1949. ÉVI NÉPSZÁMLÁLÁS 9. Demográfiai eredmények (1950)
I. RÉSZ. Az 1949. évi népszámlálás demográfiai eredményeinek ismertetése - B) A főbb demográfiai adatok részletezés
A második világháború érthetően igen kedvezőtlenül befolyásolta a népesség iskolázási viszonyait. Az 1949. évi népszámlálás műveltségi erdményeinek a korábbi adatokkal való egybevetése ennek ellenére általában — mégpedig mind az írni-olvasni tudás, mind az iskolázottság különböző fokozatai tekintetében — igen figyelemreméltó fejlődésre mutat: *) Év A 6 éves és idősebb népességből 8) Év főiskolát végzett legalább általában írni-olvasni tud 8) nem fr, nem olras 4) Év főiskolát végzett a középiskola 8, illetőleg a középfokú szakiskola 4 a középiskola 4. illetőleg az általános (elemi) iskola 8 az általános (elemi) iskola 6, illetőleg a középiskola 2 az általános (elemi) iskola 4 általában írni-olvasni tud 8) nem fr, nem olras 4) Év főiskolát végzett osztályát végezte általában írni-olvasni tud 8) nem fr, nem olras 4) Év %-ban 1920 10 11 1-2 13 2-9 3 6 3-9 4-7 8-9 10-9 12-6 17-7 42-8 48-5 55-5 613 69-1 73-9 78-9 80-8 84-8 90-4 92-6 940 15-2 9-6 7-4 60 1930 10 11 1-2 13 2-9 3 6 3-9 4-7 8-9 10-9 12-6 17-7 42-8 48-5 55-5 613 69-1 73-9 78-9 80-8 84-8 90-4 92-6 940 15-2 9-6 7-4 60 1941 10 11 1-2 13 2-9 3 6 3-9 4-7 8-9 10-9 12-6 17-7 42-8 48-5 55-5 613 69-1 73-9 78-9 80-8 84-8 90-4 92-6 940 15-2 9-6 7-4 60 1949 10 11 1-2 13 2-9 3 6 3-9 4-7 8-9 10-9 12-6 17-7 42-8 48-5 55-5 613 69-1 73-9 78-9 80-8 84-8 90-4 92-6 940 15-2 9-6 7-4 60 10 11 1-2 13 2-9 3 6 3-9 4-7 8-9 10-9 12-6 17-7 42-8 48-5 55-5 613 69-1 73-9 78-9 80-8 84-8 90-4 92-6 940 15-2 9-6 7-4 60 A 6 éves és idősebb népesség írni-olvasni tudásának és analfabetizmusának 19201949. évi alakulása nemcsak az arányszámok, lianem az abszolút számok szerint is kielégítő volt. Az írni-olvasni tudók száma ugyan 1941. és 1949. közt lényegtelenül (nem egészen 2.000 fővel) megfogyott, ez azonban egyedül a lélekszám 1941. óta észlelt (háborúokozta) visszaesésének a következménye. Egyidejűleg ugyanis az írni-olvasni nem tudók száma sokszorosan nagyobb mértékben, több mint 120.000-rel csökkent: É v A 6 éve s é s időse b b népességből 6 ) -ban É v írni-olvasni tud írni-olvasni nem tud 1) -ban É v szám szerint % -Imn szám szerint /o -ban 1920 6,102.073 84-8 1,092.850 15-2 1930 6,884.218 90-4 734.853 9-6 1941 7,757.084 92-6 623.450 7'4 1949 7,755.115 94-0 498.405 r,-u Az iskolai végzettség terén észlelt változásokról a következő összeállítás, a 1 éves és idősebb népességre vonatkozóan, az 1941., valamint 1949. évi adatok egybevetése alapján részletesebben számol be. Az adatok alakulását elsősorban a háborús hatások befolyásolták erős mértékben. De befolyásolhatták természetesen a koreltolódások is; a fejlődés azonban ezt tekintetbevéve is jelentős volt és mindegyik fokozatban, valamint a férfiak és a nők sorában egyaránt jelentkezik. 6) *) Az összeállításnak az alsóbb fokozatokra vonatkozó adatai a magasabb iskolai végzettségűeket is magukban foglalják. 2) Az ismeretlen korúakkal együtt. A 6 évesek megfelelő adatai 1920-ról és 1930-ról külön nem állanak rendelkezésre ; minthogy így a 7 éves ós idősebb népességre vonatkozó helyesebb arányszámokat erről a két időpontról nem lehet megállapítani, az összeállítás az összehasonlíthatóság biztosítása céljából 1941-ről ós 1949-ről is a 6 éves és idősebb népességre vonatkozó adatokat közli. 3) Tekintet nélkül az iskolai végzettségre. 4) A csak olvasni tudókkal ós az ismeretlen végzettségűekkel együtt. 5) Az ismeretlen korúakkal együtt. 6) Az összeállításnak az alsóbb fokozatokra vonatkozó adatai a magasabb iskolai végzettségűeket is magukban foglalják. Megjegyzendő még, hogy a 7 éves ós idősebb népesség számához viszonyított arányszámok az iskolázottság mértékét természetesen nem fejezik ki olyan híven, mint a megfelelő korúak számához viszonyított, vagy a korcsoportonkinti arányok.
