Nógrád, 1968. június (24. évfolyam, 127-152. szám)

1968-06-16 / 140. szám

Ai erdő jó munkaadó. Évszázados hagyomány Mátrakc- resztesen a fakanálkészítés. Évről évre sok ezer darab különböző nagyságú fakanalat készítenek a falubeliek. S habár ez jobbára az idősebbek mestersége, az utánpótlás­sal sincs baj Gyarapodási jegyzék .. A könyvállomány gyarapo- használt Egyetemes Tizedes dósáról évenként jegyzéket Osztályozás (ETO) szakrend- kiadó könyvtárak sorába lé- jében. A II. részben a szép- pett a Nógrád megyei Balas- irodalmi műveket sorolják fel si Bálint Könyvtár is, amikor nemzetek szerinti csoportosí- a napokban közreadta a tásban. Az ifjúsági és a gyer- könyvtár 1967. évi gyarapo- mekirodalmat e csoport végén dási jegyzékét. A jegyzékben sorolják fel, a szerzők, illetve felsorolt irodalmat két részre a címek betűrendjében. A bontva ismertetik az összeál- jegyzéket három értékes mu- . T , , . , , ta-toval egészítettek ki. A vas­Irtok. Az I. részben a tudoma- kos gyarapodasl jegyzéket nyos és ismeretterjesztő iro- mjnd az olvasók, mind a ku- dalmat, a könyvtárakban tatók haszonnal forgathatják. Negyedéves fotopályázatok A salgótarjáni megyei Jó­zsef Attila művelődési ház foto- és filmklubja negyedé­venként pályázatot hirdet, amelyen minden Nógrád me­gyében élő fotós részt vehet, csoportonként legfeljebb 10— 10 képpel. (Képsor egy kép­nek számít.) A pályaműveket negyedévenként művészettör­ténészekből és fotóművészek­ből álló zsűri bírálja el, s egy fő-, valamint nyolc egyéb díjat ad ki. A második negyedévi pályázat beküldési határideje július 15, a har­madik negyedévi pályázatra október 6-ig, a negyedikre 1969. január 5-ig lehet bekül­deni a pályamunkákat. Álom az államban A cím Madách: Az ember tragédiája című drámájának egyik történési helyzetére utal, de alapjában a Budapes­ti Kis Színpad műsorának semmi köze a nagy dráma­költő alkotásához. Az Alom az államban úgynevezett cso­daváró kabaré, melyet június 29-én mutat be Salgótarján­ban, a József Attila művelő­dési házban a budapesti Kis Színpad. A kellemes nyári szórako­zásnak ígérkező műsor főbb szereplői Lórán Lenke, Kibé- di Ervin, Kazal László & Al­fonzé. Nyolc hivatalos nyelv Guineában nagy erőfeszítést fejtenek ki, hogy a hagyomá­nyos afrikai kultúrát életre keltsék. Nyolc hivatalos nyel­vet állapítottak meg, amelyet az országban élő több mint 50 törzs beszél. Azt tervezik, hogy 1971-ig az állam minden lakosa e nyolc nyelv közül legalább egy nyelven tudjon írni-olvasni. Ezért az ország egész területén írás-olvasási tanfolyamokat szerveztek. Hi­vatalos iratokat, anyakönyvi bejegyzéseket, nyilvános feli­ratokat a francia nyelven kí­vül e nyolc nyelv valamelyi­kén is el kell készíteni. Bizonyítvány tanulóknak, tanároknak, isLgyzet A csalhatatlanságról Valójában a ,',Winter-ügy­ről” szeretnék szólni, mégis egy látszólag nem ide tarto­zó példával kezdem. Pedagógusok beszélgettek a tané v végi lazítás, a kezdő­dő felszabadultság első per­ceiben arról, ki milyen ta­pasztalatokat szerzett szép- . tembertöl napjainkig. Valaki terjedelmes «pori jelent azt mondta- me3 a „botrányos” zenekar, s a köréje csoportosuló városi — Azon a tanfolyamon, huligánok viselt dolgairól, amelyet én vezetek -- két Nincj szándék0mban a ri- honap elteltevei meg tudom f bírálata _ eilenke'zőleg, mondám, ki milyen ered- erösiteni szeretném> iga2, él­ménnyel vegez az ev ve- cs^ tisztázni is — megálla- aen' • • pításait. Milyen zenekar a — Akkor te nagyon rossz Winter? A csalhatatlan vé- pedagógus vagy! — kiáltott lemény városszerte jő régen, fel egy idősebb tanár, és ez- már ai megalakulásakor ki- zel azután ki is kerekedett mondta: botrányos, vereke- a vita. Ha nagyon röviden dóst provokáló, puszta meg- kellene összefoglalnom azt, jelenésével izgató, vagyis amiről a partnerek a leg- huligán. többet beszéltek, körülbelül (,4 városban, vidéken, az ez lehetne: „kényelmesség országban és a világon nem a megítélésben”, „csalhatat- ismeretlen az erőszak. Két, lanság, amely tulajdonkep- vagy három verekedést, vagy pen a kényelmesség édes- afcár többet is — összefüg- gyermeke”, „presztízsveszte- gésbe hozni, a botrányt ség”, „hivatás” és „kenyér- keverő zenekar „nyakába kereset”... varrni” a legegyszerűbb Többnyire nehezen visel- megoldás. Talán a nevüket jük el, vagy sehogy sem vi- sem választották meg szeren- seljük el, egyszerűen nem esésen, hiszen elterjedt baT veszünk róla tudomást — hiedelem, hogy a rosszemlé- ha csalhatatlan véleményűn- kű salgótarjáni udvar cine­ket az élet „menetközben” vezését öltötték magukra. A korrigálja. Jó példa erre a zenekar télen alakult és jó salgótarjáni Winter-zenekar hazai szokás szerint idegen körül fodrozó, sokszor feles- hangzású nevet akart fel­legesen szenvedélyes vita, venni. Szinte kézenfekvő amely két táborra választja volt a német Winter (tél) a város fiatalságát, s nem szó. c&ak a fiatalságot, hanem az Amit erősíteni szeretnék az idősebb korosztály vélemé- említett riport megállapítá- nyét is. Egy héttel ezelőtt sai közül: a zenekar tagjai tősége, a lehetőség keresése- kihasználása hívott életre. A valódi okok többségükben nem egy valamihez kapcso­lódnak. A város huligánjai a Winter nélkül sem lesz­nek másmilyenek. De ha mindenáron össze akarjuk kapcsolni a kettőt, egyetlen dolgoznak, nem is akárho- dolgot kell és érdemes is fi- gyan. Egyikük pékségben gyelembe venni: a zenekar szakmunkás, szocialista bri- (csakúgy, mint népes tábo- gádtag, a többiek a salak- rának sorozatos botrányt Ice- blokk-üzem dolgozói, rend- verő része) minden értelmes szeresen jutalmazzák jó tel- és hasznos, anyagi és erköl- jesítményülcet. Amióta kü- esi biztonságot jelentő, va­lón ment, kivált közülük gyi$ támogató és követel- alapítójuk és vezetőjük — ményt támasztó talaj nél- nagyobb a rend és a fegye- kül „lóg a levegőben”, lem soraikban, s szinte nap­ról napra jobban szégyellik Befejeződött az iskolai tani- elemeket is a nevelők szám- foglalkozást, a kellő feltótel- tás. A gyermekek szorongó- Iájára írják, amelyekről nem teremtést próbálják valami* sokkal várták az egész évi tehetnek. Sok szülő hajlamos lyen időleges, külső ösztön­tanulmányukat, magatartásu- gyermeke gyengeségeit, még- zővel helyettesíteni. Abban a kát érdemjegyekben kifejező inkább saját felelősségét, át- gyerekben, aki csak ilyen bizonyítványt. Az osztályza- hárítani a pedagógusra. Ügy ösztönzők hatására vállalko­tok közvetlenül a tanulók tu- gondolom, nagyon nehéz len- zik eredményes tevékenység- dásszintjéről adnak értékelést, ne az egyes nevelők munka- re, olyan személyiségjegyek a jegyek azonban igen gyak- ját „kívülről” bárkinek is ér- állandósulnak, amelyek ká­rán másról is árulkodnak, tékelni. Viszont annál 'ha- sőbb gátolják a munkában. Közvetve kifejezik a szülők, gyobb szükség van arra, hogy az elsajátított ismeretek al- a tanítók, tanárok, nevelők te- a tanítók és tanárok egyéves kalmazásóban, végső soron a vékenységének eredményessé- munkájuk lezárásakor, a társadalmi beilleszkedésben, gót, gyengeségét is. gyermekek eredményeinek A pedagógiai hozzáértés A jelesek, vagy elégsége- tükrében is értékeljék magú- hiánya nem ritkán vezet más sek, a gyermek ismereteinek, kat- eredménytelenségekhez is. készségeinek szintje mellett Kicsit talán különösen Találkoztunk szülővel, aki — tanúskodnak a szülők hangzik, de nehezebb a hely- kellő hallással nem rendelke- szemléletéről, életmódjáról, aet a szülők esetében, bár ző gyermekét zenei tanulásra pedagógiai értékéről, ismere- náluk legtöbbször csupán egy- kényszeríti, vagy elégtelen télről, gyakran műveltségéről két gyermekről van szó. A nyelvérzékű gyermekét ide- is. A jegyekben tükröződik a szülők egy része a kialakult gén nyelvű különórákkal ki­nevelő képessége, áldozatos szokások, elavult nézetek, nozza. Akadnak, akik az erő- munkája, esetenként tévédé- jellembeli fogyatékosságok gén humán érdeklődésű sei, botlásai is. Milyen nagy- miatt, esetleg műveltség hiá- gyermeket műszaki pályára szerű lenne, ha a nevelők a nyából, ritkán ismerik fel, kívánják adni, azért a fizikai, bizonyítvány írásakor és ősz- hogy életmódjukkal, helyte- a matematikai ismereteket tásakor, a szülők a csillogó, len nézeteik, véleményeik olyan samten próbálják elsa- vagy lesütött szemű gyermek- hangoztatásával mennyire ré- játíttatni, amire gyermekük hez intézett szavaikkal egy szesei egy-egy érdemjegy képtelen. Ez esetekben a fül- kicsit arra is gondolnának, kialakulásának. Kevés szülő terhelés, az állandó sikerte- meninyivel járultak hozzá a gondolja végig, hogy időnként lenség élményei, a szülők kialakult értékekhez. A bi- elejtett ilyen és hasonló mon- korholásai szinte módszeresen zonyítvány minőségéért közö- datai: „én sem tanultam, távolítják el a tanulástól, a sen érzett felelősség igen mégis megélek”, „az sem ta- rendszeres, kedvvel végzett gyakran módosítaná a dicsé- múlt, mégis milyen jó dolga munkától a gyermeket. Nem rő, vagy korholó szavakat. van”, „az a fontos, hogy jól kisebb hibát követnek el azok Az egyforma eredményeket i_udjú 1 helyezkedni”, „senki a szülők, akik, bár lehetősé- tartalmazó bizonyítványok sem kérdezi> milyen jegyeid geik adottak, nem fordítanak mögött gyakran rejlenek eí- toltak, fő ^ hogy meg ne elég figyelmet gyermekük ta­térő minőségek Mennyivel bukjál mennyire bervod— nulási feltételeinek biztosíts— értékesebb az a példás ma- ru3k. a gyermek fülébe. Nem Sára, kialakult életmódjukkal gatartás, amelyiket a család- kefyés azok száma sem, akik szinte lehetetlenné teszik Iá­jával munkájával, környeze- a tudományokkal ellentétes hyuk, fiuk normális életrend- tévéi szemben felelőtlen szü- vallásos nézetekkel zavarják Jenek kialakítását, előtérbe lök gyermekének a bizonyít- §ye^mekük gondolkodását, és h ei yezik saját kényelmüket, ványába írnak, mint amelyik csőd a.'.kozna.k, miént tanulja társasági életüket, szórakozá- a kiegyensúlyozott közösség- .zen egyik, vagy másik sakat, vagy szokásaikat. A ben tudatosain formált tanuló ^antárgyat, miért bizonytalan félen panaszkodott egy kö- értesítőjébe kerül. Előző eset- 32 ls,meretek gyakorlati alkal- zepiskolás tanuló, hogy bár ben a tanár is kitűnőt „érdé- mazaßaban, ami az értékelés- ket Robajuk van, anyagilag mel”, míg az utóbbiban szin- nel lenye2es szempont. Azt sem, ^lnak rosszul, mégis ar­te alig osztályozható — he- sera látja sok szülő, hogy fa kényszerül, hogy a kony- lyette a szülőnek kell fele- belüli életformája, a haban dúljon, ahol a velük lősségérzetből jelest „írni”. p^velodes, az olvasás háttér- ek> nagymamához állandóan Persze, a valóságban mindez szorulása, a könyvvásár- szomszédok jönnek. Ha mégis sokkal összetettebb, hisz a ^ felesleges kiadásként ke- e f'»31 mene^ülni, kénytelen gyermekre hatást gyakorol az ze^ese*.. a televízió művel tsé- a. *utetlen szobában didereg- ifjúságj szervezet, a baráti közvetítő adásának szidá- m: ^teábban bár, de még kör, a rádió a televízió a ^a> a ^állítás, vagy múzeum mindig találkozni az elfogult könyv, — egyáltalán minden, atagatósárói alkotott elma- szülőkkel is, akik túlértéke- amivel élete, tevékenysége yszta.o^ véleménye az egyéb- . gyermekeik képességét, során találkozik. Ezeket a té- r:nt, kltunö hajlamú gyerme- “md<-n sikertelenség okát a nyezőket nem hanyagolhatjuk enek mennyire csökkentheti anarban keresik, eb tanulmányai eredményét. Akik igazán felelősséget A tantárgyi osztályzatokban Magasabb osztályokban éreznek gyermekeikért, akik a tanító, tanár eredményessé- gyaikran éreztetik hatásukat fiuk, vagy leányuk nevelésé­gét gyakran szokták hangsú- a helytelen ösztönzések is. ben előre kívánnák nézni, lyozni. Sokszor még azokat az Hány helyen hangzik el a gyermeküket elő akarják ké­bűvös ígéret: ha jeles, jó le- szíteni az életre, a bizonyít- szel, fényképezőgépet, karó- vány kézbevételekor ne saj- rát, táskarádiót, kerékpárt nálják a fáradságot, próbál- kapsz. Más családoknál meg- jak végiggondolni: a beírt je- f ordít jak az ígérgetést: ha gyekhez mennyivel járultak négyesed, hármasod lesz, nem hozzá? Milyen lehetőséget mehetsz nyaralni, nem kapsz biztosítottak gyermekük fej­kerékpárt, esetleg testi fényi- lődéséhez, hol tehettek volna tést helyeznek kilátásba. Ezek többet érte, amit nyújtottak a szülők bármily jó szándé- helyesm tették_e? kuak is, nem tesznek jót gyermeküknek. Az állandó Nádházi Lajos Olyan sok jó zenekarunk a-okaía- elteket ZZ“llek- Van> ho™ pgyet ”csak U9V” a-okat a_ eseteket, amelyek „ perifériára lökhetünk? Nem lenne-e célszerűbb — és erkölcsösebb is! — elő­ször adni, s csak azután kö­vetelni szolidabb megjele­nést, csendesebb muzsikát, elkülönülést a botrá- nyoskodóktól? (A Síküveg­hez tulajdonképpen semmi közük­Nem vállalkozom szere- csenmosdatásra, de azt min­denképpen elgondolkodtató­nak találom, hogy egy alap- .. •., jában rendes, munkásfiata­lokból kovácsolódott, s jó né- „ ­__, , ...... ... ,, h ány belső Vihart átvészelt, gv°rr4al kotott megallapoda- kétségtelenül népszerű (nem sem a sorozatos botra­csak a huligánok körében ”V°k’ hanem a zenekarvezető népszerű!) öntevékeny együt- klválasa miatt bontottak fel), tesre olyan sokan és olyan S ez a másik, amin elgon- csalhatatlanul-örökérvényü- dolkodik az ember. Senki en kimondják az ítéletet: nem vállalkozik arra, hogy „jobb lenne, ha nem létez- a légyfogóként levegőben ne”. lógó, s huligánoktól körül­Jobb lenne? Mennyiben rajzott-dongott zenekart va- változna meg a helyzet, lamilyen értelmes keretbe mennyivel lenne kevésbé kö- szorítva a talpára állítsa, s tekedő-verekedő az a réteg, ezzel — ha nem is egyetlen amelyet nem a zenekar, ha- vonással — megváltoztassa nem egészen más — a leve- a Winter „profilját”, góbén lógás, a társadalmon Talán még a nevét is?! kívüliség, a munkakerülés, a könnyű pénzszerzés lehe- Pataki László Jún ius: fesztivál hónap Országos műkedvelő művészeti rendezvények Az idei országos műkedve- népművelésben és szakmai lő művészeti rendezvények eredményeit a külföldi kóru- közül három (debreceni nem- sokkal történő összevetés so- zetközi kórusfesztivál, gyű- rán. A fesztivál idején érté­léi jubileumi néptáncfeszti- kelő megbeszéléseket tartanak vál, békéscsabai I. nemzetkö- a hazai kórusmozgalom he- zi bábfesztivál) azonos idő- lyéről az európai kóruskultú- pontra esik. Mindhárom ren- rában, fejlesztésének idősze- dezvényre Nógrád megye is rű népművelési jellegű prob- elküldi szakembereit, refe- lémáiról, renseket, népművelőket. Békéscsaba város íennállá­Debrecenben június 26-tói sának 250. jubileuma ' alkal- 30-ig a hazai kórusmozgalom mából Magyarországon első jelentős képviselőin kívül ízben rendeznek bábfesztivált részt vesz a fesztiválon né- ugyancsak június végén. A hány külföldi együttes is kilenc hazai együttesen kí- (szovjet, finn, olasz, holland), vül kilenc külföldi csoport is Különös jelentőséget ad a bemutatja itt műsorát. A ju- fesztiválnak az a tény, hogy bileumi táncfesztivált és 100 évvel ezelőtt Debrecen- munkaértekezletet június 28- ben tartották az első nagy tói 30-ig tartják Gyulán. Itt dalosünnepélyt. A jubileumi a néptáncmozgalom mai hely- évben értékelik a magyar kő- zetével és aktuális probl'é- rusmozgalom eddigi útját, máival ismerkedhetnek meg a jelenlegi szerepét a zenei résztvevők. NÓGRÁD — 1968. június 16., vasárnap 7

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom