Állami Balett Intézet ülései, 1970-1971 (HU MTEL VIII.1.a 2.)

1970. november 30. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, nevelési

- 3 46

5* A mai ifjúságot öt csoportba sorolhatja; intézetünkben a gyermekeket kis koruktól kezdve kemény munkára neveljük és ehhez életcélt is adunk. Hiszen kiskoruktól ők már pályát választottál .

Nekünk társadalmilag perspektivikusan kell jobban megalapozni a pálcára váló félkész it és folyamatát és egben feL kell tárnunk a nehézségeket is.

6, Az intézeti életünkben több bensóségre lenne szükség. Ezt nemcsak a tanároiknak, hanem a növendékeknél is érezniük kell.

Tőlünk függ, hogy a hétköznaiok bensőségesek lesznek-e. A tanárok húsz év alatt megalapították az intézetet, programot, tantervet adtak és több generációt nevelték ki a művészi pályára. Tanárok magúkénál érzik ez intése tét es a húsz év folyamán csak adtak - és adtak ax növendékeknek ш*«з kból és most azt várnánk, hogv az ifjúságtól is kapjunk vissza valamit /apróság képpen emliti: a KISZ megkapta a tanári szobát klub-sz obának, de az ifjúságinak nem jutott eszébe, hogv év ele.ie óta othonosabbá, bensőségessé tegye, diszitse/. Humánum, bensőség, e két szó, amit a jövőbeai nevelésben célul kell kitűzni, de ez kevés, ha minienki külön- külön végzi, végezze ezt közösen a teljes tantestület.

Gál Jenő; Nemcsak az ifjúság, hanem a felnőtt generáció munkája is problémát ad.

Ez a probléma állandó jellegű. Ezt igazolja az is »hogy a párt az ifjúság nevelési problémáját nap irendjre tűzi. /1957-ben volt hasonló téшакале a $árt programjában/. A jelen határozat a szociáL ista nevelés további lépeseinek meghatározását, a mi életcélnak megfelelő irányvonalat foglalja össze. Egy jelentős társadalmi réteg komolyan foglalkozott a mai fiatalok kérdéseivel, és a reális tényeket tették alakul. Pel kivánták tárni a rétegződések okait. A má. fiatalság türelmetlen és számon kéri a társadalomtól a jövőjük útját. Egyetértenek a szociáista eszmékkel, világnézetüket a szocializmus és a kapitalizmus közötti álladó harc határozza meg. De nem ismerik azt, ahonnan elkezdődött a harc, mert ők már belenőttek egy viszonylagosan nyugodt helyzetbe és egy un. jólétbe. Vannak eredmények, vannak hibák és problémák. Ezek a fiinőtt társadalom eredményei és hibái. A fiatalság türelmetlensége nem baj, hiszen ez az ismérve. A fiatalság a kapitalizmusról sajnos sokszor téves nézeteket hangoztat, s ez hiba. Ezeket sa.iát területünkön figyelem be kell venni és helyére kell tenni. A mai ifjúság szakma lag rendkívül túlterhelt, de ezen nagyon nehezen lehat változtatni. Talán, ha szakmálag a hangsúlyt megtal 'ljuk, könnyi tktünk a túlterhelésen.

A növendékek színházakhoz, együttesekhez foginak kerülni. Nemcsak szakmailag kell őket felkéss itenünk a korszerű igényeknek megfelelően, s a legmagasabb szinten, hanem a mindennapi élet problémáira is fel kell őket készíteni, nehogy törést okozzon, ha nehézségekkel találják szembe magukat. Mi az amivel találkozhatnak?

a/ Kezdő fizetésükből nem tudják kielégíteni - lakásigényüket, öltözködésüket, szórakozásukat.

b/ Külföldi utakon megismerkednek kqaitaiista országokkal, úgy látják: több pénzt kereshetnek, - s ezeknek szívó hatésak van.

Ezek iétező, reális tények, az élet adta problémák, s ezekkel foglalkoznunk kell, de foglalkozni kell a KlüZ-szerveze t keretében is.

Az megnyugtató a felnőttekre, hogy a KISZ keretében az ifjúság egy jó szervezetben van összefogva, de ezzel nincsen elintézve a probléma.

A felnőtt társadalomnak felelősséget kell érezni, hogy akti van segítse az ifjúságot problémájuk megoldásban, és a KlSZ-szervezetnek maximális segítséget kell nyújtani.