MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1983

1983. január 4. • 705. őe. - Oldalszámok - 1983. 705. 22.

- 13 Az ifjúság szocialista szellemű nevelése, magatartásának formálása érdekében biztositani kell az uj dokumentumokban rejlő lehetőségek következetes érvényesítését, meg kell ujitani az oktató-nevelőmunka módszereit és stílusát, korszerűsíteni kell az iskola élet- és munkarendjét, kiemelt figyelmet fordítva a sokoldalú közösségi tevékenységre. Íz egyes intézménytípusokban az alábbi feladatok megvalósítására kerüljön a hangsúly: - &2 óvodával szemben jelentkező társadalmi igényeken rövid időn belül teljes mértékben ki lehet elégíteni. Ezért az erőket az arányosabb teherviselésre, a nevelési program megvalósítására kell koncentrálni, - A jövőben is megkülönböztetett figyelmet kell fordítani a nyolcosztályos általános iskola fejlesztésére. Az általános iskola végezzen hatékonyabb nevelőmunkát a társadalom és az egyén szempontjából egyaránt nélkülözhetetlen alapműveltség közvetítésében, a jelenleginél magasabb minőségi követelményeket támasztó továbbtanulásra való felkészítésben, A tankötelezettségi törvény teljesítésében is a minőségi kritériumok kerüljenek előtérbe, az érdemjegy tükrözze megbízhatóbban a tudás -szintet, A tanulmányi fegyelem javításának általános követelménye mellett fontos feladat, azoknak a szervezeti formáknak és pedagógiai megoldásoknak a kimunkálása és alkalmazása, amelyek - elkerülve a liberalizmust -, eredményesebben segitik a tehetségek kiválasztását és fejlesztését, a fizikai dolgozók gyermekeinek felzárkóztatását, a különböző okok miatt hátrányokkal in~ dűlők pedagógiai támogatását. Lényegesen javítani kell - a tanulók képességeit és a társadalmi szükségleteket jobban mérlegelve - a pályaválasztási, pályairányítás! munkát, - A következő évtizedben a középfokú képzés iránti társadalmi igények növekedésével kell számolni és - a párt programnyilatkozatával összhangban - fokozatosan általánossá kell tenni, hogy a felnövekvő nemzedékek önálló iskolafokozatban szerezzenek középfokú végzettséget. Középfokon az iskola szélesen megalapozott, szilárd, továbbépíthető tudást adjon és fejlessze ki a tanulókban az uj befogadásának készségét. A tartalmi és szerkezeti közelitést célzó központi elképzelések végrehajtására való felkészülés mailett a megyében is korszerüsi-