Nógrád. 1976. május (32. évfolyam. 103-127. szám)

1976-05-23 / 121. szám

Fény a tanteremben Besötétedett és a kultúrház- L'r. nem volt fény.1 A villany- ■zelékben lehetett valami 'ha'. meri a presszóban. a . omszédságban. semmi hiba cm mutatkozott' égett a ! mpa. De oda nem mehettek, •any a tanácsháza, amikor bt perccel a kezdés előtt meg­■ kezelt Varga János, a ta­■ ■ 'e'nö!:. Egy’k szobában , lett a villany, a n.agyterem­í n?m. Gv'er-4'- k tovább mes- re ni a helyet- ahol a párt­juk tanáeskoz'io*nak. Mát” r. "nincKzenten más az este- k iirtorabb- mert a község fölé er.'-'k^dő hegy árnyékot vet a -,'tira. Aki e'tt nem szekta- annak nyomasztó lehet a sötét­ség. Nekik eszükbe sem ju” tolt:' Sirkó Vilmos, a területi vezetőség titkára szürkület­ben is látta a helyet, ahová az orvosi rendelőt tervezik.- Mutatta: — Ide építjük. A munkára vállalkozott az egész falu. Még komorabb lett a sötét­ség. Hely még sehol a tanács­kozásra. És ekkor Csomós Sár.” dór- az iskola igazgatója mu­tatta. hogy fény szűrődik az iskolából. Javasolta: — Menjünk oda. az egyik tanterembe! Esti iskolások voltak ben­ne- a vizsgára készülődés han­gulatában. Átmentek egy másik terembe- ez végre az alapszervezeté lett. Beszorul­tak a testes emberek a kis- padokba, de nem ez volt a fontos- hanem az, hogy együtt lehessenek, dolgaikról be­szélhessenek. Az iskolában a fény beragyogta a termet. Az asszonyokat, akik külön, az ablak mellett ültek: tanárnő, háziasszony, óvónő, munkás- asszony. Jobbra a férfiak: nyugdíjasok, bányászok, pe­dagógusok. így. együtt, a hi­vatalos megnevezésük MSZMP kü tségi pártalapszervezet. Egyenként párttagok, egysze­rű emberei;, akik önkéntesen magukra vállalták a község dolgait és időnként összejön­nek. megtanácskozzák. amit vállaltak, hogyan kellene el­végezni. A községi párttitkár. Mol­nár Vendel felállt, az asztal­nál. Fiatal bányász, munka­helyén. Ménkesen szocialista brigádot vezet. Otthon az alapszervezetet. Mindkettőt gondosan, felelősséggel. Fon­tolgatta. hogyan mondja, az­tán megtalálta a hangot: — A nemzetközi helyzetről szólok elöljáróban. Az általános iskola tanter­mébe beleszorult egy egész földkerekség. A gyerekek ké­szítette rajzok a falon a béké­ről szóltak: zöld mezőről, a torkos szarkáról, a ravasz ró­káról. aztán a szép hazai táj­ról. a Mátra erdeiről. A szó pedig a valóságról: hogyan kavarog a világ, de a jobbik fele megvédi a békét. A gye­rekrajzokon mecsillant a fénv. A kitárt ablakokon- át erdő- illatot hozott a szél. Az embe­rek mozdulatlanok maradtak. Az arcukon volt gondolatuk. Hajas B. István, a sokat ta­pasztalt veterán, cigarettára gyújtott és nagyot szippan­tott, nyugalmat remélve et­től. Hajas B. Jochim. egy papírlapat morzsolt. Előtte ismeretterjesztő fpzetek. Az asszonyok arca megkeménye­dett. A fény a falakon levő rajzokat világította. Varga János ezután arról be­szélt, hogyan tanultak a községi alapszervezet tagjai és jövő­re mit kell tanulniuk. A te­remben még ott visszhang­zott, amit Molnár Vendel mondott a világban végbe­menő dolgokról. És mindenki tudta, hogy amit Varga Já­nos említett a tanulásról, mennyire összefügg Molnár mondanivalójával. Hajas B. Tstván először azt mondta, de foszlányszerűer.: — Én már nem is tudom — tanuljak-e még- Hiszen-.. — ezzzel befejezte, mintha ön­magát is meggyőzte volna ar­ról, hogy nem aktuális ellene szólni a tanulásnak. Aztán- arról beszéltek, hogy a község formálását mi­ként is csinálják. Mert ha belép az ember Mátramir.d- szentre. a szép fogadja. A házak, a falu központja meg­kapó. Az emberek pedig ked­vesek. szépre, jóra éhezők. És erre ők, a községi alap- szervezet tagjai nevelik őket. Mert béke van. A tanterem falairól a gyerekrajzok mint­ha .mosolyogtak volna rájuk. Bobál Gyula A salgótarjá­ni ötvözet­várban a kö­bök anyascllá-. tását, idén át­veszik a kor­szerű jrépek. Már folyik a próbaüzeme a programve­zérelt keverő- és szállítóbe­rendezésnek. A tároló bunke­rokból vibráto­ros adagoló jut­tatja a megfe­lelő mennyisé­gű és összeté­telű nyers­anyagot a sza­lagra, melv a berakógépek tartályaiba szállítja. Mű­szakonként 80—9» tonna alapanyag mozgatásának nehéz fizikai munkáját szün­teti meg az új gép, melv a harmadik ne­gyedévben már teljes kapaci­tással üzemel. Képünkön: Ba­goly Béla. a szalagot vezér­lő irtőrelé beál­lítását végzi. Középtávú terv a pártoktatásban A közelmúltban ta el a salgótarjáni városi pártbizottság a pártoktatás középtávú tervét- A terv ki­dolgozásához nélkülözhetetlen volt a korábbi tapasztalatok értékelése. Az 1972-es közép­távú tömegpropaganda terv — bár a káderképzés feladatával nem foglalkozott — erősítette a pártoktatás tudatosságát, kö­vetkezetességét, segítette az éves tervek kidolgozását. A pártoktatás fejlődését ösztö­nözte, hogy a megyei pártbi­zottság 1973- június 22-én meg vitatta a párttagság körében végzett eszmei-politikai ne­velőmunka tapasztalatait. A határozat felhívta a pártszer­vek és szervezetek figyelmét az ideológia munka jelentősé­gére, továbbfejlesztésére. A pártszervezetek jól látják, hogy a pártoktatás a pártélet szerves része, segíti a párt előtt álló feladatok eredmé­nyes megoldását. Tapasztalataink igazolják, hogy a káderpolitikai határo­zat végrehajtása során javult, szervezettebb lett a városban a káderképzés- Pártszerve­ink és szervezeteink elkészítet­ték politikai továbbképzési terveiket. Üzemeinkben, vál­lalatainknál fokozódott a mun­kások politikai képzése. Emel­lett megkülönböztetett figyel­met fordítottak a nők képzé­sére és a káderutánpótlás biztosítására- Ezt jelzi többek között, hogy tervszerűbbé vált az esti egyetem általános, szakosító és speciális tagoza­tán a továbbképzés. Az alap­szervezetek döntő többsége ar­ra törekszik, hogy kihasználja a lehetőségeket. Az'elmúlt év­ben ugrásszerűen megnőtt az általános tagozatra és a sza­kosítóra jelentkező hallgatók száma. Az esti egyetemi okta­tás megnövekedett társadalmi presztízsét jelzi, hogy több je­lentkezőt helyhiány miatt el­utasítottak, s ezek egy része a városi pártbizottság közben­járását kérte- Különösen ked­velt formája lett a politikai képzésnek marxista—leninista középiskola. Az elmúlt időszakban növe­kedett a párt-tömegpropagan- da társadalmi rangja- Ezt se­gítette, hogy a hallgatók lét­számának csökkentésével pár­huzamosan emelkedett a kép­zés színvonala. A párt-tömeg- propaganda elsősorban a párt­tagok, illetve a pártalapszer- vezetek tisztségviselőinek kép­zését szolgálja. Ez a tanfo­lyam struktúrájának bizonyos változását vonta maga után. Többet foglalkoztak például a pártirányítás, a páriáiét kér­■ smételten engedtessék meg, hogy az e héten aktuális írásomat nem e héten történt eseménnyel kezd­jem! Mert, esetenként van úgy vele az ember, hogy bár mondanivalója igen- csaly kapcsolódik a jelen aktualitásá­hoz, mégis, főként egy-egy, az írásnak címet adó szó kapcsán, régi emléke« is előtolulnak emlékezetének homályából. Bár igaz, némiképp* helyesbíteni kell a fentebbieket, mert nem is eseménynek, hanem inkább egyszerű sztorinak köny­velhető csak el, amit tnost elmon­dok! Szóval, nemdohányzó.. • Néhány évvel ezelőtt történt, hogy utasa voltam egy repülőgépnek, ami kifejezetten csak egy bizonyos sport­ág élsportolóit szállította egy külföldi világverseny színhelyére. Közülük is a legjobb mellé érdemesített — ülés szempontjából -r- a sors. Aminek azért is örültem, mert véltem, hogy érdekes, izgalmas mondanivalóval gyarapltha- tom lapom hasábjait- S hogy mégsem ez történt, annak csupán egyetlen oka volt: a bő és jóízű reggeli elfogyasztá­sa uián, országunk ebben a sportágban legkiválóbbika az unszolgatás ellenére is, nyugodt álomba szenderült- Elhatá­roztam, nem is figyelek többé rá. mert felesleges, mert csak bosszantó. Ám té­vedtem. Leszálláshoz készülődött a ma­sina. s miként ez szokás, az utastérrel szemközti falon kigyulladt a repülés­ben használatos, angol nyelvű felirat: No smoking! Országunk — ismétlem —• abban a bizonyos sportágban legki- vállóbbika. gondolom, a leszállást ér­zékeltető léglökésekre, édes szendergé- séből felriadva, álmos szemekkel me­redt a fentebbi tilalmat tudtunkra hozó táblára, ami egyébként roppant egy­szerű tényt közölt: ne dohányozzunk! Szmoking, szmoking — dörzsölte ki nagyhir,leien az álmot szeméből kivá­lóságunk, s ösztönös reflexszel. ami egyébként tulajdonsága, fordult hátra, Hétfő, Kedd, Szerda, Csütörtök H£T NAP P&ntek, Szombat, Vasárnap Nemdohányzó nagy kiabálással a többiekhez: fogad a köztársasági elnök is? Megnyugtatták, hogy most kivétele­sen nem járulhat az adott ország leg­magasabb funkcióban levő embere elé, mert az, miként az aznapi újság is vi­lággá kürtölte, más földrészek meglá­togatását tűzte ki célul, s cselekedetét immáron második napja meg is kezd­te- Akkor rendben — szólt élsporto­lónk olyan hanghordozéssal, mintha a világ legokosabb embere lenne... — mert szmokingot most nem csomagolt a feleségem! Szóval, ez veit az emlék, amire újabb benyomásokkal is kívánnék kapcsolód­ni. Mert azért úgy illik, hogy ne csak az emlékeiből éljen az ember, még ha már annyi időt megért is. Igazi nemdohányzóhelyen voltam a héten, annak is a közepén, ahol aztán tényleg nem lett volna ildomos nem hogy cigarettát, de még tűzgyújtó szer­számot sem zsebbe dugni. Most tény­leg elárulom, hol, mert egyébként is túl sokan találják aktuálisnak már. szóban, írásban is, hogy nevezzem meg „élménygyűjtő területeimet” azzal az indoklással, hogy nem őróluk írtam-e? (Persze, csak így, zárójelben mondom, hogy magunk között maradjon: legin­kább. az esetek túlnyomó többségében, azok szoktak ily irányú kéréssel felke­resni, akik nem értik: „akinek nem inge, ne vegye magára” találó kifeje­zést!) Szóval, a kányási aknaüzem vendége voltam egy nap időtartamra, vala­mennyi, a lapnál hozzám hasonlóan. esetenként hálátlan feladatot nap mint nap ellátó kollégináimmal, kollégáim­mal egyetemben, ahol aztán tényleg aktuális lett volna a felirat: Nemdo­hányzó ! Persze, ha így, négy nap távla­tából visszagondolok, tényleg láttam ott megszámlálhatatlan mennyiségű, ilyetén cselekvést tiltó táblát, csak hát azokon a Dohányozni szigorúan tilos szöveg szerepelt- Ami ott, el is kett, mert egyetlen meggyújtott gyufaszál is szörnyű bajokat idézhet elő.. • De ennél lényegesen prózaibb helyeken is szemembe ötlött már a hasonló sza­vakkal telerótt tábla, amit függetlenül attól, hogy felhívta egyúttal a figyel­met is a cigarettafüstnek a tortaszele­tek és egyéb süteményféleségek egész­ségre gyakorold káros hatására — egyáltalán nem tartottam, s nem is tar­tom helyénvalónak- Mert hát, ugye, jobb helyeken zárt rendszerű hűtőpul­tokban tárolják az effajta csemegéket..- S tényleg, elismerem, hogy nem vagyok reklámszakember, effajta feliratok gyártásában járatos, mégis tudnék in­dítványt tenni egy hasonló tábla szö­vegéhez. Amin az lenne, tényleg csak ötletszerű megfogalmazásban, hogy: Kérjük, ne dohányozzon! Önnek, s embertársainak is árt! Meri úgy vélem, az ember mindenek- — így a sütemények — -előtt! Mondom — igaz, kissé eltértem már a kányási bányalátogatástól — de most még héhány szó erejéig visszatérek rá —, szívesen, a lehető legkedvesebben fogadtak minket. Bányát többször meg­járt embernek is maradandó emlékek rögződtek meg agysejtjeiben, tényleg nem a vendéglátók dicséréseként, mert így volt. Csak hát, halandók vagyunk. •. Mohó boldogsággal szívtunk el egy­más után két cigarettát a dohányzást tiltó táblák tőszomszédságában­Karácsony György déseivel. Kedvező tapasztala­tokat hozott az új párttagok részére indított megyei tan- foljram. Lényegesen megnőtt az érdeklődés a társadalmi és állami élet kérdései, a kultu­rális témák iránt. Ez természe­tesen tükröződött a tanfolya­mok arányaiban- A kulturá­lis kérdésekről városi tanfo­lyamot is szerveztünk az alap­szervezetekben, és pártvezető- ségekben tevékenykedő kul­turális felelősök részére a me­gyei József Attila Művelődési Központban. A tömegpropaganda munka színvonalát nagymértékben emelte, hogy tervszerűbbé vált a propagandisták kiválasztása, képzése, továbbképzése- Fej­lődött módszertani kultúrájuk, fokozódott anyagi és erkölcsi megbecsülésük­Nem az eredmények lebe­csüléséről van tehát szó, ami­kor gondjainkról szólunk. Ar­ról például, hogy a káderkép­zésben nem csupán olyanok tanultak, akikre mint tisztség- viselőkre számít a pártszerve­zet, s hogy éveken át idegen­kedtek az arra alkalmas párt­tagok is a speciális tanfolya­moktól. Több alapszervezetben szóvá tették, hogy a politikai oktatáshoz nem kapnak meg­felelő módszertani segítséget- Ám az is előfordult, hogy a se­gítséggel nem eléggé éltek- A tömegpropagandának is meg­voltak a sajátos gondjai, prob­lémái. Az alapszervezetek egy részénél még nem sikerült megszabadulni a formális ele­mektől. Sok helyen azonos tí­pusú tanfolyamokat szervez­nek évről évre. A hallgatókat sem mindig arra a tanfolyam­ra küldik, ahol szívesen ta­nulnának, mert az megfelel képzettségünknek, társadalmi megbízatásuknak, érdeklődé­süknek. A legtöbb esetben ez a magyarázata az „érintetlen” tankönyveknek, a vérszegény vitáknak. Annak, hogy csupán néhányan szólnak rendszere­sen, a többiek pedig csendes hallgatóként ülik végig a fog­lalkozásokat­A városi pártbizottság a pártoktatás középtávú tervé­nek kidolgozása során figye­lembe vette, hogy a tanfolya­mok lényegében betöltötték feladatukat, az elmúlt időszak középtávú tömegpropaganda terve sikeresen zárult. Ahhoz azonban, hogy előrelépjünk, mindenekelőtt a fő tartalmi, politikai célkitűzéseket szüksé­ges egyértelműen meghatároz­ni. A pártoktatás feladata, se­gíteni a XI- kongresszus ha­tározatainak végrehajtását- A pártoktatás hirdesse meggyő­zően a párt forradalmi elmé­letének alapvető céljait. Se­gítsen, hogy széles tömegek megismerjék és támogassák pártunk politikáját. Növelje a munka, az alkotó tevékenység társadalmi tekintélyét- Széle­sítse, erősítse a marxizmus— leninizmus eszméinek befolyá­sát, járuljon hozzá a pártha­tározatok végrehajtásához, a párttagsággal járó kötelezett- seg^k teljesítéséhez­A pártoktatás ugyanis nem törekedhet arra, hogy a hall­gatók meghallgassák a tanfo­lyamokat, tudomásul vegyék a párt politikáját. Célunk az, hogy elsajátítsák a politikát, őszinte, nyílt, elvtársi eszme­cseréken tisztázzák kétségei­ket, és azonosuljanak a párt politikájával. A középtávú tervben — a politikai szükség­leteknek megfelelően — bizto­sítani szeretnénk a párttiszt­ségviselők, a párlhatáskörbe tartozó káderek, a középszin­tű vezetők politikai képzését, továbbképzését. Különös fi­gyelmet fordítunk a testületi tagok, az új alapszervezeti ve­zetőségi tagok, a nagyüzemi munkások, a KISZ-fiatalok es a nők képzésére. A káderképzésben fontos fel­adatnak tekintjük az egyeves partiskola előkészítését, az es­ti egyetem speciális tagoz tai­nak ésszerűbb kihaszná'ását és a marxista—leninista középis­kola új rendszerének bevezeté­sét. A tömegpropagandában arra törekszünk, hogy a párt- vezetőségek, a párttagok és a káderutánpótlásként számítás­ba vett pártonkívüliek. a tö­megszervezeti tisztségviselők ismerkedjenek meg a párt. po­litikájának alapelveivel, fő területeivel­A párthatározatok magva­lósításában, a ha1 ékonyság dön­tő tényezője a helyes elmélet és a jó politika A kívánt ha­tás azohban attól is függ. hogy mennyire meggyőzően terjeszt­jük a politikát. Sok múlik te­hát a propagandisták készsé­gén. felkészültségén- Termé­szetesen emellett egyéb fela­dataik is adódnak. A pártoktatást az élettel, a szocialista építés fe­ladataival, a pártmunka egé­szével szorosabb egységben szükséges szervezni. Jobban össze kel] kapcsolni a pártok­tatás anyagát a gyakorlati ta­pasztalatokkal, a helyi felada­tokkal. Több figyelmet szüksé­ges fordítani a gazdasági fela­datok egységes értelmezésére, megoldásukra- A pártoktatás segítse megismerni, megértet­ni reális helyzetünket, valós gondjainkat, fejlődésünk vár­ható tendenciáit és ellentmon­dásait- A középtávú terv egyik központi kérdése az V, ötéves terv célkitűzéseinek is­mertetése, feladataink magya­rázata, a végrehajtásra való mozgósítás. Ugyancsak idő­szerű és fontos kérdés a tag- könyvesére tapasztalatainak fel­dolgozása, a társadalmi viszo­nyok fejlődésének helyes ér­telmezése- a szocialista em­bernevelés, a tudati kérdések elemzése, a művelődés és a szocialista életmód összefüggé­seinek és a nemzetközi hely­zet alakulásának bemutatása. A pártoktalás nem elkülö­nülten, hanem csak a pártélet valamennyi más fórumával, formájával szoros kölcsönha­tásban képes eredményesen betölteni szerepét. Mindez azt jelenti, hogy a középtávú terv végrehajtásának egyik lénye­ges alapfeltétele a pártszervek és szervezetek irányító, szer­vező és ellenőrző munkájának az eddiginél gyorsabb ütemű fejlesztése. A pártoktatás irá­nyítását, szervezését, ellenőr­zését a politikai tapasztalatok elemzését rendszeresebbé és folyamatosabbá kell tenni­A pártszervek és szerveze­tek törődjenek többet a párt­oktatás személyi és tárgyi fel­tételeinek biztosításával. A propagandista munka rangját, tekintélyét .tovább emeli, ha még nagyobb figyelmet for­dítanak mindenütt a propa­gandisták felkészítésére, tu­dásuk rendszeres, folyamatos felfrissítésére­A pártokfahós — mii nevi ben is hordozza — elsősorbi a párttagság képzésének rém szere- A pártonkívüliek sz, mára jobban fel kell has nálni a szakszervezeti KISZ-oktatás ugyancsak f kozatosan fejlődő, egyre szí: vonalasabb lehetőségeit. Ezé tanácsoljuk az alapszervez teknek, hogy a tömegszerv zeti oktatásban is fogalmazz, meg a középtávú feladatok! Ugyanakkor a pártoktatás fe adatait is csak a társadalr és tömegszervezetek propagai damunkájával szoros! együttműködve igyekezzen; megvalósítani­Szabó Aladár a salgótarjáni városi pártbizottság titkára Két új $zén a szárító Karancslapujtőn, a terme­lőszövetkezetben megkezdte a mun,kát az idén vásárolt két új Sirokkó—73. típusú forró levegős szénaszárító. A gépeket a közös gazdaság da­rabonként százötvenezer fo­rintért vásárolta. Az új tech­nológia bevezetésével várható­an javul a szálas takarmányok minősége, a magasabb üze­meltetési költség visszatérül a jobb minőségű takarmány­ban, amely a tejiprogram rrjegvalósításának is egyik alapvető feltétele. NÓGRÁD — 1976. május 23., vasárnap 3

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom