Nógrád. 1984. augusztus (40. évfolyam. 179-204. szám)
1984-08-25 / 199. szám
Egy erdélyi proletáríró 75 éve született Asztalos István 7,A Phoeubosok közül való végül 6 szervezi meg a Nap- nak minősíthető. Hiányzik volt, aki szárnyat tudott adni sugár című erdélyi gyermek- alakjaiból a novellaíró Aszta- « szónak, a magasba hessen- lapot, melynek haláláig fő- losnál megszokott sokszínűtek a mennybolt énekes kék- szerkesztője. ség, az egész történet inkább sége felé... titkokat tudott, frói pályáján elsősorban egy tétel illusztrációja, mint olyan titkokat, amilyeneket novellái és regényei váltak eleven sodrású eletabrazolás. csak az élet tud... hétközna- jelentőssé, de minden műfaj- Persze Asztalos István nagy- pi hősök, egyszerű hősök lel- ^an alkotott figyelemre mél- fortumátumú író, aki akkor is, kébe látott, és ami lappan- -tóti riportot, drámát, gyerek- amikor a közösség felé induló gott, elővillantotta szavaival: niesét. Első regénye, az 1939 '~"1‘ 1 J egyszerű szavakkal s mégis ti- tokzatosokkail...” — Bajor An. dor mondatai ezek az erdélyi magyar irodalom egyik legnagyobb ígéretéről, Asztalos Istvánról. Len megjelent Elmondja János nagy sikert hozott, mert az író gazdag élményanyaga, emberismerete végig lebilincselt« az olvasót. Stílusa leginkább Tamási Áronnal új falut teszi meg egészében hősének, annyi szint tud bele' építeni írásába, ami messze | balettművészet elméleti köz A szovjet táncművészet alkotóműhelye A kétszáz éves moszkvai balettintézet A Moszkvai Akadémiai Ba-/ lettintézet falai között ma ötszáz leendő balettművész tanul, közülük hatvana* a szocialista országokból, ' >'abbá Franciaországból, Olaszországból, illetve latin amerikai országokból érkeztek. Az intézet egyben a szovjet Müreszászán született 1909. rokonítja, de annak díszítőelenr-«iisztus 28-án, és fiatalon, életereje teljében 1360. március 5-én halt meg Kolozs- vaiwtt. Ha élne, ma ünnepelné:* 75. születésnapját. Nem k; emeli a regényt a kor sematikus irodalmának egészéből. E művet követte a Fiatal szívvel című kisregény, melyben az író célja: „megmutatni, hogyan jutott el egy ifjú a tőkés-földesúri rendszer ideien a mozgalomba.” Ebben a műben Asztalos a romániai munkásmozgalomnak próbál emléket állítani saját életélményei alapján, és megkísérli megalkotni benne a tradicionális nemzetképpel szemben új „proletárnemzet” megoldja A regény nem igazán sikeres alko.as, vége ennek is egyszerre romantikus mei nélkül, mintegy egyszerűbb, s talán természetesebb elbeszélésformával fogalmaz, za a román—magyar—nemet nyelvű szegénység szenvedése- fcáMÜIt írónak, huszonkilenc it. ö maga Móricz Zsigmondot éves, amikor megjelent első vallotta mesterének. S ami kü- noveilája. A Történet az ut- lönösen egyénivé teszi írói cár) című karcolat egy gaz- modorát: e proleiáréletek rit- dátlan kóborkutya elpusztító- ka jókedvű pillanatait, neve- sa által az emberek egymás- tésüket, csillogó mosolyukat azf az hoz való viszonyát mutatja be tudja hitelesen ábrázolni ,To- előképet amely véleménye realista módon, s mégis a jel- kedvű író Asztalos István, SZgj.int a nemzetiségi vitákat kép iszonyatos döbbenetével, akit keménv életsorsa nem tett végképpen megszünteti és Az író semmiféle kommentárt, érzékeimé .az emberi örö- —-s—u=- « —x—-----«— magyarázatot nem fűz hozzá, mök iránt. egyszerűen a történethez ha- Második regénye, az Üj _ _____ í ontatos élet valósága kénv- esztendö 1941-ben jelent meg. és egyszerre sematikus, a té- sz<«"ti az olvasót az azonosí- Ez is ugyanúgy mint az elő- tel itt is erősebb, mint az ábrásra. Ez a szemléletmód Asz. zg r»gény, móriczi hatást rázolási készség. Ez a mű is fa .os István egész életművé- mutat, szerkezete inkább no- jelezte, hogy Asztalos inkább >ieif alapvonása. vellafüzér, egy erdélyi falu a novella, a kisregény műA „Történt az utcán” cl- szegényeinek élete, de már vésze, abban van otthon iga- taiű novella sikere — Kacsó sokkal több benne az indu- zán, a novellái azok, amelyek Sándor tanúvallomása sze- lat, sokkal több a tudatos nevét megőrzik ezek az iro- rint: „váratlan rábukkanás mozdulniakarás a nyomorú- dalmi maradandóig biztosiörömét váltotta ki a hazai ságuk okozóival szemben. Leg- tékái. Nem didaktikus, nem meglepődését, a felfedezés jelentősebb és legismertebb kommentál, nem az író lázit írástudókból. Ügy éreztük: műve a Szél fuvatlan nem in- bennük, és nem is a hősök lá- toj író született. író, aki az dúl című 1949-ben megjelent zadnak. a hősök sorsa az, iakkori fojtogató körülmények kisregény. Reveláció volt. A amely lázit, között is rá tud tapintani a nemzetiségi problémának * uáhrirl-, éviben és lényegre meg tudja érékei- ilyen szemléletű feldolgozása közvetlen utána Nagy István tetni azt, amit egyenes szóval újdonságnak számított, mert írásai mellett AsztaloS István kimondani nem volt veszély- ha jelen is van benne mind- hangia látszott a legme.sz- »elen.’ Ezután az Erélyl Szép- az ara. az elmúlt . huszonöt „ebb Korán meghalt, kis míves Céh lehetőséget ad ne- évben jellemezte a nemzeti- 1 utána é«traki egy kisregény megírására, ségi marakodásokat, ez a Sf. TogvéDnakkm éret thagyhatja a szövőgyárat, munka négy nap eseményeit fiútól’ a halál, amikor már csak az irodalomnak el. Ha- megjelenítve annyi optimiz- visszatalált eredeti hangjához, mar az erdélyi _ irodalmi élet mussal szol e-ol a kérdés- hiszen a sematizmus a kor egyik vezetőjeve válik, pedig rol, annyira az osztalyharc hfl lt _ m a Bvé ő közben a háború elsodorja, összefüggéseinek figyelembe. ,okszínű, eleven, realista íróbehívjak katonának, 1945-ben vetelevel vizsgálja a nemze- alkotó volt kinek öröksége Budapesten éri a fe szabadu- tisegi kérdést, hogy optimiz- meghatározó erejű az erdélyi j£ü!& ma harminc^ tőr- magyar irodalomban. t hol különböző újságok szer- ténelmi távlatából kicsit fe- esrtőségében dolgozik, míg lületesnek, kicsit sematikusSzalontay MTháJy pontja is — szaktanárképzéssel és -továbbképzéssel is foglalkozik. Az intézet tanárai gyakran utaznak más szovjet városokba, hogy módszertani tanácsokkal lássák el kollégáikat és találkozhatunk velük külföldön is, azokban az országokban, ahol a klasz- szikus balett mostanában teszi meg első lépéseit. — Intézetünk tanulmányi anyagának alapja az orosz balett évszázadok során kicsiszolódott hagyománya — mondja Szofja Golovkina, az intézőt igazgatónője, a Nagy■ íz egykori híres bale- A moszkvai baiett- isaoia nemcsak arról híres, hogv növendékeinek magas fokú mesterségbeli tudást ad, hanem arról is, hogy igyekszik kibontani művészi egyéniségüket.* E hagyomány jegyében tanáraink valamennyi növendékben az alkotó egyéniséget igyekeznek kibontakoztatni. azt a képességet, hogy a tánc eszközeivel tudjanak „beszélni” magukról és korukról. Meglehet, ez az oka annak, bogy a Moszkvai Nagyszínház balettegyüttese nagyrészt végzőseink közül válogatja tagjait. — A tehetség, a művészi egyéniség olykor már egészen korán mutatkozik.,.. Natasa Arhilova és Aíekszandr Vetrov, az intézet növendékei... A legfontosabb a művészi egyéniség. .. Szofja Golovkina igazgatónő tanítványai körében tem, hogy sajátos, kivételes — Természetesen, Jekatye- tehetséggel van dolgom. Az rína Makszimova például, aki ilyen esetekben kiemelkedőma a Nagyszínház prímába- en nagy a pedagógus fele- 1 er ín á ja, már az iskolai évek lőssége. Az ő dolga, hogy az alatt fölhívta magára a fi- egyéniséget kibontakozni se- gyelmet. Emlékszem, hogyan gítsen, kihangsúlyozza azt, táncolta a Don Quijote-ban ami egyéni benne, s ne en- Ámor szerepét. Csillogó jövő- gedje, hogy ez az egyéni tejét már akkor meg ' lehetett hetség beárnyékolódjék az is- jövendölnii. Amikor megérke- kólái szabályok, technikai zett az osztályomba Natalja fogásók sokaságában. A leg- Bessamertnova, vékony, tőré- fontosabb, amit szeretnék a kény kislány, kifejező, nagy növendékeimnek átadni, hogy nyal hatással van a balettművészet fejlődési folyamata... — Feltétlenül. Az iskola élete eltéphetetlen szálakkal kötődik az élő színházi gyakorlathoz. Az újító jellegű előadások a fiatal művészek korszerű ‘ felkészítését igénylik. Érdemes megfigyelni például, milyen hatalmas változáson ment át a férfitánc. A modern bálettek férfihőseinek bonyolult táncmonológjait csak azok a táncosok tudják szemekkel, rögtön megérez- egész életükben tudjanak ta- megcsinálni, akik kivételes nulni, lássák és érezzék ma- plasztikus kifejezőkészséggel miHmtniiiiiiiiiiiiiiiiitiiiiimiiiniiiHiHHmiminiiiiiiilfiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiimiiiniiiiiiiiiiiiiiimimiiHniHiiimiiHiiiiiiHiiiiiiiHiiinttiniiHniKiiHiimiitiiiiMimiiiHHHiiiiiitiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiii Alapítsunk-e múzeumot? *1 egtalannak kellett ml- I n5síteni és meg kellett változtatni egy községi tanács és egy művész közötti megállapodást, amely szerint: p helyi tanács önálló múzeum alapítását vállalta a művész kollekciójából Székesfehér- kaptak otthont. Martyn Fe- vár mellettfPécsre is juttattak, rencnek a pécsi Múzeum ut- ElőforduA, hogy az évfor- cában van állandó kiállítása, dulós ünnepségek sorozaté- Kisfaludy Stróbl Zsigmond ban olyan, közlekedéstől és még életében Zalaegerszeg- turistaíorgalomtól is távol esó nek adományozta műveinek helyen nyitottak múzeumot, gyűjteményét, ahol aztán ha- ahol egy idő után szükségsze- lála után megnyitották az ön- rűen csökkent az érdeklődés, álló kiállítását. Szülőhelyére, létrehozni —, még, ha a mű- a látogatók száma. De erre Gyula városára testálta teljes tárgyakat ajándékba, vagy van példa másutt Is. A buda- művészi hagyatékát a tragi- jutányosan is kapta a múze- pesti Ady-emlékszobát a nyl- kus sorsú Kohán György fésűm — épületre, muzeológus- tást követő években még tőművész. A hatalmas anya- ra, személyzetre van szükség 20 000-en tavaly már csupán got előbb évente változó amaz anyag kezeléséhez, kar- 7000-en keresték fel. Aváii er- lékkiáliításon, majd az em- bantartásához, feldolgozása- dészházban, a községtől 8 ki- lékmúzeum felépülte után álokotésaiból. Pedig mindkét hoz, gondozásához, őrzéséhez, lométerre levő Vajda János- landó kiállításon mutatták be. fél jóhiszeműen járt el. A tanács a község szülöttjét akarta megbecsülni, s, ha a szomszédnak van, nekünk is legyen, nemes gesztusától veIrók, festők, szobrászok, ze- emlékkiállításnak egész évben nészek gyakran úgy vélik, mindössze 16 látogatója akadt. akikor találják meg a halhatatlanságba vezető utat, ha műveiket, személyes tárgyaiA minisztérium az újabb emlékmúzeum-alapításokat A Vajda-anyagot ezért bevit- politikai művészi-anyagi feltéEérelve döntött. A művész kát önálló múzeumban őrzik pedig gyerekkorának helyszí- meg az utókor számára. Ha mén vélte munkásságának ma- szabad kezet kapva — min- radandó emlékét megteremte- denki ott és akkor hozna lét- ahol hangversenyeket, előadási. ték a községbe, s egy kastélyban helyezték el. A jól megközelíthető helyen már nőtt az érdeklődők száma. A Bartók-emlókházat telekhez kötötte. Egyebek között azt javasolva, hogy az élő művész az önálló kiállítás fejében járuljon hozzá a múzeum fenntartásához, a bemutatás költségeihez. Az örökösök, örökséghagyók pere önálló kiállítást, ahol akar sokat, rendezvényekkel ápol Csakhogy a tanács túllép- —, ez óhatatlanul a színvo- ják a hagyományokat — egy- dig tegyenek alapítványt, alafce jogkörét. A múzeumalapi- nal esését, az értékek felhí- re többen keresik fel. Sokáig pítsanak díjat. Az alkotók ne tás joga nincs decentralizál- gulását jelentené. sújtotta érdektelenség az kizárólag önálló múzeumban jva, nem a városoké, közsé- Már most is itt van a mú- apostagi Nagy Lajos-emlék- gondolkodjanak. Hiszen a Igéké —, hanem a megyéké. S zeumalapító és -adományozó múzeumot, az 1983-as jubiieu- múzeumok jelenkori anyait múzeum, emlékház, emlék- buzgalomnak olyan túlzása, mi ünnepsége, az Apostagra gában képviselve lenni — hely létesítését előzetesen mű- amely az élvonalba nem tar- időzített rendezvények vi- rangot jelent, relödéspolitikai összehango- tozó alkotónak állított emlé- szont újból divatba hozták ezt A szülőhelynek sem kell feliásnak kellett volna megelőz- két. a kiállítást is. tétlenül önálló múzeummal nie. Párt-, állami, és minisz- Az újonnan felajánlott ha- Magyarországon 120 emlék- tisztelegni művészszülötte központi irányítás, az orszá- nyilván. Legtöbb (45) az iro- gos gyűjtőkörrel rendelkező dalmi emlékhely: Petőfinek múzeumokhoz, közgyűjtemé- hét, Jókainak, Arany János- nyekhez továbbítja, egy-egy nak, Berzsenyinek, Babitsnak, gyűjteményt a hagyatékozó Gárdonyinak és József Attilának két-két emlékmúzeuma is van. Huszonöt festőnek, ki- nie, amikor valakinek múzeu- térium így közvetíti a Med- lene szobrásznak nyitottak önmot, emlékhelyet szentelnek, veczky Jenő özvegye által fel- álló múzeumot, kiállítást. 'A minőségi megméretésen ki- ajánlott anyagot például a Kivételes esetben élő műmiskolci képtárhoz. Így került Országh Lili életműve a Budapesti Történeti Múze(tély okán. Villangó István, a Művelőid ésügyi Minisztérium főosztályvezetője: mondja — Egységes elvnek, azonos politikai, művészi, művészetpolitikai kívánsága szerint természete mércének kell érvényesül- sen együtt-tartva. A minisz vül meggondolásra ad okot, (ho~v az egyre-másra szapo- rr emlékhelyek az anyagi e.‘ .özök szétforgácsolását umhoz, a Magyar Nemzeti vonják maguk után. Mert egv emlékmúzeumot nem elég Galériához és több vidéki múzeumhoz, Schaár Erzsébei vészek is kapnak önálló kiállítást, múzeumot. Szentendrén 1978-ban nyílt meg a Bar- csay Jenő életművét bemuhr zenek el emléktáblát, alapítsanak díjat az alkotóra emlékezve. A közelmúlt múzeumalapítási sorozata műfaji és időbeli aránytalanságot hozott létre a múzeumügyben a képzőművészet és a jelenkori alkotók javára. Mégsem kárhoztatható ez a jelenség, hiszen valamennyi emlékház, emlékszoba, önálló kiállítás értéket képvisel 8 NOGRAD - 1984. augusztus 25., szombat tó múzeum. Életében kapott és közvetít. Gyakran olyan itt múzeumot Czóbel Béla és településekre is eljuttatva a Kovács Margit, Borsos Miklós művészetet, ahol kiállítás szobrai, rajzai, vázlatai egy egyébként sose volt. győri műemleK épületben k. M. guk körül az életet, szívják vannak megáldva. magukba annak minden színét. .. — Miből áll az iskola tanulmányi programja? — Növendékeink számos — Milyen helyet kap a tanulmányi programban a színpadi gyakorlat? — Nagyon nagyon fontosat A színházi élet nagy önállóolyan tantárgyat is tanulnak, ságot és művészi érettséget amelyek nemcsak azt szolgál- kíván. A tehetség természete- ják, hogy szakmájukban kép- sen mindig utat tör magá- zettek legyenek, hanem azt, nak, de ez a folyamat elhú- hogy gondolkodó, művelt mű- zódhat, áldozatául ejtheti a vész, ember váljék belőlük Az alapok alapja a klasszikus tánc. Ez kapja az iskolai legtermékenyebb éveket. Mi számolunk ezzel, s a felsőbb osztályos növendékeinknek programban a legmagasabb ezért rendszeres színpadi szeóraszámot. Tanulnak a gyerekek népi táncokat is. Ezeken az órákon fejlődik a replési lehetőséget biztosítunk. És a fiatalabb növendékeink is szerepelnek a Nagygyerekek természetes művészi- színház előadásaiban essége, s megmutatkozik egvik vagy másik stílus iránti hajA moszkvai balettintézet hatalmas próbatermében az landósága. De zenei, ritmikai órák ma pontosan úgy kez- képzésben is részesülnek dődnek, mint száz vagv k°t- Mindenki számára kötelezőek száz esztendővel ezelőtt. Az a zongoraórák. Az általános iskola története 1773-ra n’-útantervű középiskolai tananyag elsajátítása mellett növendékeink speciális tantárlik vissza. Az órák ma i<= a kecses meghajlással indulnak, de az iskola egész levegőie gyakat is tanulnak: színház- azt sugallja, hogy ezek a nö- történetet, zene-, balett- és vendékek a jövőnek tanulművészettörténetet. nak, — Az intézet tanulmányi század kilencvenes programjára minden bizony- balettművészeit. itt nevelik a huszadik éveinek K. J. Cigányshjdió Bercelen — A télen, amikor központi táncokat, cigánydalokat. A tízfűtést szereltek az iskolában, az ötödik osztályosokat itt he. lyezték el a művelődési házban. Egyszer csak arra lettem figyelmes, hogy valaki nagyon szépén énekel. Három falon tagú csoport tagjai igen különböző korúak — a mezítlábas, még iskolába sem járó leánykától ötödik osztályosokig. összeállításukat már többkeresztül is hallottam a tiszta, szőr bemutatták Bercelen — csengő gyermekhangot. Elindultam irányába, s a nagyteremben három cigánygyereke* találtam. Kértem, énekeljenetc meg, de ők vonakodtak... — emlékszik vissza a cigánystú- dió ötletének fogantatási pillanatára Kovács Pál, a ber- celi művelődési ház igazgatója, a stúdió vezetője. Ettói kezdve foglalkozik a cigány- gyerekekkel. Műsorukat a helybeli cigányfoilslór anyagáígy falugyűlésen, szülőért*» kezleten, s a június 17-i mozgásművészeti bemutatón. De jártak a megyei színjátszók fesztiválján is, ahol siker« ?n szerepeltek. A csoport legte- hetségesebbike, Raffael Fe - renc pedig augusztus 26-án ott lesz a cserháthalápi szilái mulatságon, hogy Klárik stvánné magyar. Kovács Pál szlovák népdalcsokra mellet* dEär alokkal képviselje ból merítik — ünprovizatív faluját a feemutatóo,
