Állami Balett Intézet ülései, 1988-1989 (HU MTEL VIII.1.a 5.)
1988. november 24. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, tanári megbeszélés
Tájékoztató a balettmesterek számára 00 s / (■ з/í? гг 1988. november 24-én kötetlen beszélgetésen vettem részt a közismereti tárgyakat oktató általános iskolai és gimnáziumi tanárokkal. Megbeszélésünknek az volt a célja, hogy - a megoldás reményében - föltárjuk a- zokat a gondokat, amelyek a kollégák véleménye szerint nehezítik, gátolják, esetleg megakadályozzák az eredményes oktató-nevelő munkát. A beszélgetésen készült följegyzések alapján összegzem azokat a véleményeket, amelyek a legnagyobb nehézségeket jelzik. Az a célom ezzel a tájékoztatóval, hogy balettmester kollégáim megismerkedjenek a fölvetett kérdésekkel és 1988. december 12-én, hétfőn 12,15 órai kezdettel közös szakmai-közismereti oktatói értekezleten cseréljünk eszmét a fölmerült gondokról, ezek valósságáról, illetve a lehetséges megoldási módokról. Foglaljunk állást abban is, hogy az Állami Balett Intézetben folyó munkánk mennyire hatékony az egységes képzési cél (= táncművésszé nevelés) tekintetében, tevékenységünk mely elemei szolgálják azt eredményesen, és melyek azok, amelyeken változtatnunk kell. Az említett beszélgetésen többek között felmerült: 1. Meg kell változtatni a fölvételi rendszerünket. A felvételi vizsgán játszón nagyobb szerepet az addigi iskolai tanulmányi eredmény (bizonyítvány és ellenőrző), mert a szakmai szempontból tehetséges gyerekre sok kudarcélmény vár, ha szellemi téren gyengébb képességű. Ha ezeket nem vesszük föl, más pályán talán sikeresebb ember válhat belőlük. 2. Ugyanez a probléma visszaköszön az alsófok-középfok váltásnál. A gimnáziumba való átlépés szakmai alapon mechanikus. így nagyon sok gyenge (szellemi) képességű~ bár szakmailag tehetséges- gyerek kerül a középiskolába. 3. Többek között ez üt vissza az érettségin.
