Nógrád. 1976. október (32. évfolyam. 232-258. szám)

1976-10-17 / 246. szám

Az eredményesebb óvodai nevelésért Az óvodák iránt különösen. az utóbbi időben országszerte növekszik a társadalmi igény, az óvodahálózat fejlesztése fontos feladattá vált. Az óvo­dák funkciója szintén meg­változott, gyermekmegőrző intézményből egyre inkább nevelési objektummá léptek elő. Az óvodai rendtartás múlt év január 1-én lépett életbe, ez időtől kezdve Salgótarján óvodáiban is eszerint szervezték a munkát. A dokumentum megjelenését egyébként megyeszerte nagy várakozás előzte meg mind a vezető óvónők, mind pedig az óvodákban dolgozók körében. Erre az időre már harmadik éve az óvodai nevelési prog­ram alapján tevékenykedtek az óvónők, s a program szel­lemének érvényesülése hoz­zájárult ahhoz, hogy korsze­rűbbé váltak óvodáink. A megyei oktatási bizott­ság a közelmúltban tárgyalta az óvodai rendtartás beveze­tésének tapasztalatait Salgó­tarján városban. Ismeretes, a rendtartás — mint az in­tézmény működési szabályza­ta — az óvoda belső rendjére vonatkozik, magasabb szintű szervezési munkát biztosít az óvodákban. Milyen eredmény­nyel? Többi között erről be­szélgettünk Kaáriné Kiss Etelkával, a Salgótarjáni vá­rosi Tanács művelődési osz­tályának vezetőjével. — Mindenekelőtt megjegy­zem azt, hogy az óvodai ne­velési program bevezetése Salgótarjánban szemléletfor­málónak bizonyult. Az is ör­vendetes, hogy a megyeszék­hely lakói, az üzemek, a szü­lők mindig készek a segítés­re, ha óvodai kérdésekről van szó. Néhány adat az óvodai nevelés tárgyi és tartalmi ol­dalát illetően: Salgótarjánban 1974-től 1970-ig az óvodai he­lyek száma háromszázzal nö­vekedett, az óvodák kihasz­náltsága, a zsúfoltság némileg csökkent (114,1-ről 106 szá­zalékra), egy csoportra keve­sebb gyermek jut. A város­ban már közel vagyunk az úgynevezett kettes normához, amely azt jelenti, hogy min­den egyes óvodai csoportra két óvónő jut. Ezt ebben a tervidőszakban elérjük. — Az utóbbi időben korsze­rűsödött az óvodavezetés. Az óvodák önálló oktatási intéz­ményekké váltak, például függetlenedtek az általános iskoláktól, s egyéb intézkedé­sek történtek. Terveztek-e óvodai igazgatóságot a körze­tek kialakításakor? — Nem, mert egy személy — véleményünk szerint — képtelen ellátni a város ösz- szes óvodái munkáltatói te­endőit, gazdálkodási feladata­it, s ez sértené is a rendtar­tás szellemét azzal, hogy tan­ügy igazgatásilag vezetője le­gyen a többi óvodának. Tud­juk, hogy vannak erre törek­vések, de szerintünk csak gazdasági szempontból lehet­nek ennek előnyei, különben sértené a pedagógiai irányító munka egységét. Ügy véljük, nem szabad a művelődési osz­tály és a vezető óvónők közé egy szervezetet létrehozni, amely a szakmai irányítást látná el, hiszen erre valók az óvodai felügyelők. Mi az el­lenőrző munkát kívánjuk erő­síteni úgy is, hogy 1976-tól két óvodai felügyelőt alkal­mazunk, mivel óvodai cso­portjaink száma Salgótarján­ban 67. — Hogyan élnek a vezető óvónők a rendtartásban meg­fogalmazott kibővített hatás­körrel? Hogyan alakul az óvodai nevelő munka? Milye­nek az óvodák társadalmi kapcsolatai? — Ügy gondolom, e kérdé­sek részletezésére e helyen nincs lehetőség. Összegezve azt mondanám: az intézkedé­sek hatására a vezető óvónők jól élnek a kibővített hatás­körrel, jó pedagógiai vezetők, gazdasági feladataikat is mind tervszerűbben látják el. A megnövekedett vezetői hatás­körök kedvezően járultak hoz­zá az óvodai élet demokratiz­musának fejlődéséhez, ehhez is nagy segítséget adott a rendtartás. Nyíltabb, őszin­tébb hang uralkodik az óvo­dákban, kezdeményezésekről hallunk stb. Mindez kedvező­en járul hozzá az óvodai ne­velő munka színvonalának emelkedéséhez. Az óvodák kapcsolatai különösen jók az üzemekkel. A rendtartás megjelenése óta az intézmény —üzem kapcsolaton túl erősö­dik az egy óvodai csoport — egy szocialista brigád kap­csolat, amely tartalmasabb együttműködést jelenthet. Ja­vult a szülőkkel való együtt­működés is. S élőbb kapcso­lat alakult ki az óvodák és iskolák között. Az 1975/76-os oktatási évben először ren­deztük meg az alsó tagoza­tos nevelők és a csoportban dolgozó óvónők fórumát, egy­más munkája jobb megisme­rése érdekében. — Valóban örvendetes, hogy a rendtartás fogadtatá­sa kedvező volt, emelkedett az óvodai nevelés színvonala, erősödött az óvodák nevelő funkciója, ezen belül is az iskolaelőkészítő jelleg. Tud­juk, Salgótarjánban az ötéves gyermekek 94 százaléka óvo­dába kerül s ez jó átlag. Mégis vannak még gondok. Hallhatnánk néhányat ezek közül? — Természetesen vannak még gondjaink is, amelyek megoldása a jövő feladata. Például az általános iskolák első osztályában tanító ne­velők panaszkodnak arra, hogy az óvodákból jövő gye­rekeknél a figyelemre és a munkára való nevelés nem mindig megfelelő színvonalú, esetenként á megfelelő szó­kinccsel sem rendelkeznek, gond van a folyamatos, szép magyar beszéddel. Természe­tesen, a készségek kialakítá­sáéit nemcsak az óvoda fele­lős, hanem igen nagy mérték­ben a szülői ház is, de azért nem árt, ha az óvodák foko­zottan figyelnek minderre. Azt is tudjuk, hogy az általános iskolai alsó tagozatos tanterv nincs mindig szinkronban az óvodai nevelési programmal. — Úgy gondolom, felmerül­het az a kérdés is: alapvető­en jó óvodai nevelés mellett mégis miért nem tudjuk a tankötelezettségi törvényt tel­jesíteni a városban? — Mivel az óvoda nem kö­telező, s bár az igény növek­szik iránta, éppen azon csa­ládoknál, ahol legjobban szük­ség lenne az óvodai nevelés­re, rábeszélésre sem adják óvodába a gyereket, illetve nem járatják rendszeresen. Így az iskolára való egységes felkészítés erősen csorbul. Az a célunk változatlanul, hogy minden ötéves gyerek kerül­jön óvodába, bár a 94 száza­lék jó átlag. Ügy vélem, az iskolaérettségi vizsgálatok a városban jók. Salgótarjánban az egységes óvodai rendszer kialakult s ez nem csorbította az iskolák és óvodák kapcso­latát pedagógiai szempontból. Ügy vélem, a társadalom, s mindenekelőtt a szülői ház to­vábbi segítségével a jövő­ben is mind eredményesebb munkát végezhetünk óvodá­inkban. T. E. Széftérén ji Lehelt 77. A férfi felfogta a szláv szót, ha nem is csengett egy­be teljesen az övével, 6 mint­ha zsilip nyílt volna lelké­ben, iszonyú zokogásba tört A lány sohase látóit igv zo­kogni férfit. A félvadak ős- jajgatása ilyen halottaik fe­lett. Leroskadt a férfi a földre, úgy zokogott. Féje a takaró­ra hullott, a lány elé. — Árva ... vagyok én, ár­va... — nyöszörögte a maga szláv nyelvén. S ekkor a lány a férfi fejé­re tette kezét, egyszerűen ts természetesen. Az anyák és szeretők ősr gyöngédségével. Az erdő lánya volt. ÜgM ha­jolt a karja, mint az erdő vi­rága. S úgy hajolt a lelke a tiszta érzelemre. S mily különös erő a gyön­gében. a törékenyben — ve­le. általa hajolt át sírásból gyógyító álomba 0 természet fészekme’egében gyermeknek máradt ré,rad c-’mber'ény, no­ha az F-rfl je’’-énes és valódi díszeivel öt ruházta fel a természet. Tévesen tudta a falu, hogy a boszorkányok Anyicska el­tűnését követő második éjje­len szállták meg Teréza há­zát. Mindjárt az elsőn tették ezt. De Teréza se vette esz- re mindjárt. Mert nem mind­járt kereste a nagy kenyér­vágó kést, kenyér is volt megkezdett, s ahhoz se nyúl­tak. csak délben, mert enni se volt kedvük. Jócskán dél­után volt, amikor Teréza fel­tekintett roskasztó bánatából, és észrevette a nyomokat: az eltűnt javak ! hűlt helyét, s valami megbontottságot a szokott, már-már kínos rend­ben. De ha roskasztó bánatából fel is tekintett, a bénító ret­tegés most fogta el csak iga­zán. Még Matej nak se mert szólni, s Herminának is csak késő este suttogta el tapasz­talásait. Ezután kezdett csak az ér­tesülés szóiról szájra szállni. S hg tekintetbe vesszük, mennyi változást szenvedhet a szájak girbegurba útjain egy értesülés még közönséges idő­ben is, hát még olyan világ­napokon, amikor éjszakák és nappalok egybemosódnak — nincs mit csodálkoznunk A dolog pedig így történt: Anyicska óvatosan elvonta /kezét az alvó főről. Az ujjai alól kiszabadult vad gcndö- rületek az arcra omlottak. Hogy maradhattak meg ilyen­nek, ily aranyba játszónak és puhának a mostoha viszonyok közt? — gondolta. De nem sokat időzött a gondolatnál, kibújt a monogramos takaró alól, maeskaügyesseggel, macskaóvatossággal. Fejét is oly vigyázattal fordítgatta, hogy körültekintsen kissé, mintha a nyakcsigolyák moc­canása is zajjal járna. A magasból lehulló fény most kis gellert kapott, s vé­kony csíkja, mielőtt szétpor- lott volna, egy kőpárkányon játszadozott. „Természetes polc” — mondta magában Anyicska. A kőpárkányon né­hány használati tárgyat lá­tott. Legérdekesebbek a kő­eszközök voltak. Kőkés, kő­balta s más effélék. Mint az ősembernek. Fianyelükhöz rostszálakkal erősítve. Milyen különös — a durván for­mált faedénykét nézte me1- lettük. kivájt fadarab, készí­tője csak némileg törekedett csínra, cé’szerűségre inkanb. Minden bizonnyal a kőpen- gékkel készült. „Hát a «esek7 — jutott eszébe a legenda. — A kések? Melyeket a katona áldozataitól elragad?...” Vál­lat vont, inkább csak gondo­4 NÓGRAD - 1976-október 17., vasárnap Népi motívumok a modern szovjet divatban A divatvilágban már hosz­szú ideje uralkodó szerepet játszanék a .hagyományos né­pi motívumok; Közismertek a skótszoknyák, a mexikói pon- chók, a holland fapapucsok, az orosz csizmák és virágos kendők. Bármily paradoxonnak han­gozzék is, a divtát tükörként mutatja a tudomány és tech­nika állapotát, a társadalom gazdasági és szociális struktú­ráját. A divat mindie magán hordozza az idők nyomát. Nemrég az egész világ lelke­sen viselte a műanyagból ké­szült szöveteket, előnyben ré­szesítette a geometriai díszí­téseket. Ma már a múlté mind a geometriai forma, mind a műanyag, de a miniszoknyák divatja is. A ma embere egy­re nagyobb figyelmet fordít a természetes anyagokból ké­szült szövetekre. Az emberek ismét szívesen viselik a lent, a pamutszövetet, a gyapjút, a selymet. A szovjet divattervezők el­sőként javasolták a hagyomá­nyos népi motívumok fel- használását. A moszkvai Vjacseszlav Zajcev és a kijevi Ligyija Avgyejeva, valamint számos tehetséges társuk modelljeit kedveltették meg a nemzetközi divatban, az orosz csipkét, sálakat, a szí­nes szarafánokat (az orosz nők ujjatlan, hosszú nemzeti ruhája), a hímzést, a lénken- dőt és lenblúzt. Felhívjuk a figyelmet né­hány estélyi és szabad idő ruhára, melyeket sikerrel mu­tattak be Montrealban, Brüsz- szelben, Nyugat-Berlinben, Lipcsében és Helsinkiben. Fekete muszlinból készült ru­ha. A világos tarka muszlin­ból készült díszítés cigányru­hákhoz teszi hasonlóvá a mo­dellt. / Ölvén éves a színpadi Háry János A Kodály-daljátékjubileuma Fél évszázadon át füllenteni nagy idő. Márpedig Kodály Zoltán remeke, a Háry János kerek ötven év óta mond na­gyokat az Operaház színpa­dán. 1926. október 16-án volt az ősbemutatója, s mindmáig a színház egyik sikerdarabja. Az alapötlet, hogy Garay János elbeszélő költeményéből zenét kívánó színdarab ké­szüljön, Paulini Béla névé-? hez fűződik. Maga mellé vette társszerzőül Harsányi Zsoltot a versek megírására. Harsányi a korszak egyik divatos re­gényírója, gyakorlott színpadi szerzője és operafordítója volt. Felajánlották a librettót Ko­dály Zoltánnak, aki szívesen vállalkozott néhány zeneszám megírására. Először a Nemze­ti Színháznak szánták, mert sok volt benne a próza. Lé­nyegesen kevesebb zeneszám- mal, mint ahogy napjainkban halljuk. A Nemzeti Színház nem tudta elfogadni, mert képtelen volt biztosítani a ríiegfelelő zenekart és kórust. Ekkor Radnai Miklós, az Operaház igazgatója — Kodály volt ta­nártársa a Zeneakadémián, — tudomást szerzett a készülő latban, minthogy minden mozdulattól óvakodott, ami nem okvetlenül szükséges. Nem tudott a legendával nut kezdeni, noha tudta mar. hogy nem a képzelet terem­tette, legfeljebb toldott noz­Háry Jánosról, és hajlandó volt arról tárgyalni. A beha­rangozott műsortervben sze­replő Kodály-daljáték híre feltűnést keltett. A zeneszer­zőnek ugyanis a húszas évek derekán több volt az ellen­sége, mint híveinek száma. Fokozták az érdeklődést a premier előtt mutatkozott vá­ratlan akadályok, amelyek késleltették az első előadást. Megtörtént például, hogy a kényes ízlésű Kodály olyan szigorú volt önmagával szem­ben is, amilyenre 'kevés példa akad. Ha egy résszel nem volt megelégedve, újra írta. A zeneanyagot huszonöt számmá bővítette. A Háry János muzsikája ma már mindenki előtt közis­mert: Tiszán innen, Dunán túl; a toronyira zenéje; a to- borzó. „Az előadásról csak lelkesedéssel és a legmelegebb dicsérettel szólhatunk. A Háry nem rokona sem Müncnau- sennek, sem FaistaffnaK, a mi Toldi Miklósunk, Ludas Matymak korkeiy testvére ő” — írta bírálatában dr. Péter- fi István. A Háry Jánost az ősbemutatóra Márkus László rendezte,.Oláh Gusztáv díszle­teiben. Rékai Nándor taní­totta be és vezényelte. ör­vendetesen köztünk él most is dr. Palló Imre, az első nagyszerű Háry János, aki visszaemlékezhet méltó part­nereire, Nagy Izabellára, ak! örzse volt, Körmendy János­ra, aki Marci kocsist játszot­ta, Dalnoky Viktorra, Napó­leon megszemélyesítőjére és a többi jeles művészre. „A Háry Jánossal megszü­letett a magyar népi daljá­ték” — írta egy másik kri­tikus. De akadhat idős szín­házlátogató, aki még emlékez­het a felejthetetlen operai bemutatóra. Sok volt a taps, kihívás. Még az ellenfelek is kénytelenek voltak elismerni, hogy Kodály igazi nagy sikert hozott a színháznak. Könnyű volt megjósolni, hogy a Háry János lesz az az obsitos, aki sohasem kapja meg az obsi- tot. Több mint kétszázötven­szer került azóta színre Bu­dapesten. A Háry János premierjén sok anekdota született. Mint­hogy már az elején szépen jövedelmezett, megkérdezték Paulini Bélát, mire költi a tantiémet. Az állandóan ká­véházban vagy vendéglőben dolgozó tfö egyszerű magyará­zatot adott: — Hordókra! öt hordó bort veszek, és másik ötbe szóda­vizet. Spriccernek! Kodály a bemutató idején negyvennégy éves volt. A Háry zenéjéből szvitet kom­ponált, amely azóta is népsze­rű szerte a világon. Kristóf Károly zá. S mintha csak . feleletet kapna: meglátta a katona­sapkát is, ott a kőeszközök mellett. Ilyen sapkát sehol se látott: tányérja háromszöget alkotott, mint a sátor. Mikor lehetett ez divatban? S már ment tovább, járt e szeme. Szorongó izgalommal. „Lehetetlen — mondta. —, hí behozott ide, ki is lehet men­ni... De hol?” Csak az a parányi nyílás mutatkozott, a szikla kürtő­szerű hasadékán, a feje fö­lött, ahonnan a fény vékony szálú kötélzete aláereszkedett. És ekkor á sötét sziklafal­hoz ért a válla, s valami pu­hát is érintett. Ez a valami halk surranással lehullott. Odanyúlt, s mintha csak a játékos kép öltene testet va­rázsérintésre, a magasból le­csüngő valódi kötélzetbe mar­kolt. Szíve nagyot dobbant: meg­van! i Oldalt pillantott. A kőa^- tal mellett édesdeden aludt a házigazda. Feje a bőrökön, s körül a szétterült, vadon nőtt fürtök. Az aranybarna für­tök. S noha torkában dobo­gott a szive, kissé elmosolyo­dott. (Folytatjuk.) Mai tévéajánlatunk 21.55: Világhírű vendégmű­vész az Erkel Színházban. Verdi Aida című méltán hí­res művének két jelenete szó­lal meg egy nagyszerű ven­dégművész Fiorenza Cossotto közreműködésével. Amneris királylány a’akja hatalmas jelkép. Azt példáz­za, hogy nemcsak a legyőzöt- tet, a győztest is boldogtalan­ná teszi az elnyomás. Az egyiptomi fegyverek, amelyek legyőzték Etiópia népét, ha- lálrasebezték Amneris szívét is. Fiorenza Cossotto ismert énekessztár, lebilincselő já­tékkal, figuraformálással re­mekel. Amneris—Radames párbeszédében a harag, a bosszúvágy, a kétségbeesés, az átkozódás szélsőséges szenvedélyei közt vergődő, s végül összeomló királylány felejthetetlenül nagyszerű alakját idézi. Diploma Bulgáriából Bulgária a fiatal szakem­berek képzésével nagy segít­séget nyújt a fejlődő orszá­goknak. A bolgár főiskolákon és egyetemeken jelenleg mint­egy 1600 fiú és lány tanul Ázsia, Afrika és Latin-Ameri-' ka országaiból. A szakmun­kásképző intézetekben és vállalatoknál pedig kétezer­nél több fiatal készül jövendő szakmájára. Különlegesen nagy az érdeklődés a mérnö­ki, orvosi, agronómusi, köz- gazdasági karok iránt. A külföldiek oktatása — le­endő munkakörülményeiket figyelembe véve — speciális programok alapján folyik. A legutóbbi években több mint 2000 szíriai, algériai, iraki, afganisztáni és más nemzetiségű fiatal szerzett diplomát a bolgár egyeteme­ken és főiskolákon. Közülük csaknem kétszázan kandidátu­si, illetve doktori disszertáció* jukat is ott védték meg.

Next

/
Oldalképek
Tartalom