Református gimnázium, Miskolc, 1884

27 arányos meghatározása. Szögek szerkesztése. Különböző négyszögek szerkesztése, egybevágósága. Sokszögek, azok átlói, belszögei; szabályos sokszögek szerkesztése. Az idomok hasonlósága, szerkesztése. Az idomok átalakítása, feladatok szerint szerkesztése, osztása. Kézikönyv: Szerkesztő planimetria dr. Császár Károlytól. B. 1880. Diszítményrajz folytatása. Heti óraszám 3. Finkey József. 9. Testgyakorlat. Egyszerű gyakorlatok a mászópóznán és kötélen. Gyűrűhintán helyben és lóbálással különféle gyakorlatok. Magas és távugrás. Versenyfutás. Egyszerű és összetett szabadgyakorlatok. Rendgyakorlatok. Ellen vonulás. Menetek. Heti óraszám 2. Pásztor Miklós. 10. Ének. Templomi ének 1 órán. Szabadkézi rajz 3 órán. ív. osztály. r. V állás. Az új szövetségi könyvek írói, száma, felosztása, eredetisége, épsége és hitelességéről. A történeti (négy evangelium, apostoli cselekedetekről írott könyv) tanítói (Pál ap. 14, Jakab 1, Péter 2, János 3, Júdás 1 közönséges levele) és János menynyei jelenésekről írott könyvek ismertetése. Kézikönyv: Bibliai bevezetés S.-Patak 1882. Heti óraszám. 2. Bodolay István. 2. Magyar nyelv. Irály tan. Az előadás tartalmára és módjára nézve. Az egyszerű, közép és magas irály s ezek kellékei. Tropusok és figurák. Verstan. A kötött és folyó beszéd között lévő különbség. Metrika. Rímtan. O-classicus és modern versszakaszok. A magyar népies verselés feltűnőbb sajátságai. Polgári ügyiratok. Gyakorlásúl: leírás, elbeszélés és elmélkedés fogalmazása a háznál és az iskolában. Költői darabok elemzése irály- és verstani szempontból, s a prózai és költői előadás közt levő különbség feltüntetése czéljából. Mértékek és rímek fölismertetése, megszabott mértékű és rímű versek keresése és írása. Ügyiratok szerkesztése. Kézikönyv: Imre Sándor »Irály- és verstan vázlata« Debreczen 188 1. s pótló jegyzetek. Olvasókönyv a Bod-