Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 I. A HÁBORÚS KÁROKRÓL, AZ OKTATÁS MEGINDULÁSÁRÓL

A tankönyvhiányon úgy segített intézetünk, hogy az ifjúsági segélyegyletből látta el a tanulókat tankönyvekkel. A tankönyvek szellemét a szaktanárok közös megállapodással ültették át a megfelelő megvilágításba, és a korszerűtlen részeket átértelmezték. Végrehajtottuk az iskolában használt tankönyvek felülvizsgálásáról szóló 1883/1945. VKM sz. rendelet utasításait. A tanári testület a kibontakozáshoz és újjáépítéshez tudásának és munkakészségének teljes erejét adja, hogy teljesítse a csonka tanév elengedhetetlen feladatát, a demokratikus szellemben történő világnézeti áthangolást. Szanyi István gimn. igazgató Tisztázat. — UMKL VKM 1945—56 002. 11 Győr, 1945. július 3. A GYŐRI ÁLLAMI RÉVAI MIKLÓS GIMNÁZIUM IGAZGATÓJÁNAK JELENTÉSE AZ I. FÉLÉVI TANTESTÜLETI MUNKÁRÓL Miniszter Űr! Az 56 002/1945. sz. rendelet értelmében a vezetésem alatt álló intézet nevelő-oktató munkájáról jelentem: 1. Győr ostroma március végén volt. Az utána támadt nehéz körülmények között az iskola megkezdése csak május 7-én volt lehetséges. Intézeti épületünk már korábban bombatalálatot kapott, a pusztulás az ostromkor folytatódott úgy, hogy épületünk veszélyes és használhatatlan lett. Mivel Győrött a legtöbb középiskola épülete megsérült, ablakok a legtöbb helyen nincsenek: a jelen tanévet a saját épület földszinti és pincehelyiségeiben folytattuk, mert másutt elhelyezkedni nem tudtunk. Ez a megoldás a meleg időjárás közeledtével némileg lehetséges volt, de a következő tanévet így levezetni nem lehet. Az épület mind veszélyesebbé válik, ajtói, ablakai nincsenek. 2. A tanulók iskolába csalogatása nehezen ment. Az ostrom előtti időben az újságok nap nap után rémhírekkel ijesztgették a tanulókat és szülőket (hogy az oroszok kiszállítják a gyermekeket stb.). A lelkekben ez a hit megszilárdult és erősen kellett küzdeni ellene. A vidéki falvakba kiköltözött szülők nem voltak hajlandók ezért is beköltözni, de a helybeli szülők közül is sokan tartózkodók maradtak. Az első napokban a beírt 350 tanuló közül kb. 50 tanuló jelent meg, de a folytonos felvilágosítás és rábeszélés eredményeként júniusban már 240 tanuló járt iskolába. A tanítási órákat a legteljesebb mértékben felhasználtuk. A tananyag legfontosabb részeit tanítottuk, hogy a tanév végéig lehetőleg az anyagot legfontosabb részeiben