Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 IV. A MŰVELŐDÉSI MONOPÓLIUM FELSZÁMOLÁSÁNAK, AZ OKTATÁS DEMOKRATIZÁLÁSÁNAK KEZDETI LÉPÉSEI

rek feladata. Viszont a laikusok jelenléte a tanácsban garantálja a tanács demokratikus szellemben való működését, biztosítékot nyújt arra, hogy a laikus szemmel jogosnak látszó, esetleges kérelmek és javaslatok is részletes megbeszélések tárgyát képezik. Az pedig igen kívánatos, hogy a nagyközönséget a saját bizalmi emberei - a tanács laikus tagjai - világosítsák fel arról, hogy jogosnak vélt kívánságaik miért nem voltak teljesíthetők. Ami pedig a szakszerűség kérdését illeti, úgy gondolom, hogy a javasolt tanácsszervek mellett igen sok önállóan tevékenykedni tudó, széles látókörű, felelősségét átérző nevelésügyi szakemberre tennénk szert. Erre pedig igen nagy szükségünk volna, hiszen ma igazán láthatjuk, hogy a múlt rendszer ebben a tekintetben is milyen nagy mulasztást követett el, nem utolsósorban azért, mert hiányzott egy olyan szerv, amelyik a helyi viszonyok figyelembevételével, a demokratikus szellem által megkívánt minősítés alapján, nyilvántartotta volna a vezetésre alkalmas személyeket. Ez is egyik oka annak, hogy ma nemcsak a politikailag tájékozatlan pedagógusok száma nagy, hanem kevés közöttük az olyan ember is, aki a megbízhatóságán kívül önállóan is tudna tevékenykedni. A Mezőtúron jelenleg működő nevelésügyi tanácsnak adminisztrációs teendői nincsenek. Bizonyos azonban, hogy a tervezet szerint felállítandó tanácsokra efféle munka is fog hárulni. Itt merül fel azután a tanácsok és az iskolaigazgatók viszonyának a kérdése. Úgy gondolom, hogy a tanácsba őket is be kellene vonni tanácskozási joggal, hogy alkalmuk legyen problémáikat és javaslataikat közvetlenül ismertetni a tanáccsal, és érveiket előadni. Az is mérlegelendő volna, hogy nevelésügyi szempontból nem lenne-e előnyös, ha a középiskolai igazgatók adminisztrációs teendőit - vagy legalábbis azoknak jelentős részét - a tanácsok vennék át. Ha azonban az volna a helyzet, hogy a középiskolai igazgatók munkaköre a jövőben túlnyomóan pedagógusi teendőkre szorítkozik, akkor indokolatlan az igazgatói státus megtartása. Viszont helyes lenne, ha az igazgatókat a jövőben a javasolt tanácsok által kandidált helyi pedagógusok közül az illetékes tantestületek választanák meg, mégpedig mindig csak néhány évre, hogy ily módon fokozatosan minél több tanár nyerjen betekintést az iskolának ilyen irányú ügyeibe is. Fogalmazvány. — UMKL VKM III. 1945—31 722. A javaslat készítője ismeretlen. Az ügyiratban található egy kézírással készített kormányrendelettervezet is.