Dolgozó Nő, 1962 (11. évfolyam, 1-26. szám)
1962-04-04 / 7. szám
a Оч.. z < CD СО ч< _| D Z < I— < h-4JJ Ш Z cd Ш V о _J О N со < Ш CO h\d Ш CO z < >■“ о о X Szocialista társadalmunk fokozott igényekkel lép fel ifjúságunkkal szemben, nagyobb tudást, szélesebbkörű áttekintést, sokoldalú műveltséget követel. Az okosság, ügyesség nem potytyan az égből. Csak annyi jut belőle gyermekeinknek, amennyit környezetükből elsajátítanak, vagyis amennyit mi felnőttek, szülők, pedagógusok nyújtunk nekik. Rajtunk múlik, hogy mi válik belőlük. Az iskola elvárja a gyermektől, hogy az ismeretszerzésben tevékenyen részt vegyen és hogy otthon gyakorolja, megtanulja, tovább fejlessze, amit a tanítási órákon hallott. Mi felnőttek tudjuk, hogy a tanulás fárasztó, de eredményes munka. A kisiskolás csak a tanulás fárasztó oldalát látja, még nem tudja értékelni munkájának jövőbeli következményeit. A nagyobb tanulónál gyakran észlelhetjük, hogy egy bizonyos korban tanulmányi előmenetelében visszaesés áll be. Itt már a kamaszkor jelei mutatkoznak. Az általános tapasztalat azt mutatja; hogy a kamaszokat minden érdekli, de legkevésbé az, amit az iskolában hallanak. Ezért az iskolásgyermeket nem szabad magára hagyni a tanulásban. Tudjuk, hogy a pedagógus és a szülő célja azonos. A közös cél elérését a szülők elsősorban azzal biztosíthatják, hogy megfelelő, szoros kapcsolatot teremtenek az iskolával. Részt vesznek a szülői munkaközösség taggyűlésein és az osztályértekezleteken, naponta gondosan átnézik az ellenőrző könyvecskét és a családlátogatások alkalmával őszintén elbeszélgetnek a tanítóval. A tanító, munkája során már az első hónapokban megállapíthatja, hogy a gyermek értelmi fejlődése milyen fokon mozog. A normálisan fejlett gyermek — ilyen a legtöbb tanuló — segítése a tanulásban nem okoz különösebb gondot. A gyengébb értelmi képességű tanulónak azonban gondosabb segélynyújtásra van szüksége. A gyermeket naponta kérdezzük meg, miből felelt aznap és milyen eredménnyel. Jó felelet esetén további ösztönzést jelent a dicséret, az elismerés. Kudarc esetén viszont nem sokra megyünk az állandó megleckéztetéssel, szidással. Ezzel csak azt érjük el, hogy a gyermek nem lesz őszinte hozzánk. Ilyenkor inkább vizsgáljuk meg együttesen, mi lehet a kudarc oka ? Nem értette meg a gyermek kellőképpen amit tanult, keveset gyakorolt, vagy az órán készített jegyzetei voltak helytelenül leírva? Számtalanszor előfordul, hogy a gyermek úgy érzi, tudja a leckét, mire azonban felelésre kerül a sor, akadozik, rosszul felel. Ennek az a magyarázata, hogy a megtanult feladatot nem próbálta felmondani. Tehát mondassuk el néhányszor a gyermekkel a tanultakat. Az írásbelit minden esetben önállóan készítse el a gyermek, akár fogalmazás, akár nyelvtani feladat, de az elkészült leckét mindig ellenőrizzük. Ha valamit nem ért és tőlünk vár magyarázatot, ne utasítsuk el egy „nem érek rá“ felelettel. Ugyanez vonatkozik a számtanleckére is. Ha szükséges, a megfejtést elindító gondolattal segítségére lehetünk a gyermeknek, de helyette soha nem oldunk meg semmiféle számtani műveletet. Ellenőrizzük gyermekeink füzeteit a külalak szempontjából is, mert a tiszta, rendes külalak rendszerint tartalmilag is eredményes, jó munka. Olvassanak gyermekeink minél több korukhoz mért, értékes könyvet és szoktassuk rá őket, hogy az olvasottakról be is számoljanak. Fokozatosan neveljük rá gyermekeinket a napisajtó olvasására. Ez politikai tájékozódást jelent számukra és nagyban hozzájárul földrajzi és történelmi ismereteik elmélyítéséhez. A gyermek eredményes tanulásának igen fontos feltétele még a csendes, nyugodt környezet biztosítása. Ha kistestvére zavarja a tanulásban, lehetőleg a kicsi délutáni alvása idején tanuljon az iskolás, vagy legalábbis akkor készüljön el a nehezebb tantárgyakból. Ebéd után nem szabad azonnal nekifogni a tanulásnak, mert emésztés idején nehezebben fog a gyermek feje. Azonkívül egész délelőtt tanult az iskolában, egy kis pihenésre van tehát szüksége. A tanulási időt nem szabad túl hosszúra nyújtani, mert a gyermek szellemileg kimerül és már nem képes felfogni a tanultakat. Az első — ötödik osztályos tanulónak I—2 órai tanulásra van szüksége, a felsőbb osztályosnak 2—3 órára, ha mindent lelkiismeretesen meg akar tanulni. Tanulás után időt kell biztosítani a játékra, szórakozásra, sétára, mert ahogy a nagyok, éppúgy a kicsik is megkívánják a „szabad időt“, amit kedvük szerint tölthetnek el. Befejezésül azt tanácsoljuk a szülőknek, hogy minden esetben csak annyi segítséget nyújtsanak gyermeküknek, amennyi okvetlenül szükséges — hogy a gyermek az eredmény érdekében maga fáradozzon — mert csak így nevelhetjük gyermekeinket önállóságra. 16 Janda Ivánné Drága Húgocskám! BOLDOG ÁLLAPOT Életed legszebb, de egyben legnehezebb szakaszába értél, engedd meg tehát, hogy mint anyai jóbarátnőd és mint orvos, néhány jótanáccsal lássalak el. Ne hanyagold el a terhességi tanácsadó látogatását. A „másállapot" csakugyan egy más, új állapot. Az egész szervezet nagy feladat szolgálatába lép s ennek megfelelően sok életfunkciója megváltozik. A magzat normális fejlődését, a terhességet és a szülést a hormonok egész sora szabályozza és ellenőrzi, láthatod tehát, milyen káros és természetellenes annak mesterséges megszakítása. Hogy törvényeink egyes kivételes esetekben mégis megengedik a műtét elvégzését, annak oka az, hogy ezzel a kisebb rosszat választva, meg akarják menteni az anyát a sarlatánok által feketén végzett, gyakran halálos kimenetelű beavatkozásoktól. De ne beszéljünk erről, foglalkozzunk inkább a Te boldog anyaságod problémáival. A terhességi tanácsadóban gondosan kivizsgálnak minden jelentkezőt, vérét különböző vizsgálatoknak vetik alá, nem szenved-e rejtett vérbajban, amely a terhesség elején gyógyítható, később azonban már árt a magzatnak. Megállapítják továbbá az anya vércsoportját, Rh faktorát, hogy ha a szülés alatt vérátömlesztés válna szükségessé, ezek az adatok a terhességi könyvecskében kéznél legyenek. Kérded, nem ártalmas-e számodra megszokott foglalkozásod folytatása? Tudnod kell, hogy állapotod nem betegség, sőt mondhatnám, jó egészséged bizonyítéka s azért nem kell sokat változtatnod megszokott életmódodon. Dolgozz tehát, csak a nehéz testi megerőltetéstől óvakodj. Azonkívül fordíts nagyobb gondot napi sétádra. Aludj többet, lehetőleg nyitott ablaknál. Egyél gyakran, nem túl sokat s étlapodat válaszd meg úgy, hogy elegendő fehérjét, főleg tejet, túrót, húst (halat) tartalmazzon. A gyümölcs, friss zöldség bő fogyasztása C-vitamin tartalmuk miatt igen fontos ebben az időszakban, de a szoptatás időszakában is! Az édességeket, lisztes eledeleket korlátozd étlapodon. Télen az olajos halak, esetleg a csukamájolaj, de a vaj, friss tojás fogyasztása is A és D vitamint juttat szervezetedbe, melyeknek igen fontos a szerepe az új emberke csontvázának felépítésében. Kérded, hogyan öltözködjél? Ruhád könnyen mosható, meleg s olyan szabású legyen, hogy övvel vagy gumival testedet sehol se szorítsa. Ruhaiparunk olcsó s igen csinos terhességi ruhákkal kedveskedik a leendő anyáknak. Ne használj kerek, a combokat szorító gumiharisnyckötőt. Elszorítja a vérkeringést az alsó végtagokban, ami az erek tágulására s visszerek keletkezésére vezet. Különös góndot kell fordítanod lábadra, rohamosan növekedő testsúlyod miatt. Gyakori lábmosás, nem túl meleg vízben, könnyed masszázs, kényelmes, lehetőleg magasszárú cipő vagy gumi-harisnya viselete főleg az utolsó hónapokban megelőzi о baj keletkezését. A ma divatos hegyesorrú, tűsarkú cipőcskék igazán nem alkalmasak, de nem is ízlésesek állapotod ban. Fordíts még nagyobb gondot külsődre, mint máskor; nincs bájosabb jelenség, mint egy üde, csinosan öltözött, jól fésült kismama! Ez egész közérzetedre kihat s fontos, hogy állapotodban frissnek, elégedettnek érezd magad. Ezért mosakodj még gyakrabban, mint máskor teszed, de főleg az utolsó két hónapban a kádfürdő helyett inkább zuhanyozd magad, nehogy a szülőutak fertőződjenek. Most még néhány szót arról, amit leveledben is említesz, hogy tudniillik múló rosszullétek, hányinger, fejfájás, néha székrekedés nyugtalanít. Mindezek nem komoly bajok, a szervezetnek az új állapothoz történő alkalmazkodásával teljesen megszűnnek. Mindamellett, ha nem jól érzed magad, vagy pedig a legcsekélyebb fertőzéssel is, mint a> hülés, köhögés, kisebb láz, azonnal keresd fel orvosodat! Említed még azt is, hogy néha félelem lep meg, de helyesen magad fejted meg az okát, amikor rámutatsz arra, hogy „okos" idősebb nénikék, szomszédasszonyok ijesztettek rád a szülésről szóló rémmeséikkel. A szülés természetes befejezése állapotodnak s a1 szülési fájdalmak a méhfal ritmikus összehúzódásai, melyek az érett magzatot a méhből kiszorítják. Ha az anya tudatosam, bátran készül fel a szülésre, annak tudatában, hogy nehéz perceiben szakszerű segítségre számíthat, ha ^ш örömmel, vágyódva várja gyermekét, a szülés nem borzalmas, de örömteljes esemény lesz számára. Remélem kedvesem, hogy férjeddel együtt Te is azok közé tartozol, okik örömmel számolják már a napokat, hogy mielőbb szívükhöz szoríthassák kicsinyüket! Sok szeretettel üdvözöl öreg barátnőd Dr. Schweriner Erzsébet
