Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1895
10 — lesz az, a mire leginkább kell tanítani a magyart. Mindjárt a hon határán kigöngyölte a zászlót, melyen a leghelyesebb elv, a vallás-erkölcsi nevelés* és oktatás elve volt látható, melynek értelmében nem az a jelszó, hogy hiú ismeretekkel tömjük meg a növendék fejét, hanem hogy az értelmi erő mellett a szív a vallás melegétől legyen áthatva, a szép, igaz, jó és nemes eszmékért hevülni, lángolni tanuljon. A magyarnak jellemző tulajdonát, a honszerelmet hamar felismerték fajunkban; a vallás mellett mint egy különálló valamit iparkodtak ébrentartani és fejleszteni. Ily elvekkel, ily nézetekkel könnyen hódították meg a tért s tettek oly foglalást, minőt még szent Benedek fiai sem, de talán a magyar eredetű Pálosok sem. A rend a közbecsülés, a közbizalom tárgya Ion egész Magyarországon; a városok versengve hívták meg s az alapítók versenyezve bízták a rendre iskoláikat Nem tévedek, ha a gyors elterjedés egyik okául a szerzetesi szegénységet is felhozom. Alig képzelhető, legalább korunk nem tudja magát beleélni abba a gondolatba, hogyan volt képes egyegy collegium hat szerzetessel az egy pár ezer forint kamataiból s az alapitó által megajánlott deputatumból megélni. Bizony bajos is megérteni annak, kit e föld göröngyei kötve tartanak, kinek istene a mammon; de a ki egy szerzetes hivatásának tudatával bir, a ki ismeri a szerzetesi élet egyszerűségét, mondjuk tiszteletre méltó szegénységét; a ki tudja, hogy a szerzetesek magok készítették tiszteletreméltó talárjukat a fratresek által, a ki tudatában él a régi keresztényies szellemnek, mely szívesen osztotta meg, a mije volt, a szegény .szerzetesekkel: az nem fog csodálkozni azon, hogyan élhettek meg a szerzetesek az alapítványok szerény jövedelméből. Nem kerülhette és nem is kerülte ki a rend jó hírneve gr. Károlyi Sándo'r figyelmét sem, a kiben megérvén' a gondolat, hogy Nagy-Károly fiait kiragadja szánandó helyzetükből, melyben tudomány nélkül vakon révedeztek, megkezdette a rcndfőnökséggel az alkut, melyet szerencsésen be is fejezett, mint azt alább látni fogjuk. Lehetnek sokan, kik a károlyi gymnasiumnak cultur- tórténeti jelentőséget nem tulajdonítanak s egy categoriába helyezik más gymnasiumokkal s talán Károlyit is kárhoztatják, hogy éppen ide tette alapítványát. Tévednek. — A károlyi gymnasium eltekintve attól, hogy mint egyszerű iskola is
