Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 I. A HÁBORÚS KÁROKRÓL, AZ OKTATÁS MEGINDULÁSÁRÓL

elvégezzék. A Győr környékén levő falvak tanulói bejárni nem tudtak. Egyes helyekre* hol több tanuló volt, mint pl. Téten, Gyirmóton, Kunszigeten, Nagybarátban stb. l-l helyben lakó egyetemi hallgatót küldtem ki - ellenszolgáltatásért - a fiúk tanítására. Ezek vezetésével, az általunk kijelölt anyagból készítették elő Őket a magánvizsgára. 3. Iskolánkban kasztszellem eddig sem volt. Most annál jobban ügyeltünk a demokratikusabb szellem kiépítésén. E téren semmi panasz. Tanítványaink 90%-a egyébként a legegyszerűbb családok gyermekei. A tanár és tanítvány között itt sohasem volt tartózkodó viszony. A legközvetlenebb érintkezés volt mindig a szülőkkel és a tanítványokkal. 4. Tanulóinkat rendszeresen foglalkoztattuk fizikai munkával is. Hetenként minden osztály kétszer vett részt az iskola körüli romok eltakarításában, tanári vezetéssel. Egyébként is kaptak többször utasítást, hogy lakásaik körül is szabadidejükben kapcsolódjanak be időnként közmunkákba. Jelenleg az igazgató tárgyalásokat folytat, hogy intézeti növendékeivel, akik a nyáron Győrött tartózkodnak, együttesen vesznek részt közmunkákban, felajánlva azt a városnak ingyenesen. 5. Az egyöntetű nevelői eljárás biztosítására a tanári kar gyakran tartott megbeszéléseket. Elvégeztük a tankönyvek revízióját. Részt vettünk Győrött a középiskolai tanárok részére rendezett átképző tanfolyamokon június 13-15-én. 6. Az orosz nyelvnek rendkívüli tanítását bevezettük, miután ennek tanítására az intézet egyik tanára: Tomor Gyula vállalkozott. 7. A tanulók év végi vizsgálatára minden arra - a törvényeknek megfelelő - jelentkezést felvettünk és vizsgára bocsátjuk, vagy most júliusban vagy szeptember elején, eddigi munkájának és tudásának megfelelően. A megítélésben a mai viszonyok mérlegelése, szociális belátás, segíteni akarás vezet bennünket, de szigorúan vigyázunk arra, hogy azt a legkevesebb anyagot, mit mindenki számára előadtunk és kijelöltünk, azt mindenkitől megkívánjuk. Aki ezeknek nem felel meg, inkább szeptemberi vizsgálatot ajánlunk neki, hogy a nyarat még tanulással töltse. Ez szociálisabb, mint esetleg - mivel egyesek tankönyvhiányra hivatkoznak - teljes tanulás nélkül vizsgához üljenek. Mert erre nagy a hajlandóság, különösen a menekült szülők gyermekeinél és maguknál a szülőknél is, mert elvárják, hogy a menekült voltukat és az ezzel járó szenvedéseket tekintsük [így] és teljes tudás, sőt tanulmány nélkül adjunk bizonyítványt egyes tanulóknak. Az intézet jövő tanévi munkájának igen nagy akadálya, hogy intézeti épületünk telitalálatot kapott 1944. okt. 21-i bombázás alkalmával, a későbbi harcok alatt még jobban megrongálódott úgy, hogy most használhatatlan és életveszélyes. Mivel Győr középiskoláinak nagyobb része hasonlóan elpusztult, a jövő évi elhelyezés csak más épületben volna lehetséges, ami viszont szintén nehéz. Dr. Kurucz György tanügyi főtanácsos-igazgató