Nógrád. 1972. október (28. évfolyam. 232-257. szám)

1972-10-21 / 249. szám

Koszorú helyett Ma temetilc Mátraverebély terveit is szolgáló mozgalom­községben Rády Györgyné ta- nak egész pedagóguspályája nítónőt. folyamán áldozatos harcosa Közel háromévtizedes peda- ^ volt Mindenkor céljának te­sogusi pályája folyamán nem :$Í11IÍS1Í5^^ eintette az elesettek, a hátrá­zedékeket tanított meg a ,iyos helyzetűek segitését, de szepre. jóra, a becsületes cm.. Jgyanakkor kollégái körében béri élet normáira. De min- 'Äd! »|§i!Í s serkentője volt az igazi pe­denkor foglalkoztatták Mái flWqWPMf lagóguseszmény megvalósí­mányai is, ezeknek hű gyűj- ^ifÉfljjR Munkásságát számos megyei tője, őrzője is lett. .mHHHb ~s országos kitüntetés méltá­A Népművelési Intézet ki- íyolta, bá- az ebben az esz­ad »'anyaként látott napvilá- \51iijlii1j ÍíiÍÍBÍÍIÍIÉ’I'ÍIIÍIIIIÍ^^ endőben megkapott „Kiváló got műve. a mátraverebély i l’anító” kitüntetésnek csak népi játékok leírása, és szám -ovid ideig örvendhetett. Gaz­t.alan olyan feldolgozása. iiljV lag tapasztalatait sem ad­amely ennek a műfajnak, né- Í! 11 fiat imrnar az utána jö­pi emlékeink feldolgozásának i/íllM vő nemzedéknek, értékes szolgálata. Nem hittük, hogy a kitün­Vemcsak érzékeny szívű pe- ku,.oit-un lámául szimpátia tetését követő néhány hónap dagógus, hanem a hátrányos eredményeként is közel két- múltán ilyen szomorú portrét helyzetű cigánytanulók élet- száz, tanszereket, ruházati kell adjunk róla. Most nem körülményeit javító tévé- eszközöket, s egyéb felszereié- tehetünk mást, mint hogy kenység szervezője is volt A seket tartalmazó csomag ér- , , , , , _ Nők Lapjában meghirdetett kezeit a Mátraverebély? Ál- eredményekben gazdag elet- mozgalmának eredményeként talános Iskolába. Ennek az művét példaként állítjuk az nemcsak hazánkban, hanem a oktatási programunk távoli élők elé. Szülőknek nevelésről Segítsük az elsősöket Nem lehet meghatódotteág felfigyelni, mert ez a zavar a sát sikeresen meg tudják ol- néikül nézni azt a büszkese- későbbiekhen n Ervermek ms- dan.i. Az alkalmazás tag ke- get, amely a szülők egész lé- retek között számos kombiná­nyét áthatja, amikor elsős lesz ^tartására, értelmi és jelleim ci6ban leheteég€s. a gyermek. Az ifjú emberkék fejlődésére is jelentős hatással a több mint 20 éves mate- még csak sejtik, hogy az igazi van. Az elszenvedett kudarc matika-kémia szakos tanári komoly erőfeszítést igénylő magatartási gondokat ered- működésem alatt sokszor ta­munka most kezdődik a szá mukra. ményez. Ez jelentkezhet lálkoztam azzal a problémá- . ... . . a®~ val, hogy tanulóim hallás és resszivitásban, a féktelen ma- magyarázat után - jól megér- tartásban, de a félelem, a tették az anyagot. Ennek elle- szorongás, a belső feszültség nére az olvasás útján való is- és a, „A, . n. meretszerzésben elégtelen es az erős fejfájás is fellep- eredményt értek el Előfordult, hét. A felsorolt rendellenessé- hogy súlyos olvasási elégtelen» ____ ^ fokozódhatnak azzal Béggel kerültek felső tagozat­szerű körülmények között, *s> hogy akár a szülők, vagy a ha a gyerekek. Ez késztetett e gészen új életformában tölt nevelők a megfelelő segítés aíTa’ hogy az olvasás taníta­ni sok évet. Szinte hihetetlen- helyett büntetést szabnak ki. ™"aí-S-^?5Í-llaÍ*prí nek tetszik, hogy szeptember­től júniusig megtanul a 6—7 _ éves gyermek írni, olvasni és Kérjünk tanácsot számolni. Ha jól meggondol- Q pedagógustol Többre képes, mint a szülő Az iskolában szeretette! fo­gadják a gyermeket, ahol kór­juk, többre képes, mint a szülő. Ezt azért is állíthatjuik, mert kevés az olyan felnőtt, aki mondjuk oroszul, vagy an A pedagógus, mint az ava­tott hozzáértő szakember val foglalkozzam. A tapaszta­lataim alapján a leírt tanácsot tudom adni azoknak a szülők­nek, akiknek a családjában ol­vasási nehézséggel küzdő első osztályos gyermek van. goiul egy év alatt megtanulna e^bb ismeri fel az olvasási Nem szabad írni, olvasni és számolni, zavar okait, mint a szülő. Az beletörődni a, ., , ., okok feltárása után a szülő is nevelők vÄ be^fÄö- ke^se * kapcsolatot az isko Sajnos, a szülőik és olykor a UCVCiüA De a tanuló- 1 p1 mon „ Vij-xwL a kát a betűk és számok világé- nev?lök 15 .beletörődnek ^ az ba. Legtöbben örömmel járják bánion6^^^^^^61«-0611 eredménytelenségbe. Évek végig az ismeretszerzésnek az múlva az olvasási nehézséggel első lépcsőfokait is. Életre- ^°§lalkozasra bajlódó elsős tanulók a szel­szóló ambíció és művelődési hanejeLk^ü^tűkf^Jiítí«^ lemi munka más területein is igény alakul ki a tanulókban, ?áf adódnakarta W? = visszamaradnak és az ismétlő ha valamilyen oknál fogva í? diákok nagy százalékát adják, nem rekednek meg már az el- £2*?* ZaI? tevedes óva- Ezek a tanulók : >ják a leg­ső próbálkozásoknál. Közis- pyan ^adt ikkTr^8 ^ eo* több, “«^hányast. Szidják, mert felfogás az az elv, hogy ai 7^ , g mert nem tanuljak meg a lec­a magasabb fokú ismeretszer- Be^ze?eten^^l !főw láí*’ kéjét> holott az a hiba’ hogy zé® eszköze a kifogástalan ol- ?en’ szere,tet^e!; de ^áte- nem értik, mit olvasnak. A vasási készség. Miután elég ko? íonS^Sgóg^1^! gyalcori hiba a gyenge olva- csainak követése. 6ási készség kialakulása, fon­,_ ,_... . ... . , Az összeolvasás zavarai, 11­e o teruleten ^ néhány tana- ietve annak képtelensége a SZUl°^ek.a seg1' szótagolásnál merül fel elő- tes módjára vonatkozóan. ször A gyermek a külön fel_ A tanulóknál jelentkező ol- ismert hangokat nem tudja vasási zavar okát az esetle- egységes képbe olvasztani. A ges látási, vagy hallási elégte- szóolvasásnál kihagyások, lerusegben kell először keres- hozzátoldások, az ismétlések a ni. Szakorvosi rendelésen kell gyakoriak. A szóolvasást csak meggyőződni arról, hogy akkor tekinthetjük megfelelő- nincs-e érzékszervi fogyaté- nek, ha a gyermek meg is ér- kosság. Sokszor a szülő, de a tette, hogy a szó mit jelent gyakorlott pedagógus sím Erről a szülő úgy győződhet tudja kellő pontossággal fel- meg, ha egy adott képhez más ismerni ^ ezt a fogyatékossá- és más szavakat kapcsol. A got.^ Amikor a szülő és a ne- szó megértetése komoly mun- velő az olvasásban zavart ta- ka, de mégis játékos formá- pasztal, szakorvos véleményét ban történjék. Törekedni kell kell kérni. arra is, hogy a tanulónak elég A jó olvasási készség elsajá- energiája maradjon az olva- tításának egyik fokmérője az sott szöveg jó megértésére, olvasás helyessége. Az első A betűkapcsolási gyakorla- osztályos tanulóknál már ok- tok összeállításánál kérjen a tóberben és novemberben az szülő a pedagógustól minden­elkövetett hibák alapján ta- kor szaktanácsot. Ajánlatos az nulmányozhatjuk ezt. Minden iskolában is a hasonló hibák- átlagos képességű tanuló meg kai küzdő tanulók szülei ré- tudja tanulni a szótagoló ol- szére módszertani tanácsot ad- vasást egy év alatt. Aki nem ni. Nem helytelen, ha az ér­tud ennek a követelménynek deklődő szülőknek a kezébe eleget tenni, kisebb, vagy na- adjuk az általános iskolai gyobb olvasásgyengeséggel módszertani kézikönyvet. En- (dyslexia) küzd. Erre a fogya- nek alapján az olvasási és irá- tékosságra azért kell időben si gyakorlatsorozat összeállítá­figyelmét teljesen igénybe ve­szi, nem tudnak koncentrálni a szöveg tartalmára. Gyenes László Nagybátony A tartózkodó Átfut az idegen Szécsényen, szerezni a koporsókészítést, megnézi — többi közt — fér- ( Ennyit a ferde toronyról, de tornyát. Mert itt az is van, ' Antal Károly gyűjtéséből. A mint Pisában. Persze, kisebb, gyűjteménynek azonban ez jelentéktelenebb, nem is olyan csupán egy — nem is a leg- hires. A tűztorony XVIII. szá- érdekesebb — morzsája, zadi barokk, átépített. Oláh Ferenc, okleveles kőműves- Antal Karoly, a szécsényi mester annak idejen oly3*1 Háziipari Szövetkezet műsza- rosszul vallalta el a építését, ki vezetője. Alsótoldon, Szé- hogy az aPJa négy okor arat csénytől nem egészen húsz ki­fizette rá. 1970. április 1-en iométerre született; húsz éve ezt mondta el erről Antal él Szécsényben Mióta tölti ki Karolynak, aki hosszu-hosz- szabad idejét a helytörténeti szu evek óta foglalkozik sza- tevékenység? bad idejében helytörténettel: — Annak is már csaknem — A tűztorony 1925-ig csak húsz éve, hogy szakszerveze- egyemeletes volt, 1925. tava- ti üdülésen Prágában voltam, szától őszéig épült és kapta Jártam a múzeumokat, lát- jelenlegi formáját. A kőmű- tam a kiállításokat, nemcsak vesmunkát Oláh Ferenc ok- a cseh nép történetéből, ha- leveles kőművesmester, épí- nem egyes települések múlt- tész vállalta, a tetőszerkeze- járói is. Utána kezdtem fény- tet Bunder Lajos okleveles képezgetni Szécsényben, és ácsmester, a nyílászáró szer- környékén, összegyűjtöttem a kezeteket pedig Kovács 1st- fényképeket, régi épületekről, ván asztalosmester, szécsényi sokat azóta lebontottak, s lakosok készítették. Az egész kíváncsi lettem arra is, ami kivitelezés 147 000 koronába a fénykép mögött van, az épü- került, az építést tervezte Sze- let történetére. így kezdtem gő Lajos, balassagyarmati helytörténeti adatokat gyűjte- építőmester... az emeletrá- ni. Szécsényből és kömyéké- építéskor már csak egy kis ről most körülbelül kétezer harang volt, melyet a legfel- fényképem van, egy része ar- ső emeleten helyeztünk el. A chív jellegű. Ahogy Szécsény harangon felirat is van. Az kezdett épülni, minden le- első emeleti részben volt órát bontandó házat, utcát lefény- nem építette be az elöljáró- képeztem. A fényképekből há- ság a toronyba, hanem a vá- rom alkalommal már kiállí- rosházára leadtuk. Az első, fást is rendeztek Szécsény- egyemeletes épületben 1914-ig f*en- három harang volt. Délben, BfiMMBBI reggel, este a középsővel, ha- Antal Károly tevékenységé- lottnak a kicsivel és a jobb- nek jelentős részét teszik ki pénzűeknek mind a három- a visszaemlékezések. Gyűjt mai harangoztak. A haran- és őriz ilyeneket; körülbelül gok a község tulajdonában húszat a Magyar Tanácsköz- voltak, és mind az evangéli- társaság idejéből, a helyi kusoknak, mind a katoliku- eseményekről, hetet a szé- soknak harangoztak velük, csényi és környékbeli, volt Amikor valaki meghalt és cselédek életéről, s számos csendítettek neki, az asztalo- helytörténeti vonatkozású em- sok odamentek a harangozótói lékezést. Egyelőre lejegyzi megtudni, hogy ki halt meg, őket, most tervezi egy mag- és igyekeztek egymástól meg- netofon vásárlását a munka megkönnyítésére, pontosabbá tételére. A tárgyi néprajz köréből is gyűjti a kallódó értékeket. Ezt a tevékenységet fiával, Antal Andrással végzi, aki az Ipar- művészeti Főiskola kerámia szakén harmadéves, s tanul­mányai után Szécsényben kí­ván letelepedni. Fafaragások, funkció szerint osztályozott használati tárgyak vannak többek közt gyűjteményében. Ezeken, s a már említett fényképeken túl, sajtótermé­kek, Szécsény történetével kapcsolatos könyvek, kiadvá­nyok is a gyűjteménybe tar­toznak. Antal Károly összeál­lította bibliográfiáját ■ a Szé- csénnyel és környékével kap- ■ csolatos irodalomról is. Külön említést érdemel a régészeti anyag. Nyolcvan— száz összeállítható edénytöre­dék, több ezer évre vissza­vezethető nagy mennyiségű egyéb töredék tartozik ide. A gyűjtő ezt is védetté szeretné nyilvánítani, s a jövőben a rendszerezést, tudományos osztályozást, restaurálást kö­vetően átadná a múzeumnak. Mindezt, természetesen, szak­emberekkel kívánja elvégez­tetni. Antal Károly gyűjte­ménye megérdemli a figyel­met. Szécsény ma még nem ren­delkezik monográfiával, a jövőben nyilván e hiány pót­lására is sol kerülhet. Antal Károly tevékenysége, hely- történeti, régészeti gyűjtő­munkája értéket hozott létre. Szécsényről ma nehéz lenne monográfiát összeállítani e gyűjtemény nélkül. Talán meg lehetne találni a lehető­ségét annak, hogy e tevé­kenység, s az őrzött anyag publikálásra kerülhessen. Tóth Elemér Ifjúsági bérleti hangversenyek A pásztói Lovász József tán-emlékhangverseny lesz. Művelődési Központ az Or- Február 15-én tartják a bér- szágos Filharmóniával közö- leti hangversenysorozat har­sén ifjúsági bérleti hangver- madik előadását: Mesevilága senysorozatot indit a fiatalok- zenében címmel. Végezetül bé­nák. Az első hangversenyt fejező hangverseny a Játsz­"lv1e™ber "en,dezik’ szunk zenét címet viseli. A Emlékezés Mikszáth Kalman­ra címmel. A második előadás előadásra szóló bérlet december 14-én Kodály Zol- ára 25 forint. Szibériai hetek Október 23-án, hétfőn kéz- be kemerovói élményéiről. A dődik Rétságon a szibériai he- következő napon, kedden mu- tek programja. Ugyanazon a tátják be a Tél telepén című napon élménybeszámolót hall- verses Irodalmi összeállítást, gathatnak meg az érdeklődők majd október 27-én megnyí- a járási művelődési házban ... , , , , , Barátok között címmel. Sko- llk a Kemerovo képekben rí- da Ferenc, a megyei KISZ- kiállítás az Asztalos Já- bizottság első titkára számol nos Művelődési Központban. Tanműhely épül A salgótarjáni Madách Imre Gimnázium és Szakközépisko­la udvarán tanműhelyt építe­nek az építőipari tagozatos növendékek számára. A tan- n\" }■. maguk a tanulók ép.' ih. V. .lijlikj novemberre kész lesz a körülbelül 490 ezer forint értékű létesítmény, melyben falazófülkék és egy kis műhely kapnak helyet. Á műhelyben különféle építésze­ti, falazás! . és tetőszerkezeti modelleket készítenek. 1 )4 KAPmfNY V£ZéNY- &ZAVA Tút,HA*sqaiM A VIHAR samoiís, * fvOtjRAD - 1972. októtar 21., szombat Diákparlament Nagy eseményre készülőd­nek a rétsági gimnázium di­ákjai. Október 24-én, kedden délelőtt kilenc órakor kez­dődik a diálcparlament, a fia­talok részvételével. A rétsági középiskolások az ifjúsági tör­vény szellemében arról ta­nácskoznak, miképpen érvé­nyesül a diákönkormányzat az iskola életében, melyek azok a legfontosabb kérdések, ame­lyek a pedagógusokat és a diákokat egyformán foglalkoz­tatják. Óvodaátadás Befejezés előtt áll a felső­petényi óvoda építése. A mo­dern, huszonöt férőhelyes szép épület már régi kívánsága volt a község lakóinak, jelö­lő gyűléseken is sokszor felve­tődött a/ óvoda ügye. Annál is inkább, mert a község régi óvodája öreg falusi házban kapott otthont szükségmegol­dásként. Bár huszonöt férő­helyes az óvoda, szükség ese­tén több gyereket is fel tud­nak venni. Az átadás napokon belül megtörténik, november­ben már az új óvodába jár­nak a felsőpetényi gyerekek. Pajtásklub . Pásztón Az úttörő korúak számára indult a pásztói Lovász Jó­zsef Művelődési Központ leg­újabb szakköre. A pajtásklub hetenként egy alkalommal két csoportban — külön az 5—6. és külön a 7—8. osztályosok számára — tartja foglalkozá­sait. Ezek kapcsolódnak a művelődési ház rendezvényei­hez, kiállításaihoz. Készülnek Gárdonyi Géza halálának 50. évfordulójára, lesz klubnap az őszről, versekben, zenében, ké­pekben, ahol a klubtagok al­kotásai, rajzai, írásai is be­mutatásra kerülnek. Különö­sen a kisebbek várják nagy érdeklődéssel az űrhajósprog­ramot, amikor otthonról ho­zott anyagokból, ki-ki saját ötlete szerint építhet űrhajó­makettet.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom