a fiatalok előléptetésénél A Nógrád megyei Állami Építőipari Vállalatnál az utóbbi években bekövetke­zett előnyös szemléletválto­zás és ennek megfelelő gya­korlat eredményeként gyöke­res változások következtek be a fiatalok előléptetésében. Az elmúlt ifjúsági parla­menttől számolva, 34 fiatalt neveztek ki vezető beosztás­ba, illetve a vezetői állomá- mányon belül képességeinek megfelelőbb, több esetben magasabb beosztásba. Jelen­leg a vezetői állomány húsz százaléka 30 éves vagy an­nál fiatalabb. A 35 éves kort figyelembe véve pedig meg­közelíti a negyven százalékot. Fotópályázat diákoknak A KISZ bátonyterenyei vá­rosi jogú nagyközségi bi­zottsága a diákok mindenna­pi életét bemutató fotópályá­zatot hirdetett. A pályázaton a fotókkal és fotósorozatok­kal azok a fiatalok vehetnek részt, akik ebben a tanévben bármely általános vagy kö­zépfokú iskolában tanulmá­nyokat folytatnak. A jeligé­vel ellátott pályaműveket ok­tóber 25-ig várják a bátony­terenyei KISZ-bizottságra A pályaműveket zsűri bírálja el és bemutatják a diák ifjú­sági nap rendezvény közön­ségének. Színházbérlet a tagságnak r A drégelypalánki Szondi Az előbbin kívül a szövet- ipari Szövetkezet szövetkezet- kezet KISZ-szervezete 15 fő- politikai bizottsága a tag- re szóló színházbérlettel ren- ság kulturálódásának, műve- delkezik. melyet a tagok és lódésének szórakoztatásának az aktivisták használnak elősegítése céljából az idei majd fel. színházi évadra 10 színházi Amennyiben beindulnak a bérletet vásárolt. Ezt a szó. szakkörök a helyi művelődé­si központban, valamint a cialista brigádok használják német nyelvtanfolyam, azo­íel kulturális vállalásaik te;- ].(>n képviseltetik magukat jesttése érdekében. a szövetkezet dolgozói. N*JwRÁD - 1984. október 3., szerda "1 Csecsei iskolások A Pártélet című folyóirat legújabb — ket­tős számában Faluvégi Lajos méltatja a KGST-tagországok gazdasági együttműködé­sének a legutóbbi másfél évtizedben eléri eredményeit és értékeli a közelmúltban Moszkvában tartott felső szintű tanácskozás állásfoglalásait. Hangsúlyozza: az élet azt igényli, hogy a KGST-országok — a nem­zeti gazdaságoknak az intenzív szakaszra való áttérésével és a kor követelményeihez igazodva — váljanak képessé társadalmi céljaik még magasabb színvonalú megvaló­sítására, s ezzel tovább fokozzák közössé­günk gazdasági erejét és a világ előtt ki­vívott politikai tekintélyét. Tétényi Pál a fiatal értelmiség helyzeté­vel foglalkozik. A témát nemcsak az a kö­rülmény teszi időszerűvé, hogy az elmúlt évtizedben hazánkban gyorsan növekedett a felsőfokú végzettségűek száma és aránya, hanem az is, hogy társadalmi fejlődésünk jelenlegi szakaszában az előttünk álló fel­den munkahelyen igénylik kohkrét formá­ban és megfelelő súllyal. Növelni kell aa értelmiségi munka társadalmi megbecsülé­sét, az egyes értelmiségi pályák vonzerejét. Egyebek között ezzel segíthetjük elő a tár­sadalmi céljainkat meggyőződéssel támogató és erre tehetségénél, felkészültségénél fogva képes új értelmiségi generációk nevelődé- sét. Bogyó Tibor folytatja a népgazdaság hely­zetéről szóló írását. Míg az első rész a Párt­élet fi. számában a külgazdasági egyensúly néhány összefüggését elemezte, a mostani cikk a kibontakozás főbb feltételeit taglalja. Rózsa József feltárja a munkaerő átcso­portosításának útjában álló társadalmi és gazdasági körülményeket. Három Vas megyei vezető pártmunkás be­számol a helyi életviszonyok javításának le­hetőségeiről és tartalékairól. Hasonlóképpen megyei tapasztalatokat ad közre az a beszél­getés, amelyet Czoma László folytatott Kar­adatok megoldásában növekszik az értelmi- vaHts’ Kerenccel. a Zala megyei pártbizott­ság szerepe. Jövőnk szempontjából különö sen fontos, hogy a fiatal szakemberek mi­lyen felkészültséggel, milyen gondolatokkal és eszmékkel, milyen feltételek között kez­dik meg tanulmányaik befejezése után munkájukat, hogyan illeszkednek be társa­dalmunkba. A fiatal értelmiség közérzetét, politikai hangulatát nagymértékben befolyá­solja, hogy pályáját a gazdasági fejlődés lassulása, a források szűkösségének idősza­kában kezdte meg, akkor, amikor a fiata­labb szakembereknek szűkült az előrehala­dási lehetősége. Az extenzív fejlődés lezá­rulása egyúttal azt is jelenti, hogy ritkáb­ban létesülnek új munkahelyek, vállalatok, intézmények, tanszékek, sőt néhol a megle­vők száma is csökken. Éppen ebben az idő­szakban válik különösen fontossá a lehető­ségek jobb felhasználását, teljesebb kiakná­zását igénylő kezdeményező, innovatív szellemi tevékenység, ezt azonban nem min* ság titkárával napjaink közösségeinek és közéletiségünknek néhány jellemző vonásá­ról. Gerencsér Ferenc azt fejtegeti, hogy mi­lyen okokra vezethető vissza a munkafegye­lem általánosan tapasztalt lazulása, s hogy milyen feladatuk van a pártszervezeteknek a technológiai fegyelem megszilárdításában. Harsány! Ernő beszámol egy szociológiai felmérésről, amelynek következtetései hoz­zájárulnak a vita tárgyilagos lezárásához Bács-Kiskun megye néhány szakszövetkezeti községe körül. A hivatali ügyintézés módja, színvonala nem kis mértékben befolyásolja a politikai közérzetet, az állami szervek és az állam­polgárok viszonyát. Ezért aktuális az a ke- rekasztal-beszélgetés, amelyet Lakos Sándor folytatott a szerkesztőségben szakemberek­kel. Tanuljunk nyelveket! Igényesen szolgálni a jövőt A Tudományos Ismeretter- vetőbb szókészlet elsajátítása, nyelveket oktató tanfolyamo- jesztő Társulat feladata csak- a leggyakrabban előforduló kát indítanak, a jelentkezők nem valamennyi tudományág beszédszituációk gyakorlása, nagy száma miatt mindjárt ismeretanyagának, legújabb Ugyanezt legközelebb csalá- hetet. eredményeinek terjesztése, dók részére hirdetik meg a A TIT kétségkívül legna- Ezzel járul hozzá az általá- nagyobb érdeklődés reményé- gyobb vállalkozása az idén a nos műveltség szintentartásá- ben. hoz, fejlesztéséhez, a munka- A nyelvoktatás felsőfokú szakmai képesítést megfelelő nyújtó folyamatszervezői tan­kujtúra javításához, a min- színvonalának elérésére vég- folyam. Az egyéves kurzustól,- napokban felmerülő kérdések leges megoldásként jövőre melyre mintegy harmincán megválaszolásához. Tevékeny- felmenő rendszerű nyelvisko- jelentkeztek, nagy eredmé- sége kétévenként megújuló lát szerveznek, külön igazga- nyékét várnak. Tekintettel programajánlatára épül. tóval, tanárokkal. Sajnos ez arra, hogy a megyében mind­Ez évben is sokan jelent- sem fogja megoldani azt a össze negyvenöt ilyen vég- keztek a már hagyományos gondot, hogy — legfőképpen zettségű szakember dolgozik, nyelvtanfolyamokra. Bár úgy az órabérek alacsonysága mi- az, hogy egy év alatt számuk tűnik a megyét is elérte az att — nincs annyi nyelvta- megkétszereződhet, fordulatot idegennyelv-tanulási láz, a nár, mint amennyi kívánatos jelenthet az üzemek, vállala- megszerzett tudás színvonala lenne. Hogy a vállalkozókat tok életében. A tanfolyam — mint azt Horváth József itt-tartsák, és segítsék, for- előadóinak kétharmada a megyei titkár elmondta — dítói és tolmácsirodát nyitót- Neumann János Számítógép­meglehetősen alacsony. A kis tak. tudományi Társaság helyi óraszám és a hallgatók rend- A TIT-tanfolyamok másik szakembere. A színvonal meg- szertelen felkészültsége miatt nagy csoportját képezik a tu- őrzése érdekében a hallga- a tanárok legnagyobb erőfe- dománybaráti körök. Tehet- toknak a Számítástechnika szítdfce ellenére sem lehet séggondozási céllal működ- Alkalmazási Vállalat vizsga­kellő eredményt elérni. A ha- nek, lehetőséget adnak az is- bizottsága előtt kell számot tékonyság növelése érdekében kólái ismeretek kiszélesítésé- adni a tanultakról, most sűrítik a foglalkozáso- re, elmélyítésére. A körök A TIT hatóköre, népszerű- kat, és a korábiaknál nagyobb népszerűségét megnövelte, sége az utóbbi években roha- óraszámú tanfolyamokat in- hogy több tudományterületen, mosan nőtt. Jól bizonyítja dítanak. országos szintű versenyeken ezt, hogy Nógrád megyében Űi kezdeményezés a külföl- szép eredményeket értek el 1983-ban hatezer előadást tar­di úttal egybekötött, intenzív tagjaik, kurzussal záruló tanfolyam. tottak, az ismeretterjesztő Rendkívüli mértékben meg- órák száma harmincezerre rú­Az egyhónapos tanulmány- nőtt az érdeklődés a köz- gott, s a hallgatók kétszázez­utat a TIT külföldi partner- hasznú, valamint az át- és rés tömege közelíti a megye szervezeteivel kooperálva cse- továbbképző tanfolyamok lakosságszámát. Horváth Jó- gyekszik meg- iránt. Az emberek szívesen zsef elmondta, hogy a jövő­sikerre tanulnak olyasmit, amivel ben is nagy figyelmet szen­csak akkor lehet számítani, mellékkeresetre tehetnek szert, telnek a lakosság és az üzme- ha az illető partnernél is je- Felismerve azt a tényt, hogy mek, vállalatok szüntelenül számú a gazdasági élet mai viszo- változó, fejlődő igényeinek fel­nyai között az üzemek, vál- mérésére. Az ezekhez való Nem talált a várakozásnak lalatok számára mind égé- gyors, rugalmas alkalmazko- megfelelő visszhangra a tu- több szükséglet a számítógé- dást. magas színvonalon kivi- ristautat előkészítő nyelvtan- pekhez értő szakemberek szá- telezve, tartja a társaság to- folyam, amelynek célja az mának növelése, ebben az év- vábbi utazással kapcsolatos legalap- ben először a basic-program- fontos feltételének. reutazásként szervezni. Teljes lentkezik megfelelő magyarul tanulni vágyó sikeres tevékenysége Felhívás VIT-túrára A XII. VIT Magyar Nem- nyarán rendezik meg, össze- zeti Előkészítő Bizottsága sen tehát 12 alkalmat kínál- gyalogtúrázni hívja a magyar nak a fiataloknak erejük, fiatalokat, lehetőséget kínál- állóképességük kipróbálására, va hazánk természeti szép- Ezeken a lehetőségeken kí- ségeinek megismerésére, az vül az olimpiai ötpróba foly- edzettséget fokozó egészséges tatásaként , 1985 januárjában testmozgásra. A túrákat az meghirdetendő ötpróba sport­ország legszebb tájain szer- akció téli próbáin is meg- vezik: a Mecsek lankáin, a kísérelhetik a VIT-túra kö- Bakony erdeiben, a Börzsöny vetelményeinek teljesítését a és a Bükk csúcsain teljesít- vállalkozószelleműek. Azok hetik az érdeklődők a VIT- a fiatalok, akik teljesítik a túrák követelményeit. Az in- 20 km-es távot, öntapadós dulókat a 20 km-es gyalog- emblémát, a legalább három lás fáradalmaiért kárpótolja alkalommal túrázók pedig 'a táj téli, tavaszi és nyári VIT-jelvényt kapnak. A leg- arculatának megismerése. A kitartóbbak, a mindhárom gyalogtúrákat mind a négy évszakban túrázók között a helyszínen, három időpont- XII. VIT-re 30 jutalomuta- ban, 1935 telén, tavaszán és zást sorsolnak ki. Alkotóműhely a zománcművészeknek Állandó zománcművészeti mileg, sorozatban is előállí- alkotóműhelyt hoznak létre tani. Az elmúlt évtizedben a Kecskeméten. Nemcsak a mű- számtalan művészeti alkotás vészi zománcmunkák készi- mellett készültek utcanévtáb-. tőinek biztosít új alkotómű- Iák, házszámok, homlokzati helyt, hanem az új teehnt- és épületbelső díszek, konvek- kák, eljárások kikísérleteze- torburkolatok. Legutóbb a sere is módot ad. környezetbe illő tájékozta;ó Kecskeméten egy évtizede táblákat készítettek a bugaci alapították meg a nyári zo- tájvédelmi körzet számára mancművészeti alkotótelepet. Az elképzelések szerint az amelynek alapító okirata ki- új állandó alkotóműhelybe — mondja: az itt dolgozó mű- a Kerámia Stúdióhoz hason- vészek kísérletezzék ki, hogy lóan — pálvázati úton leh-’t milyen módon és tormában maid bejutni. Ezenkívül alkalmazható a/ tűzzománc a veire ismét megnyitják a mindennapi életben, a lakó nyári alkotótábort, amelvn k környezet és a lakás diszíté- a Kecskeméti Gépipari es sében, illetve hogyan lehet a Automatizálási Műszaki Fő- tűzzománcdíszeket nagyüze- iskola ad majd otthont.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom