Pál Zoltán: Társadalomtudomány a diktatúrában (Budapest, 2021) - Doktori disszertációk a Magyar Nemzeti Levéltárból 2.
IV. FEJEZET KUTATÁSI PROGRAMOK ÉS A DÖNTÉS-ELŐKÉSZÍTÉS GYAKORLATA - IV/2. Az ifjúsággal kapcsolatos kutatások
csoportokba, merthogy „a fiatal értelmiségiek egyes csoportjai között észrevehető származásbeli különbségek vannak.” A származási különbségek, egyes rétegek zártabbá válása kényes téma volt még az 1980-as években is, ennél jóval körültekintőbben lehetett csak róla nyilvánosan írni.285 Pedig ezek a problémák léteztek, és a párt vezetőtestületei igenis tudhattak róluk. Mások mellett Huszár István, a Társadalomtudományi Intézet főigazgatója a KB 1984. október 9-i ülésén is felhívta a figyelmet többek között arra, hogy a fiatalok vezetőképzésében „kontraszelektív folyamatok” is érvényesülnek. A származási különbségek ifjúságra gyakorolt hatásáról Németh Károly tett említést ugyanazon az ülésen, a csökkenő mobilitásról pedig Szabó Miklós. 286 A tudományos eredmények „hasznosítása” Tudománytörténeti szempontból kétségkívül jelentős volt az a munka, amit a KB TTI munkatársai az ifjúsággal kapcsolatban elvégeztek. Az 1980-as években publikált írásaik alapvető hatást gyakoroltak a magyar ifjúságszociológia későbbi fejlődésére.287 Vajon mit vett át gondolataikból a poli tika? A nyolcvanas évek második felében a Társadalomtudományi Intézet munkatársai büszkén számoltak be arról, hogy „jelentékenyen” segítették az MSZMP KB 1984. októberi ifjúságpolitikai állásfoglalásának előkészítését. Valóban voltak olyan gondolatok, javaslatok, amelyek megjelentek az említett anyagban, de korántsem minden. Érdemes ezért a pártdokumentumot alaposabban megvizsgálni. A pártvezetés is elismerte, hogy egyes rétegek zártabbakká váltak, hogy csökkent a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya egyes értelmiségi pályákon (orvos, jogász, műszerész stb.), pedig – ahogy a fentiekben láthattuk – erről nehezen vagy egyáltalán nem lehetett publikálni nyilvános kiadványokban. A magyar ifjúság a nyolcvanas években cím ű kötetben sem írtak róla. A probléma megoldására a régi receptet vették elő. Előírták, hogy az „oktatási rendszer a lehetséges mértékben csökkentse a művelődési és továbbtanulási esélyek különbségeit, segítse a tehetség kibontakozását.”288 A fia-285Azt például kés őbb engedélyezték a szerzőnek, hogy egyes értelmiségi rétegek (például az orvosok) zártabbá válásáról írjon. Lásd Harcsa – Kulcsár 1986, 34., 36. 286HU-MNL-OL-M-KS 288-4.-201. Jegyz őkönyv a Központi Bizottság 1984. október 9-én megtartott üléséről, 21., 52., 99., 117. 287Vass 1989, 195.; Szabó 2012, 205. A KB TTI-s ifjúságkutatások összefoglalója, „korszak lezáró kötete” 1987-ben jelent meg Gazsó Ferenc szerkesztésében Társadalmi folyamatok az ifjúság körében címmel. 288MSZMP 1988, 783. és 789. 292
