Református főgimnázium, Nagykőrös, 1857

A visszakerülő mozgás, avagy a lengés, rezgés és hullámzás törvényeinek elméleti kifejtése.

WEISS JÁNOS-tól.-Nem szenved kétséget, miszerint a tanitás kivánatos sikere, részint a magyarázó avatottsága és jártasságától az előadási tárgyakban, részint ezeknek minőségétől, jelesül pedig alapjuk világos és szabatos kimutathatásától függ. Amaz azon könnyűséget és ügyességet eszközli, mely leghathatósb módja a hallgatók figyelme felébresztésének s az éber lelki tehetségek nyugodt foglalkodtatásának; emez oly élvezetet nyújt, melyet csak az ész képes érezni, midőn minden igénye kielégittetvén, elvégre örömmel és reményteljesen pillant vissza munkásságának minden nehézségére. A minek nem csak egész terjedelmét, minden ágazatát ismerjük és tudjuk, de a minek főforrása, alapja is világosan áll szemeink előtt, csak azon isméretet vallhatjuk méltán sajátunknak, kü— lömben nem szabadulunk meg soha némi bizalmatlanság és hiány érzetétől. Illet ez minden tudományt, különösen pedig a természettant, minél fogva csak is azon mü tartható czélszerünek és legjelesebbnek, melyben nem történnek hivatkozások más tudományokban bebizonyitott a tanulók előtt ismeretlen igazságokra, hanem megtalálható mindenütt a kellő útmutatás az állitott igazságok átláthatására és megérthetésére. A természettan alkot ugyan magában egy egészet, de a mennyiségtannal annyira van összekapcsolva, oly benső a két tudomány közti viszony, hogy minden tünemény csak hieroglyphként tűnnék fel előttünk, ha azt, a régi: „Pondere,mensura etnumero Deus omnia fecit“ szerint, fel nem bontanók mértékek és számok segélyével bizonyos elemekre, melyek annak szerkezetét és alkatát lelkünk szeme előtt feltárják s nekünk módot szolgáltatnak hasonló tünemények előállítására, hasznuk kipuhatolására s a természet fölötti uralkodás elérésére. Igaz, hogy sok természettani törvény és alapigazság van, melyet már felgymnasiumokban is — miket kiválóan, sőt egyedül tartok jelen értekezésemnél szem előtt — meg lehet világosan és alaposan magyarázni, annyira, hogy a tanulók annak egész jelentőségét felismerhetik és alkalmaztatásának minden

1