Nógrád. 1981. június (37. évfolyam. 127-151. szám)

1981-06-11 / 135. szám

Nemzetközi tábor Salgóbányán Múlt év szeptemberétől ki­lenc hónapon át tartott az a cikksorozat, amely az Úttörő- sarok nevet viselte, s amely a megye úttörőinek lehetőséget és módot adott arra, hogy az iskola, az úttörőélet esemé­nyeiről a nyilvánosságot is tájékoztassák. Hétről hétre sok-sok levél közül választot­tunk ki alkalmanként néhá­nyat, ügyelve arra, hogy ne csak mindig a legszorgalma­sabbak kapjanak szót, hanem a ritkábban, de érdekes ese­ményekről hírt adók is be­mutatkozhassanak. Több mint száz pajtás, kö­zel ezer levélben, hírben tu­dósította a rovatot. Az ő mun­kájukból állt össze kétheten­ként az Üttörősarok. Vala­mennyien életükben első íz­ben vették a „merszet”, hogy e rovat keretében egy-egy közéleti esemény kapcsán tol­lat ragadjanak, s véleményü­ket megírják. Ezért dicséret illeti őket. Közülük a legjobbak és a legszorgalmasabbak, valamint néhány iskola krónikása ez év július 14—21. között részt vehet az úttörő-saj tótábor munkájában. Ez nemzetközi úttörőtábor lesz — csehszlo­vák és íinn gyerekek részvé­telével —, ahol az úttörő-tu­dósítók részint kapcsolódnak a közös programokhoz, részint az újságírás néhány tudniva­lójával ismerkednek meg. Akiknek az idén nem si­került bejutni e táborba, azok se keseredjenek el, hiszen to­vább folytatódik az Úttörő- sarok. Sőt havonta egyszer a Becsó Zsolt Cserhalmi Adél Mihalik Judit Csonka Piroska Dohor Anikó Kádárkúti Enikő Balázs Katalin Jankó Tamás Kotroczó Róbert Kukucska Erika Sándor Júlia Mocsári Nóra Singlár Katalin Túrái Gábor Habina Éva Tóth Szilvia Zsidai Erika Galba Éva Godó Csaba Horváth Katalin, Szathmári Valéria Horváth II. Katalin Tóth Agnes Nagy Tamás nyáron is megjelenik! Ehhez várjuk a leveleket, a tudósí­tásokat. Most pedig nézzük azok ne­vét, akik a salgóbányai nem­zetközi tábor vendégei lehet­tek július 14—21. között: Pásztó, Gárdonyi Géza út 5. Mátranovák, Általános Iskola Mátraverebély, Általános Isk. Salgótarján, Zöldfa út A/l. Budapest úti Általános Iskola Karancskeszi, Széchenyi út 58. Pásztó, Damjanich út 28. Nógrádmegyer, Árpád út 4. Tar, Zrínyi út 4. Nádújfalu, Rákóczi út 10. Vanyarc, Általános Iskola Salgótarján, Budapest úti Ál­talános Iskola Rélság, Általános Iskola Cered, Petőfi út 66. Salgótarján, Nógrádi Sándor tér 6. Rákóczi úti Ált. Isk. Nőtincs, Szabadság út 88. Mátraszőlős. Hévíz út 11. Karancskeszi, Széchenyi út 81. Salgótarján, beszterce-lakóte- telepi iskola Salgótarján, Petőfi iskola, Malinovszkij út 18/b. Balassagyarmat, Szontágh Pál út 14. Balassagyarmat, Rákóczi út 117/A. Balassagyarmat, Rákóczi út 32—34. Kisterenye, Béke út 20. Kisterénye, Jókai út 10. Balassagyarmati mérleg a felnőttoktatásról Kakuk Marci, Háry János és a többiek A Népszínház utazó társu­lata pontosan június 6-án Pa­lotáson befejezte megyénk­ben az idei színházi évadot. Ennek egyik érdekessége volt, hogy tíz hónappal korábban a színház éppen Palotáson kezdte a szezont a Csili-Csa- la csodái című gyermekdarab­bal; Haydn A patikus és Na- dányi—Tamássy Hét falu ko­vácsa című daljátékával fe­jezte be. Egy újabb színházi szezon telt el, de az előkészületek a szeptemberi nyitányra mór hetekkel ezelőtt elkezdődtek. Elkészült a Népszínház utazó társulatainak 1981—8'2-es programja, melyben 9—9 új bemutató és átmenő darab szerepel. Az első új darab bemuta­tóját szeptember második fe­lében a bábos tagozat tartja. Malgot István dolgozta át és rendezi 6—12 éves gyerme­kek számára Oscar Wilde A póruljárt kísértet című me­sejátékét. Ugyanennek a tár­sulatnak és rendezőinek kö­vetkező munkáját szintén nem kevésbé híres szerző: Erich Kästner jegyzi, akinek Az emberke című mesejátéka ke­rül óriás bábokkal a gyermek- közönség elé. A gyermekek számára egyébként három élőszereplős mesedarabot is bemutatnak. Jevgenyij Svarc, Romhányi József és Lend- vay Kamilló a szerzői a Hó- királynő című zenés játéknak, Meczner János rendezésében. Petrik József—Szőnyi Zoltán— László Endre Csinn-bumm cirkuszát rendezi, egy később kijelölendő rendező pedig Be­nedek András A táltos fiú című mesejótékát állítja szín­padra. A felnőttek szórakoztatásá­ra készül a Kakuk Marci sze­rencséje, melyet Tersánszky Józsi Jenő írt, Petrik József rendez. Kertész László újabb Kodály Zoltán-művet visz színre: a Háry Jánost. Ka­rinthy Márton rendezi a nagy világsikert megért Imádok férjhez menni című Sommer­set Maugham-vfgjátékot, Ná­das Gábor verseivel és Szenes Iván zenéjével Meczner Já­nos Schiller széles körben is­mert drámáját, az Ármány és szerelem-t mutatja be. A következő évadra átmenő darabok között van: Szőnyi Vidám sirató egy bolyongó porszemért, Schubert Asszony­háború, Haydn A patikus, Na- dányi—Tamássy Hét falu ko­vácsa, Kodály Székelyfonó, Rossini Ez történt Velencében című daljátéka, a Kalandok a világűrben, a Felicián és a kalózok című mesejáték, va­lamint a táncszínház Minden­ki tánca című nívódíjas pro­dukciója. Kellemes és felemelő dolog „mérleget vonni”, értékelni egy olyan témában, amelyben a képzeletbeli grafikon az el­telt évek alatt felfelé szökken. Még ha folyamatról van is szó — amit mindig nehezebb megítélni — az apró sikerek, eredmények építőköveiből valami kibontakozik. A felnőttoktatás már régen nem ilyen terület Az elképzelt „mérleget” nemrégiben felállították Ba­lassagyarmaton, amikor a vá­rosi pártbizottság az 1975. de­cemberi számvetés utáni idők­ről hallgatott meg beszámolót, vitatta meg a jelenlegi hely­zet buktatóit, a továbblépés lehetőségeit. Ha eltekintünk a létszám­tól, szervezettségtől és csu­pán a tartalmi munkát vesz- szük figyelembe, a korábban megjelölt feladatokkal össz­hangban fejlődés tapasztalha­tó — bár ez nem egyenlete­sen és minden területen je­lentkezett. Pozitívum, hogy az 1979/80-as tanévben lezaj­lott minisztériumi látogatás a dolgozók gimnáziumánál ki­emelte az intézményben fo­lyó, az átlagosnál magasabb szintű oktató-nevelő munkát, az anyanyelvi képzés és a he­lyi hagyományok ápolásának színvonalát. Dicsérték az isko­lát nyitottságáért. Ugyanak­kor a szakmunkások szakkö­zépiskolájában és a dolgozók általános iskolájában az ered­mények nem ilyen egyértel­műek. Jellemző a lemorzsoló­dás, esetenként liberális ér­tékelés is jelentkezik, vwvwwv Nem balassagyarmati sajá­tosság (még csak nem is me­gyei), hogy legnagyobb gondot az általános iskolai felnőtt- oktatás jelenti. A helyzetet elemzők így fogalmaztak: „A- rendelkezésre álló adatok sze­rint legnagyobb üzemeinkben a dolgozók 10—15 százaléka nem végezte el az általános iskola 8. osztályát.” Sokan úgy vélik, ez az adat túl jó lenne... Annak ellenére, hogy a Bajcsy iskolában a megala­kulás, 1949 óta mintegy 2200 fő végezte el az általános is­kolát, hogy felkészült neve­lők tanítanak, hogy a legkor­szerűbb beiskolázási formá­kat is biztosítják (van lehető­ség 80 órás vizsga-előkészítőre 160 órás intenzív tanfolyamra, 320 órás kurzusra és kihelye­zett osztályokat is indítanak az üzemekben megfelelő je­lentkezési szám esetén) — a beiskolázás évről évre csök­ken! A hallgatói létszám 90 százalék a büntetés-végre- hajtási intézet elítéltjei adják — velük kapcsolatban csak annyit: nagyszerű dolog, hogy a büntetés évei alatt sokan szakmát kapnak (eh­hez kell a hiányzó osztályo­kat pótolni — van idő...) — de igen nehéz dolog az álta­lában rendkívül ala'csony ér­telmi képességűeket tanítani. Beszéljünk inkább az üze­mekről! Idézem az elemzést: „A tagozatvezető és a terme­lőüzemek kapcsolata jó, köz­vetlen. Az előrelépést azonban szubjektív tényezők akadá­lyozzák. A rosszul értelme­zett közvetlen „vállalati ér­dek” több esetben kedvezőt­lenül hat a dolgozók beisko­lázására, munkájuk, tanulmá­nyi helyzetük figyelemmel kísérésére, bár az üzemek ré­széről ennek szükségességét el­ismerik." >ArtAO/WW\ A dolgozók gimnáziumával kapcsolatban már említettem, hogy az akar lenni, ami a ne­ve: a dolgozók gimnáziuma, felnőtteknek is gimnáziumi színvonalat adni és nem „érettségiüzemként’’ működ­ni. Létrejött egy négyfős ön­álló tantestület, ennek hatásá­ra is javult az osztályfőnöki munka, kiterjedtebb lett a munkahelyekkel való kapcso­lat. Mindezek ellenére a le­morzsolódás mégis jelentős. Az 1980/81-es tanévben az iskola a követelményekhez szoktatás fokozatossá téte­lével. s különböző felzárkóz­tató tanfolyamok (matemati­ka, helyesírás) bevezetésével próbált a helyzeten javítani. Am az üzemek ilyen irányú, ösztönző, bátorító szerepét az iskola sosem tudja pótolni! Az intézményben már ké­szülnek az 1982/83-as felnőtt- oktatási reformra: a sajátos módszerek következetes hasz­nálatával, a tanulást irányító elemek gazdagításával. ■WO/WWW Balassagyarmat legmagasabb létszámmal működő felnőtt- oktatási intézménye a szak­munkások szakközépiskolája az ISZI-ben. A tanulmányi idő három év a végzett szak­munkásoknak, heti egy dél­utánon van konzultáció. Az ISZI-ben végzett fiatalok kö­zel 70 százaléka kíván itt ta­nulni évente. A legnagyobb gondot a nagyfokú lemorzso­lódás okozza; több éves ta­pasztalat, hogy az indulólét­szám 50—60 százaléka jut el az érettségiig, az első évfo­lyamon „véreznek el” leg­többen. Mik az okok? Az ala­csony szintű előképzettség (tanulni kell megtanítani elő­ször a legtöbb hallgatót...) a rendszeres tanulás hiánya, a munkahelyi ösztönzés, törődés „nem kellő mértéke”, a vizs­gadrukk, családi bejárási prob­lémák. A pedagógiai módsze­rek hatékonyabb, a területhez jobban igazodó alkalmozá- sára van szükség! WV'l/WyW' Mit segíthet egy ilyen mér­legkészítés? A kialakult vitá­ban többen elmondták: nem a felnőttoktatás mindenáron történő növelése, hanem a mi­nőség javítása, erősítése le­het csak a cél. Azokat kell ta­nulásra ösztönözni elsősor­ban, akikben megvan a ké­pesség, biztosítani kell az ér­dekeltséget, a megfelelő ösz­tönzést (ami nem csak anya­gi), így kevesebb lesz a le­morzsolódás is. Felvetődött még számos javaslat. A vé­lemények közül sok bizonyára hasznosítható a felnőttoktatási intézmények vezetőinek. Ha­marosan összehívják őket, hogy minderről beszéljenek. És ami feltétlenül haszna a tanácskozásnak: a munkahe­lyek felelőssége is egyértelmű­en megfogalmazódott. Csak a gyakorlat is jobbat hozzon! G. Kiss Magdolna A magyar mozinézők egyik régi kedvence a hatalmas termetű, mackó mozgású, rettenetes erejű olasz nyomozó, Piedone, akinek alakját Búd Spencer formázza, magyarul , pedig Bujtor István hangján szólal meg. Bujtornak talán a Piedone-filmek sikere adta az ötletet, hogy megalkossa hoz­zá hasonló magyar párját, ki a Csöpi névre hallgat. A szí­nész írt egy novellát, mely megtetszett a Budapest Film­stúdióban és Mészáros Gyulával közösen írt forgatókönyv, majd film lett belőle: A Pogány Madonna. *>♦>♦>♦>♦>♦>♦>♦>♦>♦>* - ♦>♦>♦>♦>♦>♦>♦> ♦> *1*♦>*>♦>♦>♦>*1*♦> ♦>♦>♦>♦>♦>♦> ♦> ♦> ♦> ♦>*!♦ ♦> ♦>*1*♦> ♦>♦> •> ♦>♦> •>♦>*>♦> ♦>•>♦> 25. A gyerek zavartan és meghatottan köszöni meg, de fő­leg attól jön zavarba, hogy ez az egyenruhás azt hiszi róla, hogy ő már tud olvasni. S miután egy ideig félig grimasz­ra, félig mosolyra húzott szájjal mered a papírlapokra, fel- r.yújtja őket szüleinek. — Olvassátok el! Egy neked, egy neked! Éppen a Népművelési Propaganda Iroda feliratú pa­vilon előtt állnak, s akkor a pult mögül kijön egy formaru­hás lány, és leguggol a kisfiú mellé. — Szeretnéd te is osztogatni? Te.ssék! Add oda a nénik­nek és a bácsiknak! S egy félkilónyi rózsaszín lapot nyom a gyerek kezébe. Gergő izgalmában a szájába harap, de felcsillanó Szemmel néz hol a szüleire, hol meg a lányra. Látszik rajta, hogy na­gyon szeretné szétosztani ezeket a papírokat, ugyanak­kor a feladattól is fél. Az anyja biztatására aztán elindul, és szokatlanul illedelmesen lépkedve, félénken állít meg egy-egy járókelőt. Minden kiosztott lap után hátranéz, hogy látták-e szülei, akik némi távolságot tartva lassan köve­tik. A tanár átkarolja felesége vállát, és mosolyogva meg leplezetlen büszkeséggel nézi fiának meg-megfeszülő kis ló’Mzmait, amint szemérmes és illedelmes rikkancsként fel­ágaskodik egy rózsaszínű cédulával. Ennek a szórólapnak a bal sarkában egy hétfejű sár­4 NÓGRAD - 1981. június 11., csütörtök kány gubbaszt, a két felső feje pedig jobbra-balra lángokat fúj. A rajz mellett különböző nagyságú és típusú betűkkel a következő szöveg: „A KISZ XIII. kér, bizottsága az angyal­földi ifjúsági napok keretében 1979. szeptember 16-án, 10.00 órától ELVARÁZSOLT MESEORSZÁG címmel gyermek- műsort rendez. Helyszín: Árpád-híd pesti hídfő—Váci út sarok. Móka Miki, bábműsor, bűvész, rajzverseny, kerékpár- verseny. Közreműködik: Levente Péter, Muszti-Dobai duó, Sándor Ágnes és még sokan mások. Mindenkit szeretettel vár a KISZ XIII. kér. bizottsága.” A szórólap másik olda­la üres, viszont egy leporellószerű, kisméretűre hajtogatott műsorfüzet mind a tíz napról tájékoztat. Ebből értesül a ta­nár arról is, hogy ma este valószínűleg sokáig nem tudnak aludni a szélső ház lakói. Mert ma, 14-én pénteken, a meg­nyitó napján, 19 órakor fáklyás felvonulás lesz, 20 órakor ünnepi beszéd, 20.15-kor pedig ,.F.gy ágon. egy kenyéren” címmel a Kormorán együttes szabadtéri hangversenye és utcabál. Az pedig igen zajos mulatság, és a környékből ősz-, szesereglett tizen- és huszonévesek nem engedik el egyha­mar a zenészeket. És holnap már reggel 8 órától változatos programot ígér a műsorfüzet. Szombaton lesz az edzett ifjúság napja, va­sárnap a gyermekek napja, hétfőn az ifjúmunkások napja, kedden a művelt ifjúságért nap, szerda a propagandisták napja, csütörtök az Internacionalizmus napja, mához egy hétre úttörők napja, és szombaton a zárónap. De még va­sárnap is lesz egy ráadásr.ap. amikor pl. kispályás terem­foci-bajnokságot rendeznek. Erről is külön rajzos megnívó tájékoztatja az érdeklődőket. A bal felső sarokban a koro­nás Lear király és egy agg díjbirkózó kocog egymás felé, mindkettejük lábán stopplis csuka, közöttük nagy pettyes lab­da. A szöveg pedig a következő: 1979. szept. 23-án 10.30-tól SZÍNÉSZEK—ÖREGFlCK közreműködésével válogatott né­gyestornát rendezünk: Helyszín: Vasas SC. sportcsarnok (XIII. Fáy u. 58.) Résztvevő csapatok: Vasas SC. öregfiúk labdarúgócsapata—József Attila Színház „válogatottja”— Vígszínház „válogatottja”—KISZ XIII. kér. biz. „válogatott­ja”, Miközben a tanár ezeket a különböző színű cédulákat böngészi, s azon tűnődik, hogy szép, szép, de túlságosan zsú­folt ez a program, túl sokat ígérnek, s meg tudják-e való­sítani, bírják-e szufléval, egyáltalán lehetséges-e 10 napon át egyenletes szinten tartani az érdeklődést — míg ezen tűnődik, váratlanul megszólal a felesége. — Te. most jut eszembe! Amíg a kórházban voltál, felszólt Kardo&né, hogy te meghívtad őket estére, mert a sí­túrát akarjátok megbeszélni. Meg, hogy Annáéit is jönnek. A tanár először nem érti, rövid gondolkodás után mond­ja. Hát, hogy meghívtam, ez talán túlzás, de tényleg volt róla szó. Reggel mondta, hogy össze kellene jönnünk és én ráhagytam. De mintha arról lett volna szó, hogy mi men­jünk fel egy teára. És akkor Annáéknak is szól. Persze! Én azokkal nem találkoztam, nem hívhattam meg őket, — Na mindegy, hát vagy ők jönnek, vagy mi megyünk, ezt még meg tudjuk beszélni. Most mindenesetre menjünk a közértbe, mert vacsorához fánkot akar csinálni a dédi. És annak még kelni is kell. ÁBRAHÁM ISTVÁN ÖTVENKÉT ÉVES LÁNG GYÁRI ÜZEMVEZETŐ öt óra előtt öt perccel szélesen gesztikulál­va számol be lakásszerző akciójáról a panelház autós kö­zönsége előtt. ZB-s sárga Wartburgjával élig tíz perce állt be a parkolóba, s most már éppen azt meséli, hogy mit szólt a gyár párttitkára, amikor ő elmondta a lakásügyi hi­vatalnok és felesége között lezajlott párbeszédet. — Hohó, barátom, hát nem addig van az! — mondja diadalmasan Ábrahám —, hát tudtam én, hogyha ezt el­mondom a mi függetlenített párttitkárunknak, akkor az nagy balhét fog csinálni! Akkor még valaki nagyon meg fogja ütni a bokáját! Hát hol élünk?! Mindjárt tudtam én, hogy ezt csak a párttitkárnak kell elmondani. Mert az már elég nagy ember abban a kerületben! Hohó, barátom! A Láng Gépgyár! Azért az mégiscsak valami! Nem igaz? — Na és?! Mondja már! Mit szólt'a párttitkár? — Hát az csak összehúzta a szemét, pedig fiatal ember, talán még negyvenéves sincs, aztán fölemelte a telefon- kagylót, és mindjárt a kerületi tanácselnököt kérte! Annak aztán elmagyarázta, hogy ki vagyok én, hogy hány éve dol­gozom a gyárban, ilyen meg ilyen beosztásokban, hogy hány éve vagyok párttag —, meg azt is, hogy kikkel szórakozzon a lakásügyi osztály! Azt mondja: Ide figyelj, elnök elvtárs! Szeretnék én találkozni azzal a te lakásügyi előadóddal! (Folytatjuk)

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom