MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1983

1983. január 4. • 705. őe. - Oldalszámok - 1983. 705. 16.

(6 - 7 ~ 1ősség fokozódása, a társadalmi segítség, összefogás ösztönzése, koordinálása * A határozat szükségességének megértetésében, elfogadtatásában és megvalósításában kiemelkedő szerepűk volt a szervezetileg is megerősödött pedagógia pártszerveknek és szervezeteknek, a kommunista nevelőknek* A megyeszékhelyen létrejött és eredményesen dolgozik a pedagógus pártbizottság. Mindenütt erősödött a pártszervezetek eszmei, politikai befolyása, szemléletiormálő hatása, egyre tudatosabban, hozzáértőbben segitik a pedagógiai feladatok megvalósítását* Gyakran kezdeményeznek a nevelés színvonalának emelése, a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása érdekében. Uagy szerepük van a pedagógusok politikai, ideológiai tájékozottságának folyamatos megújításában, az iskolai demokratizmus fejlesztésében, az alkotó munkalégkör kialakításában. A pártmunka tervezésében, a konkrét, helyi feladatok kialakításában és ellenőrzésében, a pártépités és a kádermunka területén azonban tapasztalhatók átfedések, gondok is. - A közoktatást közvetlenül irányító állami tevékenysége egységesebbé vált, fejlődött. Sok uj feladat, jogszabály növelte a tanácsi testületek és az oktatási szakigazgatás feladatait. A tanácsok egyre inkább a terület felelős gazdái, alapvetően eredményes munkát végeznek fenntartói kötelezettségeik teljesítésében, az oktató-nevelőmunka tárgyi és személyi feltételeinek, a pedagógusok élet- és munkakörülményeinek javitásában. A megyei kezdeményezések sorából kiemelendő a differenciált letelepedési segély bevezetése és a pályakezdők bérének jelentős emelése. A tanácsok jól felkészültek a demográfiai hullám levezetésére, az ötnapos munkahét feltételeinek megteremtésére. Elkészült az általános iskolai fejlesztés társadalmi, gazdasági programja, folyamatban van az uj középiskolai struktúra kidolgozása. Megfelelően készítették elő az uj tantervek és nevelési dokumentumok bevezetését. A fenntartás és a szakmai irányítás különválasztása vegyes tapasztalatokat hozott. Kialakult a szakfelügyelet irányításának, koordinálásának rendje. A szakmai feladatok végrehajtásában azonban tovább ra is gondot okoz a pedagógiai irányítás, az általános és szakfel-