MDP Nógrád(-Hont) Megyei Választmányának (1954-tól Pártbizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1952

1952-11-06 31_a/7. őe. - 7/198

w - 4 Kudela elvtárs már részben emiitette az ellenőrzés kérdését. Az ellenőrzés területén mi is beleestünk abba a hibába, hogy az ellenőrzést csak szervezeti kérdésekre szorítottuk le. Nem néztük azt, hogy hányan vesznek részt a szemináriumon, vagy hogy milyen a jegyzetük a hallgatóknak, de arra már nem terjedt ki az ellenőrzés, hogy milyen a hallgatók felkészülése, hogyan sajátitották el az anyagot. Ennek a munkának xaegjavitása érdekében propagandistáink elé pontokban állitották össze feladatainkat és hasonlóan a versenyhez a legjobbakat megfogjuk jutalmazni. Ezekben a pontokban foglalkozunk azzal, hogy a propagandisták hogyan foglalkoznak a hallgatókkal, felkeresik e őket munkaközben, s azzal, hogy a hallgatóknak milyen a munkafegyelemhez és az állami fegyelemhez való viszonya. ^A másik komoly tényező, hogy munkaközben is igyekezzünk megismerni a hallgatókat és igy az ellenőrzésünk is megfog javulni. Valah elvtárs: Nádasdi elvtárs előadásában a XIX. Pártkongresszus tükrében értékelte megyénk helyzetét és igy mérte le, hogy hogyan nézünk ki az iparban és a mezőgazdaságban az előttünk álló feladatokban és hogy az itt fennálló lemaradásokat és hiányosságokat,arra kell következtetni, hogy párttagságunk nem követte a marxista, leninista elméletet. Egy kérdéssel szeretnék foglalkozni a káderek helyes kiválogatásának fontosságával. Rákosi elvtárs a XIX. Pártkongresszusról hazatérve azt mondotta, hogy még mindig nem kielégitően hajtottuk végre a szervező munkában a leg fontosabb feladatot az emberek kiválogatását és ellenőrzését. Nádasdi elvtárs utalt a pártoktatás gyengeségénél arra, hogy nem tanultunk eléggé a tavalyi tapasztalatokból a propagandisták kiválogatásánál. Nézzük meg, hogy lenn az alsóbb szerveknél hogy néz ki az oktatás? A legutóbbi oktatási napon kint voltam * Nagybátonyban és megkérdeztem, hogy a népnevelők hogyan tanulnak - azt mondták, hogy összesen nálunk 52 fő van és ennek 5o $-a tanul. Megnéztem közelebbről a kérdést és kiderült, hogy 24 népnevelő.vesz részt az oktatásba. Képzeljük el, hogyha lent az alsóbb szervekben ezt a nem megengedhető magatartást nem számoljuk fel, akkor hogyan haladhatunk előre az oktatással* A járási Pártbizottság felelős elsősorban azért, hogy a pártcsoport bizalmiak és a népnevelő gárdák hogyan tanulnak. Ha ezt a kérdést elhanyagoljuk akkor az a pártcsoportbizalmi hogyan tud fegyelmet tartani a csoportjába, mikor maga sem tanul. Ez az egyik szűke keresztmetszete az oktatásnak, melye-a változtatni kell, A másik kérdés a fegyelem kérdése. Mikor a kányási párttitkárt megkérdeztem, hogy hogyan hajtották végre a Szervező Bizottság határozatát azt mondotta, hogy megkozelitettea párttagság 5o ,t-ának bevonását az oktatásba* Mikor konkrétan közelebbről megnéztem a dofe>t kiderült, nogy 123 párttagja van a szervezetnek ég ebből 45 főt vont be az oktatásba. . / .