MDP Nógrád(-Hont) Megyei Választmányának (1954-tól Pártbizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1953

1953-12-03 31_a/8. őe. - 8/236

. m - 3A dogmatikus tanulás jellemző megyénk párt ós gazdasági •' funkcionáriusaira is. Pl. tanulmányozták a lenini szövetkezeti elvokot, ugyanakkor eltűrték, hogy több helyen a tszcs-k szervezésénél megsértsék az önkéntesség elévet. Erőszakolták a dolgozó parasztokat anélkül, hogy ezek maguk győződtek volna meg a szövetkezés előnyéről. Világosan bizonyltja a dogmatikus tanulást az ö példa is, hogy mi magunk is sokat foglalkoztunk azzal, hogy a falusi pártoktatásban - különös gonddalj kell foglalkoznunk a szocialista szektorokban és elsősorban a tszcs-ben folyó oktatással. Azonban gyakorlati munkánkban már nem igy cselekedtünk. Ezért leggyengébb- az oktatás jelenleg is a tszcs-inkben, ahol-a bevont hallgatóknak mindössze 20-25 %-a jelenik meg a szemináriumon, A tszcs-ben folyó oktatás ellenőrzése és segitése a MB, agit.prop osz- > tályán is másodrendű kérdés-maradt, ami az alsóbb pártbizottságoknál még jobban háttérbe szorult* j A tananyagok mechanikus tanulmányozása hozzájárult az egyes történelmi események helytelen kapcsolásához. Megyénkben e téren kétféle jelenség tapasztalható: az egyik jelenség a mindanáron való"aktuálizálás" torténolmi viszonyok és időszak figyelmen kivül hagyásával, a másik pedig a magyar vonatkozás figyelmen kivül hagyása, /Ez ritkább/ j Pl, h^ljtelen párhuzamot-vontunk az orosz marodnyik mozgalom és a magyar népiesek mozgalma között, A tananyagok helytelen kapcsolásához hozzájárult; ?.z is, hogy az egyes kérdések magyar viszonyokra való alkalmazása elméletileg sem volt kidolgozva, Ebben az oktatási évben a hibák kiküszö* böTflfihon nagy segítséget jelentenek az SZKP, történet egyes fejezeteihez kidolgozott magyar vonatkozású tézisek, ' Leg-szemléltetőbben mutatja a történelmi körülmények és idősaak figyelmen kivül hagyása megyénkben is a szocialista iparositás tananyagának feldolgozása. Azt általában helyesen tanítottuk, hogy a szocialista iparositás a termelékenység emelés.o nélkül nem lehet a szocializmust felépiteni. Ugyanakkor nem vettük figyelembe megfelelően azokat a feltételeket, amelyek a szocializmus épitésénok viszonylag békésebb, kevesebb áldozattal járó útját teszik lehetővé hazánkban, /SZ U és népi dómok, segitése stb./ Háttérbe szőritottuk a szocialista termelés céljának ismertetését. Nem mutattuk meg eléggé, hogy a szocializmus az első olyan társadalmi rend szer, amelyben minden a2 emberért, a társadalom jólétének kulturáltságainak emeléséért történik, ./•