Katolikus gimnázium, Miskolc, 1891

26 Albert „Arany János Toldija" és Góbi Imre „Magyar Irálytan." Bevégzett tananyag: Toldi I-—XII. éneke. Az olvasmány tartalmának megértésén kiviil a mű szerkezete s a költői stylus sajátsága is megvilágítva. Prózai olvasmányok : Attila temetése. Két jelenet id. Wesselényi Miklós életéből. Ifj. Wesselényi Miklós képe. A Vaskapu. Római műemlékek Rómában. Költői olvasmányok : Két részlet „Bolond Istók"-ból. Szent László fiive. A „Zrinyiász"ból. Zrinyi imádsága. Budai harczjáték. Szondi. Emlézés: Toldi III., V., XII. éneke. Bolond Istók I. részlet. Budai harczjáték. A stilisztikából: A stylus általános törvényei (a nyelv tisztasága, szabatossága, világossága, energiája, elegantiája). A prózai és költői stylus különbsége. Az ó-klasszikai. modern vagy nyugateurópai és magyar nemzeti versformák. Költemények szavalása. Kéthetenkint egy házi írásbeli dolgozat, melynek tárgya nagyobbára Toldiból és pedig az énekek tartalmának prózai összefoglalásából, a gondolatkifejezés sajátos formáinak kijelöléséből és a fölvett olvasmányok tartalmának szabad leírásából volt véve. Német nyelv: hetenkint 3 óra. Tanár: Weber István. Tankönyv : Hoffmann Mór: „Német nyelvtan és olvasókönyv II. r." Bevégzett tananyag az olvasmányokból : a) prózaiak: Der Argonautenzug (I—V.) Tobias Witt, Der hörnerne Siegfried, Siegfrieds Empfang am Hofe zu Worms (magánolv.), Siegfried und Chriemhilde, Siegfrieds Verrath und Tod, Der alte Gott lebt nocli, Das Erdbeben von Caracas. b) költőiek: Morgenlied. Wanderers Nachtlied, Der SángerDer wilde Jáger, Der Postillon, Biirgerleben ím Frieden, Die ungarische Haide, A német nyelvtan rendszeres áttekintése: név- és igeragozás, szóképzés, szó. összetétel. A mondattan rendszeres összefoglalása: Az egyszerű bővített mondat. Az összetett mondat, körmondat. Az igeidők és módok használata. Képes kifejezések és rokonértelmű szók. A verstan elemei. A költői darabok emlézése. Szóbeli fordítások magyarból németre. Szótanulás etymologikus csoportokban. Az olvasmányok tartalmának lehetőleg német nyelven való elmondása. Kéthetenkint egy a tanultakhoz alkalmazott iskolai írásbeli dolgozat. Latin nyelv: hetenkint fi óra. Tanár: Polgár György. Tankönyvek: Polgár György „Kis Livius II. r." és Bartal-Malmosi „Latin gyakorlókönyv a mondattan vázlatával." Bevégzett tananyag: Liviusból: A római ifjak összeesküvése a köztársaság ellen. A latinok háborúja a Tarquiniusok visszahelyezése végett. A plebs kivándorlása. A Fabiusok teljes veresége (magánolvasmány). L. Quinctius Gincinnatus. A decemvirek és a 12 törvénytábla. A decemvirek erőszakos uralma és elíizetése. A rómaiak berekesztése a caudiumi szorosokba. A caudiumi gyalázat visszafizetése. Harmadik samnit háború. Ovidiusból: A Fabiusok. Ovidius élete. Ovidius bucsuzása Romából. Árion (magánolvasmány). Ezek alapján a mondattanból: A jelző. A mondattan teljes befejezése vagyis az idők és módok használata a mellékmondatokban. Függő beszéd. Mellérendelt mondatok. Ezek begyakorlására a gyakorlókönyv 37— 40. és 42—74. számú magyar darabjainak fordítása latinra kihagyásokkal. A prosodia kiegészítése és befejezése. A költeményeknek és Livius oratioinak neemlézése. Régiségek. Synonymák. Sajátos kifejezések. Hetenkint a tanultakbak megfelelően egy iskolai írásbeli extemporale. Történelem : hetenkint 3 óra. Tanár: Dassievicz Gyula. Tankönyv: Szölgyémy János „Világtörténet. I. Ó-kor." Bevégzett tananyag: Az emberi nem őstörténete; a műveltség fejlődése a történelem előtti korban; a társadalmi viszonyok fejlődése. A keleti népek őstörténete: egyptomiak, zsidók, phoini-