Állami Balett Intézet ülései, 1963-1964 (HU MTEL VIII.1.a 2.)
1964. január 29. Tanulmányi értekezlet jegyzőkönyve, félévi
5 A IV. osztályról szólva az év elején lelkesedtek, elég jó eredménnyel dolgoztak, a szereplések a tanulási к dvet lelohasztották, erős a visszaesés. А II. félévben, ha nem vetünk véget a cirkuszi szerepléseknek, ez rá fogja nyomni az érettségire a bélyegét. A művészettörténet tanítását nem lehet kiragadva tárgyalni, minden osztálynak me van az éra zámkeretet, hogyan oldjuk eg tehát a művészet- történet IV. osztályos tanítását, emeljük-e az óraszámot, vagy kihúzzunk valamilyen más tantár gyet* it, mi helyett, ez a kérdés* Rövidesen sor fog kerülni a mi reformjavaslatunk megv lósitásóra is. Hines kifogása azellen. hogy a művészettörténeti tételeket a történelmi b/ tételek közé beolvasszák, bár helyesebbnek tartaná, ha a szaktanár kérdezne. Dg. Lu-orrv Barna» Pontonnak tartja a reformterv me vitatást, hiszen xős.yegec, hogy a közis- eret! tárgyak színvonalét is emeljük. A nemzetközi kapcsolatok kiépítése órán sor kerülhet tanár ás diák - oserére is, tehát fontos, ho у pl. olyan fokon tudja a tanuló az idegen nyilvet, hogy ilyen aualmnl használ beess is* , .^ordány FerencI A reformterv javaslat megvitatása céljából а ! közeljövőben össze fogunk Üni. Horváth Károlvné: Az uj operai szerep 1-' Él rend eredményképpen a taiwIók Kevésbé el fbglaltak, az érákon nem jelentenek, viszont Í roblémát jelent, ho у több idót töltenek az intézetben, tehát a anuló szobában is, ha mindenki jelenj van , kevés a hely, zsúfolt, nehéz vélik fo lalkozni. ßövélni kellene tehát a tanuló zobák számát, de nincs több tantermünk, mórt 5 termet a körzeti általános iskola foglal le délelőtt. Bordáay cereno8 A körzeti általános iskola 6 évvel ezelőtt vette előrzor igénybe az említett 5 tereiét, mi akkor összébb húzódtunk, a zongora, táoirás, szofézs órákat a 4 teremben bonyolítjuk le, ez a négy térén azonban most már kevés számunkra, a tudomása szerint a jövő tanévben 15 alsótagozati osztállyal kevesebbel nyit а VI* kér. Tanács. lehetséges volna talán, hogy n körzeti általános iskola ezeket a termeket, de legalább eg:'-kéttőt »visszaadj * Horváth ^árolynéj Az osztályfőnöki és évfolyamvezetői osztályfőnöki órákkal kapcsolatos problémákról majd a nevelési értekezleten számol be, kérdezi, nem lehetne-e dicséretet is beírni az ellenőrző könyvbe. á . ■■■ ' it г z oszt ill áról -..-zólva, it tlt Ovi fel ,'rO panetalatait megbeszélte a szülőkkel, / a napi háronszori étkezés előnytelennégo. késői lefekvés, a túl sok TV nézés következményei/, a szülők egy része megfogadta a tanácsokat, s ennek tulajdonítja, hogy a tanulók viszonylag jobbak, szorgalmasabbak* Megemlíti, hogy a gimnáziumban csak esy osztályban tanít, heti 2 órában földrajzot,e a kijelölt tananyag ágazati gazdasági földrajz* Ez nagy nehézséget okoz ezeknél a tanulóknál, akiknek egy jórlsze még topográfiaiing is nagyon tájékozatlan* A KISZ szervezet munkájáról csak annyit, munkatervünket elvégeztük, fő célunk az utánpótlás nevelése, в az intézet sajátosságaihoz alkalmazkodó színes mozgalmi élet biztosítása, erről réízletesen a nevelési értekezleten fog beszámolni* r* 1 & 0Щvánné i Minden alkalommal és újra és újra könyvtárról szól. A jelenlegi könyvtárhelyiség használhatatlan, hideg. Felveti,
