Nógrád. 1970. szeptember (26. évfolyam. 204-229. szám)
1970-09-04 / 207. szám
' Pedagógusok között Értekezlet az együllmüködes Jegyében Azon. hogy milyen aktív volt a tanévnyitó értekezlet Balassagyarmaton, a Balassi Bálint Gimnáziumban augusztus utolsó napján, úgy gondolom, a tantestület tagjai is meglepődtek egy kicsit. Az örömteli találkozón túl, ismét közös munkára gyűlt össze közel télszáz pedagógus, hogy együttes erővel megkezdjék az új tanévet. Versényi György igazgató bevezetőjében elmondotta, hogy a szocialista nevelőtes- tület egyik ismérve az egymás ügyeivel való őszinte törődés, amely messze meghaladja a szokványos udvariassági tormákat. Ennek alapja csak az egymás munkájának alaposabb megismerése lehet, eredménye pedig a közös munka elősegítése: az együttműködés. Lehetővé kell tenni, hogy az összetartozás érzése mind magasabb szinten olvassza egybe a tantestület tagjait a célok elérése érdekében. Az egymás munkájáról való őszinte véleménynyilvánítás során félreérthetetlenül kiderül, hogy sem az egyén. sem a közösség ügyét nem szolgálja az a magatartás, amely szemet hunyna egymás mulasztásai fölött. Éppen ezért fel kellett figyelni arra a megállapításra, hogy amennyiben modem iskolát akarnak „csinálni”, új szemléletet kell kialakítani. Mit jelent az új szemlélet? — tették fel többen is a hozzászólásokban a kérdést. Kiderült, hogy az eredményeket elsősorban a diákaktivitásra alapozva kell elérni. Figyelembe kell venni azt a már kialakult tényt, hogy napjainkban az iskola egésznapos tevékeny ség. amelyben igen nagy szerep jut a délutánnak. A modern jellegű iskolában a tanári lelki- ismeret azt diktálja, hogy az oktató-nevelő munkát végző felnőtt minél többet legyen együtt a tanulókkal a tanórán kívül is. Érdemes szóvá tenni azt a megállapítást is — a tervezés időszakában ez mennyire fontos! —, hogy az előkészítendő osztályfőnöki munkaterv elsősorban „osztályterv” legyen. Fontos szerepet vállaltak a tanárok a KISZ önkormányzati tevékenységének kialakításában is. Hiszen az iskola nevelési terve, céljai: a tanuló önállóságának fejlesztése és a meglevő lehetőségek között a tanulói önkormányzat valamilyen formájának kialakítása. Az ifjúsági önkormányzat hatáskörét azzal is bővítik, hogy oda utalják át nem csupán a szorosan vett mozgalmi kérdéseket, hanem valamennyi, az iskolai életet érintő problémát. A tanévnyitó értekezleten, ahol több kitűnő javaslat hangzott el a mindennapi munkával kapcsolatban, kiderült: a fiatalabb kollégák maguk elé tűzik a célt, hogy már a ma pedagógiájában is helyet kapjon a téma központúság a tantárgycentrikusság helyett. Volt olyan tanár, aki a szakkörökben látja a jövő iskolatípusát. Akadt, aki vitába szállt ezzel az elképzeléssel, de abban valamennyien egyetértettek, hogy különbséget kell tenni a szakköri élet és a szakkör munkájának nyilvánossága között. S itt elsősorban a fizikai dolgozók tehetséges gyermekeinek továbbtanulására kel] gondolni. Nem adódhat olyan eset. hogy akinek továbbtanulási szándéka van, kikerülje a szakköri munkát, vagy a konzultációt. Nem egymás ellen, hanem egymást kiegészítve kell felhasználni ezeket a lehetőségeket. Több pedagógus szóvá tette, hogy megkülönböztetett szerepet kell biztosítani az iskolai könyvtáraknak. El kell érni, hogy a könyvtár az iskolai élet egyik állandó centruma legyen. .Ez különösen figyelemre méltó az úi típusú, a tevékenykedtető órák bevezetésével. A pedagógusok figyelmeztettek arra is, hogy mennyire fontos egy-egy bibliográfia, cikkgyűjtemény elkészítésére felhívni a diákok figyelmét. Vagy milyen hasznos lenne, ha megőriznék a diákok különböző versenydolgozatait. Hiszen azokból nemcsak a tanulótérsak profitálhatnának, hanem ahogy a tanárok mondták, sokszor ők is. Már a tanévnyitó értekezleten kiderült, hogy a nyári szabadságról visszatérve rengeteg elképzelésük, megbeszélnivalójuk van a pedagógusoknak. Hangsúlyozták, hogy a feladatokat nem a jövő idő számára állítják össze, hanem a mindennapok gyakorlatának megfelelően Már most figyelembe vették a tizedik pártkongresszus irányelveit, s a negyedik ötéves terv oktatáspolitikai célkitűzéseit. A tervezés időszakában szemügyre vesznek minden talpraesett ötletet, javaslatot és szívügyüknek tekintik valameny- nyinek megvalósítását. Molnár Zsolt Finis a nyári vezetőképzésben A KISZ salgóbányai vezetőképző iskolájának táborában rövidesen befejeződik a nógrádi ifjúsági vezetők nyári vezetőképzése. Legutóbb a tanintézeti titkárok vettek részt a párt ifjúságpolitikai határozatát és az új tanév ifjúsági mozgalmi feladatait ismertető több napos táborozáson. A legközelebbi vezetőképző tanGuini ma folyam szeptember 8-án kezdődik az alapszervezetek kul- túrosai részére. Az idén Sal- gón elhúzódik a nyári vezető- képzés, mert a balassagyarmati Nyírjesbe tervezett fel- szabadulási jubileumi táborozást is Salgóbányán bonyolították le. A Lovász József KISZ-vezetőképző iskola október 11-én kezdi a tanévet. Nemzetiségi művészeti csoportok A nemzetiségi községekre vonatkozó járási és községi intézkedési tervekben foglaltak megvalósulásának lehetünk tanúi a rétsági járásban. A nemzetiségi kulturális hagyományok ápolására minden faluban meghatározták a tennivalókat. Ezek arra irányulnak, hogy megőrizzék a nemzetiségek dalait, táncait, népművészeti hagyományait. Ennek jegyében az elmúlt időszakban több kultúrcsoport alakult. Hagyományosnak számít közülük a nógrádi menyecskekórus, amely a járás és megye határain túl is szerepel. Ilyen művészeti csoportok alakultak még Berkenyén. Né- zsán, Felsőpetényben, Kétbo- donyban. Nőtincsen is. Könyvespolc A korszerű háztáji gazdaság A Kossuth Könyvkiadó új sorozatot indított Űj falu — új emberek címmel. E sorozat részeként látott napvilágot Földeáki Béla A korszerű háztáji gazdaság című könyve. A szerző körültekintően közelíti meg a modern háztáji gazdálkodás sokakat érintő aktuális kérdéseit. Elemzi a háztáji és kisegítő gazdaságok jelenlegi és várható szerepét és jelentőségét a népgazdaságban, illetve a szövetkezeti gazdálkodásban- Érinti a háztáji gazdaságok jogi kérdéseit, részletesen foglalkozik a közgazda- sági (jövedelem, ár, adó, hitel stb.) feltételeivel. Végül a korszerű termelési módszerek ágazati ismertetésével igen értékes útmutatást ad a jövedelmező háztáji gazdálkodáshoz. KOSSUTH RÁDIÓ: 8.20: Barokk muzsika — 9.00: A növényvilág bédekere. — 9.10: Szirmai Albert operettjeiből. — 9.39: Fiatalok stúdiója. — 10.04: Haydn: Aki hűtlen póruljár. — Közben: 10.59: Lottó. — u.00—11.05: Édes anyanyelvűnk. — 11.41: Gyulai Gál János: Hárman Párizsban. — 12.20: Ki nyer ma? — 12.30: Tánczenei koktél. — 13.15: If.i- Lakatos Vince népi zenekara játszik. — 13.45: Időközi mérleg — az árvízi helyre- állításról. — 14.00: Tudod-e? — 14.25: Éneklő világ. — 14.50: Polkák. — 15.10: Dávid Gyula: Vonósnégyes — 15.26: Két filmdal. — 15.33: A vietnami kultúra hete. — 15.55: A világgazdaság hírei. — 16.00: illatos levélkék. — 16.58: Hallgatóink figyelmébe! — 17.05: Külpolitikai figyelő. — 17.20: Claudio Abbado vezényel. Közben: 17.51—18.09: Fiatalok Európáért. — 18.58: Hallgatóink figyelmébe! — 19.25: A vietnami kultúra hete. — 21.03: Esti pihenő — muzsikával. — Kb : 22.15: Sporthírek. — 2Z.2Q: Beethoven és Bartók zenei Öröksége, VIII rész. — 23.14: Gregory Corso amerikai költő versei. — '23.29: Tánczene. — 0.10—0.25: A Francia Rádió énekkara énekel. PETŐFI RADTÓ: 8.05: Magvar fúvószene. — 8.20: Ifj. Magyar! Imre népi zenekara játszik. — 8.50: Időszerű nemzetközi kérdések. (Ism.) — 9.00—10.00: Ezeregy délelőtt... — 10.00: Zenés műsor üdülőknek. — 12.00:/ Zenekari muzsika. 13.03: Nyelvbotlás. — 13.16: Sámson és Delila. — 14.00—18.00: Mindenki kedvére kettőtől hatig. . . — 18.10: Falusi esték. — 19.00: Németh Marika énekel. — 19.14: Hangverseny a stúdióban. — 19.54: Jó estét, gyerekek! — 20.25: Ü.i könyvek. — 20.28: Mire. jó a zongorista? — 20.52: Tavasz Európában. ni. rész. ílsm 1. — 21.56: Verbunkosok csatái Nyugat-Európá- ban. — 23.15: Zenekari muzsika. — 24.00—0.10: Hírek, időjárás. TELEVÍZIÓ: 8.05—8.40: Iskolatévé. — 13.10—13.30: Iskolatévé — 17.25; Pedagógusok fóruma. — 17.58: Műsorismertetés. — 18.00: Hírek. — 18.05: Kuckó. . . — 18.25: Teleimpex. — 18.55: Esti mese, — 19.05: Négy csillag. — 19.55: Szünet,. — 20.00: Tv-híradó. — 20.20: Kék fény. — 21.30: Tetik hadnagy. Szovjet balettfilm. — 22.15: Tvhíradó — 2. kiadás. BESZTERCEBÁNYA: 10 30: Művészet az életkörnyezetben. (Ism.). — 18.10: Kincses sziget. (Francia tv-filmsorozat, I. rész.) — 19.00 és 21.45: Tv-híradó. — 20.00: Divatmagazin. — 20.55: A Galapagos-szige- tek. — 21.25: Karol Valacsh énekel. — 22.05: Farkasok közt, védtelen, 2. rész. Napi 2,5 millió Ennyi átutazó fordul meg naponta Moszkvában. Több mint 85 százalékuk a helyiérdekű vasutat veszi igénybe. Ez az óriási forgalom csak a Moszkva környéki vasutak villamosításával biztosítható. A villamosítás lehetővé tette a vonatok sebességének növelését. Moszkva és a helyiérdekű vonalak végállomásai között az utazás ma 90 perccel rövidebb, mint a gőzvontatás idején. Az átlagos sebesség 1,5—2-szeresére nőtt. \ földalatti vasút második szakaszának építése jé ütemben balad. A Moszkva tér alatt megkezdték az állomástér kialakítását. Ennek boltozata és oldalfala már elkészült, jelenleg a 75 méter hosszú mozgólépcső lejtaknát építik. Képünkön: Ezen az alagútszakaszon érkeznek majd a szerelvények a Vérmező felől a Metro Moszkva téri állomásához &a£o £nJiX.(p — í _ ELETRE-J 53. S bár Stanleyék tudták, hogy a külügyminisztériumban hónapok óta folyik a japán—amerikai diplomáciai alkudozás bizonyos távol-keleti érdekeket illetően, mégis úgy döntöttek, hogy egyik éjszaka meglátogatják a japán konzulátus épületét. Az ONI vezérkara úgy vélte, hogy feltétlenül meg kell ismerkednie azzal az anyaggal, amely a japánok birtokában van; az amerikai csatahajók tengeri mozgásához, hadi feladataihoz; ismerniük kell, vajon mit tudnak minderről a japánok. Egyszerű volt a feltételezés: ha a japánok ennyire kíváncsiak a flotta iránt, s különösen Pearl Harbor kikémlelését tűzték ki feladatukul, akkor valami már eljuthatott hozzájuk: az amerikai haditengerészet úgy tervezte, hogy amennyiben háborúba keveredne Japánnal, a támadás kiindulópontja, legfontosabb bázisa Pearl Harbor lenne. Lehetséges persze, hogy a japánok csupán abból indulnak ki: ha az USA háborúba keveredik velük, tengeri támaszpontul mindenképpen a Hawaii-szigeteket kell felhasználnia. Késő este volt, amikor a három fiatalember elsétált a japán konzulátus épülete előtt. A figyelmes szemlélő felismerte a három fiatalember egyikében Stanley hadnagyot... Mindent a legnagyobb gonddal készítettek elő. A kis csoport egyik tagja a legfur- fangosább zárak specialistája volt, így szerepelt az ONI tisztjeinek a névsorában, s rá várt a feladat, hogy néhány mozdulattal megnyissa az utat Stanley hadnagy előtt. Azt már korábban kikémlelték, hogy ebben az épületben is, csakúgy mint minden japán konzulátusi épületben, vagy követségen, egy különleges sifregép működik, s ez naponta változó jelkulccsal továbbította az anyagokat Tokióba. Stanleyék persze nem a gépet akarták megszerezni, arra számítottak, hogy a jelkulcsrendszer, pontosabban a szerkezet működésének megállapításával felfoghatják majd az éterben a rádióadásokat, megfejthetik a szöveget. A kihalt utcáhan már csak néhány lépés volt hátra a konzulátus ajtajáig. Az épület utcai frontján helyezkedtek el az irodák, s itt volt az a szoba is, ahol a sifregép állt. A hátsó részben laktak a konzulátus alkalmazottai... Stanley körülnézett, de nem látott semmit, csupán néhány száz méterrel arrébb egy, az úttest mellett parkoló fekete kocsit. Ez azonban nem zavarta. Hirtelen az ajtóhoz léptek, a zárak specialistája pedig akcióba kezdett, s nem egészen egy perc múlva feltárult előttük a konzulátus ajtaja. Tudták, hogy ez a területenkívüliség megsértése, de oly nagy volt a tét, hogy az ONI vezérkara még erre is vállalkozott, megkerülve a külügyminisztériumot, és az egyéb ■fegyvernemek hírszerző és elhárító szolgálatait. A hadnagy és társai egy sötét folyosóra értek, de mind a hárman úgy mozogtak, mintha napjában többször is bfejárfák volna az épületet. Halk csörrenéssel újabb zár nyílt ki, s beléptek abba a szobába, ahol a sarokban csendesen. magányosan állt a különleges masina. Zseblámpa csóvája kereste a szerkezet beállítógombjait, majd a kis csoport harmadik tagja. a különleges műszerész végigtapogatta a gépet. Miközben ő dolgozott, a hadnagy körülnézett a szobában, de semmi érdemlegeset nem látott, nem talált. Már jó öt perce tartózkodtak a számukra tilos területen, s Stanley nem kis izgalommal hajolt a fal mellett álló gép fölé, amikor hirtelen felpattant a falban egy kis ajtócska. Az egész nem volt nagyobb, mint egy kisebb kép. a kattanásra mindannyian felkapták a fejüket, s a zseblámpa fénye mellett láthatták, hogy egy rejtett, falba épített kis páncélszekrény ajtaja nyílt ki. Csapdának sejtették, mert különben hogyan nyílt volna ki magától? Mindhárman megmarkolták a pisztolyukat. Vártak néhány másodpercig, de csend volt. Honnan is tudhatták volna, hogy a zárak specialistája véletlenül neki- támaszkodott a falburkolat- ama részének, ahol a rejtett páncélszekrény nyitó gombját helyezték el? Stanley gyorsan feltalálta magát,. bevilágított a kis páncélszekrénybe, majd kirántotta az ott levő dossziét. Japán szövegű iratok... Egyikük sem tudott japánul, így nem is fejthették meg annak titkát. De gyorsan előkerült a különleges fényképezőgép, s a gyér fény mellett egymásután rögzítette a dosszié tartalmát. Amikor készen voltak, visszahelyezték az anyagot a kazettába, majd megpróbálták az ajtaját bezárni, de sikertelenül. Hiába babrált vele jó néhány percig a „lakatos”. kísérletei eredménytelenek maradtak. (Folytatjuk) A salgótarjáni Centrum Áruház dolgozói köszöntik bányászainkat a XX. Bányásznap alkalmából. A bányásznap méltó megünneplésére áruházunkat szeptember 6-án (vasárnap) 9 órától nyitva tartjuk. i
