Állami Balett Intézet ülései, 1970-1971 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1970. november 30. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési

I

* 6 *

£ke Lászlói A pedagógia alapfeltételei a pedagógiai szakszerű ség,

A# hozzátartozik a művészképzés szeretető is ebben az intézetben; hozzáértés, szakszerűség és szeretet nélkül nem lehet nevelni* Ez törvényszerűség, vonatkozik nemcsak az iskolára, hanem a családi nevelésre is* Az, ami ebben az iskolában speciális, azt az iskola nagyon jól csinálja, nem is arról fog beszélni, hanem arról az általánosan ér* vényes elvekről, amelyek ma minden gyermekre vonatkoznak, akik ebben az országban élnek* És ezekkel az általános elvekkel is kell foglalkozni az intézetnek, mert akkor végzi jól munkáját, ha egyezteti az intézet speciális munkájával* A mai generáoio /a természetesen fejlődő gyermekek csoportját véve alapul/ rendas, jól és becsületesen dolgozik, és az ifjúsági társadalmunknak ár tékes tagjai*

Ilyen gyerekek vannak abbén az intézetben is* Mi zavarja fejlődeaüket?Mi az ami bonnhaket, felnőtteket megriaszt? Kendkivül sok hatásnak varunk kitéve a maL gyerekek, e ezek között nehezen igazodnak el, megzavarhatják őket, *

és általában nagyon bonyolult az életűk* így fejlődésük sem egyenletes ea az igény is innen fakad, hogy igénylik a felnőttek segítségét és eligazítását* A gyermek fejlődésében igen lényeges szakaszok m ok, amikor a gyermek kérdezni kezd* És ez igen lényeges, hogy ke: dez* Theszl ezt 3~6 éves karában, majd későbben a 11-17 éves kora között* Nevelésükben jó módszer az, ha Ilyenkor hagyjuk őket kérdezni, sőt fokozni kell az ő kérdező kedvűket, mert ezáltal megismerjük érdeklődési körűket, problémáikat*

A felnőttek kérdéseiket nem hagyhatják válasz nélkül, és a válaszra fel kell készülni, tájékozottnak kell lenni, ahhoz, hogy komoly, konkrét választ tudjanak adni a felnőttek* A felnőtteknek ismer*! kell a gyereket, velük eg tfc t kell ólnlök* Csak Így alakíthatnak ki bizalmas és komolykapc® latot• kőnek a kapcsolatnak kell létrejönni a szülő és a gyermek között és más értelemben a tanar és a növendék között is* A tanár és a növendék között minőségi különbség van, ennek tudatában ad a tanár utasítást, a gyermeknek azt feljesitmie kell* Ez az alapja az iskolai muakafeg elemnek is* Mivel a gyermek fejlődésével lő éves korára csak egy bizonyos fokig juthat el, Így ekorxa nem lehet őt befejezett embernek tekinteni* ügy kell őket nevelni, hogy ezt tudják, fel kell kelteni a szándékukat arra, hogy továbbfejlődjenek, az igényüket fel kell kelteni a továbbtanulásra*

Helytelen felfogás a színházak részéről, a pályájukat kezdő fiatalokkal ilyen értelemben nem foglalkoznak, kész embereknek tekintik őket, és esetleges hiányosságokat az iskolai nevelés hibájának tekintik. A színháznak az a hozzáállása jó, amikor megtalálj a a módot arra, hogy az ott működő fiatal művészek mind, szakmailag, mijd emberileg továbbfejlődjenek, és az a jó, ha fejlődnek ia*

A gyermek felnövekedését determinálja a családi légkör is* Csak úgy nőhet fel egy gyermek harmonikusan, ha szeretetet kap a családban, s ha nines a családban széthúzás*

Az intézet harmóniája is kihat a gyerekre, * lehet a tanárok között temperamentumos vita, lehetnek a felnőtteknek gyenge pontjailc * de az intézet atmoszférájában összhangban leg* en. kell a habárát tudni, hogy meddig mehet el a vita, ugyanígy az eg éni dolgoké, de minden tanárnak tudnia kell, hogy első helyen áll a g erek, mindent az ő érdekében kell tenni*