Nógrád. 1977. július (33. évfolyam. 153-179. szám)

1977-07-27 / 175. szám

A Magyar Nemzeti Galéria Üj Magyar Képtárának gazdag tájképanya gäbet!, az utolsó másfél évszázad főbb művészeti törekvéseit tükröző alkotásokból nyílt kiállítás a Ma­gyar tájképfestészet a XIX—XX. században címmel Salgótarjánban, a József Attila me­gyei Művelődési Központ üvegcsarnokában. Az érdeklődők július 29-ig tekinthetik meg a kiállítást. — bábéi felv. — T udományok segítői TÍZ Nógrád ÉVVI3L EZELŐTT van-hetvenévesek. Hasznos megyében, Nagyba- dokumentumok is előkerül­tek. így többek között össze­gyűjtötték a táborozok a hu­toryban rendezték meg az el­ső országos honismereti di­áktábort. Egy jó ötlet gyors megvalósításaiként, ami ké­véssé! ezelőtt Kalocsán, a honismereti .munkát kedvelő diákok országjos konferenciá­ján vetődött fel. A sorren­diség egyben azt jelzi: a tá­borozástól sokkal régebbi ke- sárolni. letű a honismereti mozga- Somlyóbánya-telepen tolhatatlan kincsekkel — gya­rapodnak a múzeumok. Mind­ez csupán a XI. országos honismereti tábor eredeti cél­szas évek elejéről származó kitűzése volt. A szakemberek vájárbizonyítványokat, elő- igen nagy örömmel vettek került egy kanadai kivándor- tudomásul egy jókora ló útlevél, s egy csekk, amit „pluszt”. A honismereti moz- Belgiumban adtak ki és a galom lelkes fiataljai Igen Spanyol Kommunista Párt sok, eddig ismeretlen, adat­támogatására lehetett megvá- közlőt kutatták fel, új té­mákba ásták be magukat. A tábor, a szakcsoportok lom. A nyári táborozás, a munkásság lakáskörülményeit vezetőinek megítélése szerint kollektív munkavégzés per- és lakáskultúráját vizsgálták, is; a szervezők igen nagy, sze kiemelkedő esemény, ami ennek a szakcsoportnak a te- nehéz feladatot vállaltak ma- egyfcen a honismereti mun- vékenysége felölelte a kolóni- gukra, a munka jellegéből kában élenjáró középiskolá- ák kialakulásától napjainkig adódóan. A sikerben nagy sok, szakközépiskolások szer- terjedő időszakot. „Felmér- szerepük van a segítőkész vezett keretek közötti össze- tek" többek között kéttucat nógrádi üzemeknek, ahol fogását célozza. lakást; a kezdetről és a vál- mindenben az amatőr kuta­Az idei. sorrendben a XI. tczásokról következtettek az tők rendelkezésére álltak, jó életmód változására is. Tör­ténelmi dokumentumokat „szerzett” az a szakcsoport is, amely a Magyarországi Sző­ném száz fiatal Salgótarján- cialista Munkást baglyasal- ban, a Pénzügyi és Számvi- jai alapszervezetének megis- teli Főiskola salgótarjáni ta- mérését; az 1932-es letartóz- honismereti táborok szerve- gozatának kollégiumában tatások előzményeinek és kö- zésével. A még nem hivata- adotl egymásnak randevút. rülményeinek vizsgálatát; a l°_s megállapodás szerint, jö- A tíz, munkával telt nap karancslejtősi ellenállás vőre Miskolc lesz a házigaz­legfőbb célját így fogalmazta résztvevőinek országos honismereti diáktá­bornak ismét Nógrád volt a házigazdája. A honismereti munka iránt érdeklődő csak­feltételeket teremtettek. A KISZ ÉS A HAZAFIAS Népfront a jövőben is a szo­cialista hazafiságra nevelés jó módszereként kíván élni a meg Gönczy Zsuzsa táborve- tűzte ki célul. A múzeumokat zető, a, KISZ központi bízott- gazdagíthatja majd az előke- ságának munkatársa: rült, röpiratok rejtegetésére — A cselekvő szocialista szolgált duplafenekü fiók. A hazafiság erősítésével, a ne- sok más, történelmi doku- velési lehetőségek kihaszná- mentum közül még egyet em- lásával módszertani félkészt- ütünk: a gyűjtőmunka relik- tését kívántunk adni a hon- viái között van egy Cseh- ismereti mozgalom tudomány- Szlovákián keresztül eljutta- segítő aktivistáinak. tott, 1936-os — magyar nyel­A tábor színhelyéből adó- vő — szovjet alkotmány, dóan bemutatták az ország Az egyes szekciók eredmé- mmden részéből érkező fiata- nyeit hosszasan lehetne só­toknak Nógrád megye múlt- rolni. A bányamunkásság tár- jat, jelenét, elsősorban a sol- sacjalmi, kulturális életéről gotarjani iparvidék történél- alkotott képet visszaemléke- mi, munkásmozgalmi esemé- zések teszik teljesebbé; a a megye műemlékeit, szakma, illetve ipartörténet toitenelmi, irodalmi, népraj- keretében pedig a vasipart zi nevezeteségeit. és az üvegipart kutatták. Az Ezen keresztül, a forrás- előbbi feladatot vállalóknak am agok tanulmányozása so- nehézséget okozott a két vi- ran, elsajátították az amatőr lágháború közötti szervezett- kutatók a történelmi kutatás ség kutatása. A Salgótarjáni alapelemeit és módszereit, Kohászati Üzemekben azon- jartassagot szereztek a gyűj- fcan szép eredménnyel járt az tesben ^ es feldolgozásban. Az 1945—49. közötti érdekvéde- idei tábor sokban különbö- lem vizsgálata, az üzem újra- az előzőektől. Mindenek- indításával kapcsolatos ada- e.ott: most nem annyira a tok gyűjtése, néprajz, mint inkább a hely- a szocialista ipartelepítés történet és a munkásmozga- hatása a nők társadalmi lom története került a tábor helyzetére; az Ifjúsági moz- tevékenységének középpont- galom 1945—57. közötti törté- ^aba- nete; életmód változás egy A MUNKA SOKSZlNÜSÉ- családon, három nemzedéken GÉT jól szemlélteti az egyes belül — még néhány érdekes szakcsoportok tematikája. A téma a szakcsoportok kuta- kapitalista korszak proletár tási területéről, életmódját és a szocialista A vázlatos áttekintésből társadalom munkáséietmód- egyértelműen kiderült: a tá­ját kutató szakcsoport tagjai bor munkája rendkívül szí- szinte az utolsó pillanatban rés, sokrétű volt. A tapaszta- keresték fel a gazdasági vál- latok feldolgozásából számos, sag idején külföldre távozott, figyelemre méltó munka szü- ma;d hazatért bányászokat, letett, s egyik legfőbb érték­akik ma már többnyire hat- ként — hamarosan mát pó­NöGRÁD - 1977. július 27., szerda felkeresését da- A nagy ipari centrum — a mostanihoz hasonló téma­körre] — nagyszerű „munka- terület” lehet. K. Kelemen Gábor Pintér faivám Gyilkosság 2. A Los Angeles-i rend­őrök ezúttal gyorsak voltak — nem úgy, mint a helyszínen, ahol 1969. augusztus 9-én a tett felfedezése után éppen öt órával érkezett csak meg a gyilkossági cso­port, addig buzgó, de hozzá nem értő kollegá­ik teljesen összeforgat­ták a helyszínt. Most egy bizonyos Michael Watson azonnal fel is kereste Weisséket. Kérdés Stevenhez a tárgyaláson: — Megmutattad Watsch bácsinak a for- gopisztolyt? — lsen. — ö kézbe fogta azt? — igen. — Hogyan fogta meg? — Mindkét kezével és mindenütt.. . A gyerek azt is el­mondta, hogy Watson kiürítette a tárat, amelyben 7 üres hü­vely és még hét töltény volt. Egy Hi Standard Long­horn 22-es forgópisztoly volt, olyan, amilyennel akkor, szeptember 1-én már rendel­kezésre álló adatok szerint a Polanski-villában gyilkoltak. A rendőrség azt is tudta, hogy a markolat jobb oldali része sérült. A Steven által talált fegyver tökéletesen megfelelt eanek a leírásnak. Hogy Watson ezek után az egész, nagy fontosságú leletet egy borítékba zárta, s átküld te a ra' Mrs. Chapman képtelen volt bármit összefüggően is elmon­dani, csak jajgatott. A szom­széd azonban megőrizte nyu­galmát és elmondta, amire a rendőr kíváncsi volt. Az 10 050 alatti ház tulaj­donosa Rudi Altobelli, mielőtt Európába utazott volna, bér­be adta a villát Roman Po- lanskinak, a lengyel szárma­zású filmrendezőnek é.-> felesé­gének, Sharon Tatenek, a világhírű filmsztárnak. , Ami­kor azok márciusban szintén Európába indultak, átenged­ték a házat két ismerősük­nek, Abigail Folgernak és Vovtek Frykowskinak. Július elején Mrs. Polanski vissza­érkezett, de Abigail Folger és Voytek Frvkowski nem .költö­zött el. Polanskiné előrehala­dott terhes volt. ezért nem hagyták magára, s vele lak­tak, amíg a férje vissza nem érkezik. A szomszéd azt is elmond dotta, hogy a főépület mögöt­ti vendégházban még egy fia­talember lakik William Gar- toké. Az asszony még észre ^ retson, akit a háztulajdonos sem vette, hogy a gépkocsi elutazása előtt költöztetett vezetőülésében egy holttest 0(ja, hogy vigyázzon minden­hever. Rosszat sejtve, gyors re léptekkel igyekezett a ház­hoz, a hátsó személyzeti be- Ezek után DeRosa elérkezett­járón. Ahogy a konyhába lé- nek látta az időt, hogy maga pett, kipróbálta a telefont. A győződjön meg a dolgokról. A Polanski házaspár londoni esküvőjén — 1968-ban készülék süket volt. Átment az ebédlőn, a lakó­győződjön meg a dolgokról. Magához vette a kocsiból a fegyverét és belépett a ka­pun. Néhány lépés után elér­szobába sietett. Két nagy kék . . , hajókoffer állta útját. Ezek annak nyitott ablakán. Való­ban — félig ülő, félig, fekvő előző délután, amikor munká­a „talált tárgyak, osztályá- JávoToU^méí Lm^ntlfou! {“jj“tben egy hulla hevert A kofferen ragadós vért lá­tott, és két, a folyosón heve­Ismét alkalom adódott rá, hogy a tárgyalóterem közön­sége nevessen. Egyébként ter­mészetesen nagyon szomorú _ .... ... . Közben megérkezett egy rő torolkozo szinten véres másik járőrkocsi, a 8 L 62-es, volt. Mindenütt vert látott, s azzai william T. Whisen­_________ _ sok vért. A ház főbejárata hunt és Robert Burbridge. üg y volt ez. Hét ember éle- nyitva állt. Kinézett rajta: a Most már hárman folytatták étéért kellett felelnie a vádlot­tak padján ülőknek. Vagyis: Charles Mansonnak, „Jézus test hevert. Krisztusnak”, s három fiatal lánynak, tettestársainak, de egyben áldozatainak: Susan ház előtti úton vérfoltok. Kis­sé odébb, a fűvön egy holt­A rémült asszony sikoltoz­va rohant segítségért. Abban . ... t, . az irányban távozott, amely­Atkinsnak, Patrícia Krenwln- , __ i^it .aciio v.n Heuten- 61 Jott’ d az udvaron ne‘ kelnek, Leslie Van nek. hány méternyire eltért at­tól az útvonaltól. Közelebb haladt el a gépkocsihoz, s most látta meg a fehér bábán a heverőn fedezték fel a felfedező utat. Először a füvön heverő két holttestet találták meg, Abigail Folgert és Voytek Frykowskit. Mind­kettőjüket szokatlan kegyet­lenséggel ölték meg. Súlyos, ütésektől származó és szúrt sebek sokasága borította tes­tüket. Bementek a házba. A szo­öt embert öltek meg a Cielo Drive 10 050-ben. A gyilkosságot 1969. augusztus Ramblerban is a holttestet. Sharon Tate holttestét, egy A szomszédból telefonáltak amer„lkai za?zlótval letakarva. Viragos, melltartót és hozzá 9-én reggel, nyolc óra és fél kilenc között Winifred Chap vvi.iij.icu i-uup- rendőrségre A kö/nnnt. __ vuaguo, mciuaiun cs nuzza h ázvezetőnő fedezte itk t ®bb‘ az üiyben — val6 bikinit viselt- mindkét poSo,?„ wfeg,«,e f Sje- ™h,d.rab c,„p. vér volt N>,­man, a fel. Az 50-es éveinek köze pén járó asszony a szokásos időben érkezett meg munka­helyére. A ház kapujához ér­ve, valami szokatlant vett észre. Egy drót lógott a ka­lentést, és annak időpontját: k^a fehér nylonkötelet hurkol- fl a óra 33 tak- amelynek egyik agat at­1969. augusztus 9., 8 óra perc. 33 dobták a tetőgerendán, a má­sik vége pedig az ötödik holt­testhez, Jay Sebrinéhez veze­Szokás szerint. URH-n In­pun, leszakított telefonveze- tézkedtek. A 8 L 5-ös rend- tett. Az 6 ruházatát is vér ték lehetett. Ahogy belépett, őrjárőr, Jerry Joe DeRosa itatta át, s kb egy méterre bekapcsolta kocsija sziréna- ™.a ját. Mielőtt bemereszkedett sonló módon végeztek, mint egy fehér gépkocsit amely nem volt sem a ház lakóié, sem a Mrs. Chapman által ismert látogatóké, bará- volna a házba, tájékozódott, a kittben talált áldozatokkal. Javítóvizsgáző diákok Akiknek nyáron is tanulni kell Az is igaz, hogy a pótvizs- gítség nélkül két hónap alatt Nem minden gyermeknek Az árnyak, a sikertelenség egyformán zökkenőmentes éles színei között is sokféle- gázó tanulók jelentős része sem tudja elsajátítani, az útja az iskolában. Az ide- ség jelentkezik. Megyénkben megszeppent, így maguk is genkedés mellett az általá- is vannak bukott, pótvizsgázó látják, hogy a hiányokat pó- nos és középiskolákban oly- diákok. Közöttük találhatók tolni kell. A pótvizsgán ered­kor betegség, vagy rendelle- olyanok, akik sokáig betegek menyesen szerepelhetnek, de nes fejlődés is megnehezíti a voltak, némelyeket baleset a nyáron komolyan kell beilleszkedést, a tanulást, ért, de természetesen vannak nulni, készülni kell az Többek között ezért is kerül- olyanok is, akik egyszerűen nek a tanév végén elégtele- nem tanultak, haszontalanok nek a bizonyítványba, né- voltak. melykor egy, vagy két tárgy- Azért, hogy a hiányokat tanulással kell tölteni. Né­hol kell pótvizsgát tenni a pótolják és alkalmasak le- melykor irigykedve nézik ta­au­gusztusi vizsgára. A pótvizsga nem kis dolog, A gyakorlat bizonyítja, hogy a javítóvizsgás diákok felkészítésénél sok segítséget tudnak nyújtani az osztály­társak, az idősebb, érettségire készülő diákok, ök szívesen vállalják a korrepetitor sze­repét, mert közben maguk is mert a vakáció nagy részét tanulnak, ismételnek. Leg­több esetben mégis tanári se­gyermeknek. gyenek a felsőbb osztályba ezek a tanulók társaikat, azo- köszülösiÜSdSöSmögAnTäysföl hó­A pótvizsgázó diáknak jú- való lépésre, pótvizsgát kell kát, akik sikerrel fejezték be nap nem halad rendesen a tanévet. A pótvizsga szü- utasitott lók, diákok és tanárok közös niusban nem fejeződik be a tenniök. tanév, neki nyáron is rend- a pótvizsgára szeresen kell tanulni, hogy tanulóknak — és szüleiknek augusztus végén sikerrel fe- _ látni kell, legalább utólag, jezze be a tanévet. A felnőt- hogy semmilyen osztályzatot, diákok bizalmat kaptak ta- tek, de főleg az érdekelt szü- még az elégtelent sem lehet náraiktól, eligazítással, irány- lök körében vetődik fel az a adni vagy kapni „csak úgy”. ~ kérdés, hogy mit tegyenek, az iS érdemjegy, ha ? a javítóvizsgós gyermek a ta­nulással, a szülők föltétien ügye, s mint írtuk, sok oka forduljanak szakemberhez, lehet. A pótvizsgára készülő pedagógushoz. Az általános • és középis­kolában javítóvizsgára uta­sítás is a gyermek érdekében történt, tudatos nevelési szán­dékkal párosult, nem az el­mutatással a nyáron pótolhat- furcsa iák az elmulasztottakat. El kell gondolkodni a nyár befelhőző té­nyen. s hogy célszerű és ered- reUentés. a megfellebbezhe­tetlen tanari hatalom eszKö­miként segítsék a gyermeket? módon az érdemtelenség rej­Tudjuk, hogy az iskolai lik is mögötte. Az is bizonyí- örömeit élet, a diáké, s tanáré egy- tott, hogy az osztályzat sem aránt, nemcsak örömökből, egyszerűen csak a tudás mé­eredményekből áll. A „gond- rőeszköze. A pótvizsgázó ta- lás, ha szükséges, szaktanár tálán” iskolai életet olykor nulónál arról van szó, hogy hoz kell fordulni segítségért. kudarcok, kellemetlen élmé- elégtelent kapott egy vagy Ezt indokolja az a tény is, yr“‘ "V — külön- vabbl tanulásukat az eredmé menyes legyen a nyári tanu­ze, hanem a segítésé. Ezt a szülőknek és az érdekelt ta­nulóknak látni kell, mert to­nyek kísérik, a letörések és a két tantárgyból, s a beteg- hogy az a diák. aki sikertelenségek éppen úgy ség, vagy a baleset, netán a tartozékai az iskolai életnek, hanyagság miatt kiesett tu- mint a kiváló eredmények, -dást kell pótolni. féle okok miatt - tíz hónap ?ye? javítóvizsga teszi lehe­tővé. alatt iskolában nem tudta megtanulni az anyagot, se­—fi.

Next

/
Oldalképek
Tartalom