Műtárgyvédelem, 2005 (Magyar Nemzeti Múzeum)
Kovács Petronella: Gondolatok a 30 éves egyetemi tárgyrestaurátor képzés kapcsán
3. Diplomatárgyukon dolgozó hallgatók a farestaurátor műteremben Students working on their diploma work in the wooden conservation workshop működő egy-egy restaurátor is szűrőt jelent a fentebb említetthez hasonlók előfordulása esetén.18 De térjünk vissza a nappali képzés kérdéskörére. A kezdetektől eltérően és a felsőoktatási törvény értelmében19 az egyetemre egyre több nem múzeumban dolgozó fiatal jelentkezik. Múzeumi gyakorlattal és hátérrel nem rendelkeznek, azonban igen gyakran valamely szakma gyakorlására jogosító szakmunkás bizonyítványuk, vagy az említett műtárgyvédelmi asszisztens végzettség birtokában már praktizálnak. Erre egyetemi tanulmányaik során is rákényszerülnek, mivel a diákhitelen kívül semmilyen, a nappali tagozatos hallgatókat megillető kedvezményben - kedvezményes utazás, ösztöndíj, kollégiumi elhelyezés, nyelvtanulás, jegyzetvásárlási támogatás - nem részesülnek. Ez a magángyakorlatban végzett tevékenység kevés kivételtől eltekintve az egyetem ideje alatt is jobban emlékeztet a szakmunkás hagyományokra, mint a restaurátori etika szabályainak megfelelő beavatkozásokra. Mint magukat tanulmányaik alatt eltartani kényszerülők, a hallgatók igen gyakran nehezményezik a képesítési követelményekben szereplő vizsgamunkáknak az órarendi időn túli elkészítési kötelezettségét. Mindehhez járulnak még az egyre több kutatást igénylő vizsgamunka és szemináriumi dolgozatok. Belátjuk, mind a „magánzó” mind a múzeumi alkalmazott hallgatók részére munkájuk mellett talán soknak tűnhet e követelmény. Ugyanígy gondolkoznak az alkalmazó múzeumok, hiszen havonta két-három hétig nem látják dolgozójukat, s gyakran kiállítás rendezésre és egyéb okokra hivatkozva nem engedik el a hallgatót az órák egy részére. Egyre többször fordul elő, hogy hiányzás miatt a diák nem tudja megszerezni a vizsgához szükséges aláírást és a tanegység megismétlésére kényszerül. Bármennyire is kis létszámú egy-egy évfolyam - 10-14 - fő, bármennyire is közvetlenebb kapcsolat alakul ki tanár és 4. Gyakorlat a papírrestaurátor műteremben Practical work in the paper conservation workshop 50 5. Üvegragasztás gyakorlat a sziiikátrestaurátor műteremben Glueing glasses - practical work in the silicate conservation workshop
