Állami gimnázium, Nagykikinda, 1898

— 6 -a társaságtól függ, melyben a gyermek mozog. Nem alaptalanul mondja ki Rousseau, liogy a társaságnak kell tulajdonítani, ha a gyermek elromlott és azért tartja a természet szerint való nevelést egyedül helyesnek ós üdvösnek. A gyermekek rendesen elsajátítják a családnak, a szülőknek a tulajdonságait, erkölcsét, műveltségét, a miért is mindazoknak, a kiket a család magában foglal, az atya, anya, testvérek stb. erkölcse, viselkedése a gyermek nevelésére nagy befolyással leend. A szülők vannak hivatva, különösen az anya arra) hogy éber figyelemmel őrködjenek a gyermek erkölcse) nevelése felett. Az anya lesz az a tűzhely, melynek sugarai mellett a gyermeki kedély ós érzelem alakot fog ölteni. E sugarak fognak az ifjű kebelbe bevilágítani ós e sugarak fogják éltető erejükkel az ifjú belső világát fejlődésnek inditani. E tűzhely melegénél fog kialakulni a növendék jelleme, erkölcse, vallásossága, szóval az a szellemi ós erkölcsi erő, melylyel megvetheti jövő boldogulhatásának alapját. A szülői ház tehát nagy ós szép feladatot teljesít, ha helyes irányban vezeti a gyermekeket, mig ha elhanyagolta a nevelést, a növendék fejlődésének különböző fokain, stádiumain sikert nem érhetünk el. Mindenesetre nagy hibát követnek el azok a szülők, a kik közönyösen veszik a nevelést ós részvétlenséget tanúsítanak gyermekeik nevelésével szemben, mert az iskolai nevelés is a családi nevelésre számit s erre, mint alapra igyekszik építeni. Az iskolai nevelésnek is a szülői nevelés képezi az alapját, mert erre fog építeni az iskola is, hol a családi nevelést kiegészítik, a felmerülő Irányokat pótolják, a nevelés ferde növéseit lenyesegetik. A gyermek lelke itt már több oldalú kiképzést nyer ós bővebb táplálókot fog találni, de hol is kereshetné ezt másutt a fejlődő gyermek, mint épen az iskolában, azon a helyen, abban a nevelő intézetben, hol az erkölcsiség termőföldjére, lelki tápszereinek for-