Katolikus gimnázium, Miskolc, 1890

20 saját lelkészeik vezetése alatt és rendelkezése szerint gyakorolták vallásukat és azoktól nyertek oktatást a vallástanból, de a nagyméltóságú vallás- és közoktatásügyi m. kir. minisztérium 1890. decz. 11-én 51,730. sz. a. kelt magas meghagyása folytán a mi gymnasiumunk helyiségében. 7. Erkölcsi viselet és fegyelmi állapot. Nemcsak arra törekedtek az igazgató és a tanárok, hogy a növendékek lehetőleg könnyen és megterhelés nélkül sajátítsák el a szükséges ismereteket, de a tanulók erkölcsi magaviselete fölötti őrködés is egyik legfőbb gondját képezte úgy az igazgatónak, mint a tanári karnak. Tudva ezen elv igazságát: »qui proficit in litteris et deficit in moribus, plus deficit, quam proficit« minden alkalmat megragadtak, hogy beoltsák és meggyökereztessék a gondjaikra bízott ifjúság szívében mindamaz erényeket, melyek minden embert, első sorban azonban mindenesetre a serdülő ifjút díszítik. A fegyelmi szabályokat, melyekből minden tanuló kapott egy példányt, az osztályfők szept. 4. és ápril 1. napjain olvasták fel és magyarázták meg a tanulóknak. A »principiis obsta« elvénél fogva minden kihágás a fegyelmi fokozatok alkalmazásával megérdemlett büntetésben részesült. Az erkölcsi és fegyelmi állapot intézetünkben általán jónak mondható (1. X. a. táblázatot). Gyermeki meggondolatlanságból vagy pajzánságból eredő kihágások avagy nagyfokú hanyagság miatt az illetők osztályfői vagy 18 ízben igazgatói megrovásban, súlyosabb vétségek miatt 4 ízben tanárszék elé idézésben és megfenyítésben részesültek. Fájdalom, egy IV. oszt. tanúlót lopás és furfangos csalási kísérlet miatt intézetünkből ki kellett zárnunk, öva intjük ismét a szülőket és helyetteseiket, hogy velünk kezet fogva buzgólkodjanak ezen veszélyes bűnnek a tanulók lelkéből való kiirtásában. Különösen a tanulók lakásviszonyai jelentékeny befolyást gyakorolnak azoknak úgy előhaladására, mint testi és erkölcsi jólétökre. Azért egyrészt felhívjuk a szülőket, hogy nagy körültekintéssel járjanak el, midőn arról van szó, hol helyezzék el és kinek gondjaira bizzák gyermekeiket és vegyék igénybe ezen ügyben az igazgató és a tanárok tanácsát, másrészt figyelmeztetjük a házi gazdákat, hogy lelkiismeretesen ügyeljenek arra, hogy a gondjaikra bizolt növendékek szigorúan alkalmazkodjanak ama fegyelmi szabályzathoz, melyet a tanári kar minden tanulónak kézbesített és a házi gazdának megküldött. A tanári kar úgy mint eddig, ezentúl is élni fog ellenőrzési jogával a tanulók lakásviszonyait illetőleg. (L. X. a. táblázatos kimutatást.) 8. Tanulmányi állapot: A tanári kar pontossága és lelkiismeretes buzgalma, melyet a tanításban kifejtett, a tanuló ifjúság nagy részénél jóakarattal találkozott és megtermé áldásos gyümölcsét. Sok jóravaló akadt, a kik mindenkor élénk figyelemmel kisérték az előadásokat és szerzett ismereteiket állandó birtokukká iparkodtak tenni otthon végzett szorgalmas önmunkássággal. Ezek buzgó törekvésében megtaláltuk azt a jutalmat, melynél édesebbet nem kívánhatnak azok, kik az ifjú ság elméjének kiművelését, szivének és erkölcseinek nemesítését tekintik életük legfőbb czéljának. De mivel »non possumus omnia omnes«, tehát a tehetségtele neknél és a hanyagoknál, minők legnagyobb számban az I. A. és III. osztályban találkoztak, hasztalan volt minden lelkesítés, intés, sürgetés, feddés, hasztalan az intőlap és a megrovással teli időszaki értesítő. Az ilyeneket a tanári testület, mely az érdemjegyek megállapításánál általán óvakodott a túlságos elnézéstől, kellő szigorúsággal az osztály ismétlésére vagy javító vizsgálatra utasította. — Rendkívüli tárgyakat, nevezetesen franczia nyelvet 19, szabadkézi rajzot 42, két hangra világi, hazafias dalokat 50 tanuló tanúit, egyházi éneket csak a katholikusok, tornaéneket pedig csaknem mindannyian. A rendes és rendkívüli tárgyakban való előme-