Állami Balett Intézet ülései, 1958-1959 (HU MTEL VIII.1.a 1.)
1959. február 23. Tanári értekezlet jegyzőkönyve, Tantestületi
\ I \ iskolai munkájuk végzésében,saját vagy tanárjaik kérésére bizonyos időszakra fel lehetne menteni a szereplések alól. Ez * nem b ntetés lenne* mert hiszen a növendék érdekében történe. • Helyesnek látná ezt a lehetőséget a Rendtartásban is rögzíteni. Egyetért Lőrinc elvtárssal abban, hogy Seilei Istvánná jó munkát végez a tanulószoba vezetésében* ezért ezen a vonalon jelen-! tős fejlődés tapasztalható.Kegoldva azonban ez a kérdés még Így sincs, mert 5 tanulócsoporthoz kevés 2 tanár. Ketté lehetne talán választani a tanulószobát olyan formában, hogy az egyik részében folyna csak korrepetálás, a másik része csak "melegedő" lenne. Vállahatna esetleg a KISZ szerv zet védnőkségefca tanulószoba felett a rend fenttartása érdekében.ügy látja, hogy a rivalizálás egyes évjáratokban meglévő jelenség*Főleg az Úttörő csapatban találkozott vele jórészt Ián»- oknál .Apró szurkálásokban nyilvánul meg. A tanügyi reformnak vélemény# szerint az a célja, hogy a tananyag helyes csoportosításával sokoldalú embereket neveljen. A tananyagot véleménye szerint úgy kell átalakítani, hogy az a gya- • korlati életre neveljen, a szakmához közelebb kerüljön, és ugyanakkor általános képzést is adjon. Egyetért azzal, hogy a javaslatot a munkaközösségeknek kellene kidolgozni. Horváth Margit mester nő t Bor kartárs hozzászólásához csatlakozva és vála- szólva nem hiszi, hogy a növendékek önként lemondanának a szereplésről miután szakzai munkájukhoz szorosan hozzátartozik az operai gyakorlat. A szereplésből való kihagyás véleménye sze int csak büntetéóként szereplhet. Esst eddig is alkalmazták. Földi Gusztáv: A KISZ megmozdulásokhoz nagyon kevés az idő, mert a nővén - dőltek elfoglaltsága nagyon nagy. A zsúfolt próbák miatt a heti egy szabadnapot sem lehet betartani. Ilszteletadásral kapcsolatban helyesnek tartaná, ha a növendékek a bizonyos esetekben visszás "kezicsókolom" helyett, "jónapottal" köszönnének a felnőtteknek. Ha az osztályfőnöki Órákra kidolgozott tematikához ragaszkodik a növendékek fáradtsága miatt nem tudja érdekesen kitölteni az időt. Hjabban az osztályfőnöki órákon regényrészleteket olvas^ fel amivel a könyv elolvasására ösztönzi a növendékeket .Véleménye szerint az egész napon keresztül folyó intenziv munka igen erősen igénybeveszi a növendékek teljesítőképességét * Szinte nincs is gyerekkoruk. Sajnos az Intézetnék nincs udvara, ahol az óraközi szünetekben a növendékek levezethetnék feszültségüket. Véleménye szerint a tanulószobai problémát ezzel a problémával együtt meglehetne oldani úgy, hogy a tanulószoba ideje alatt az egyik csoport részére 2o-25 perces szünetet lehetne beiktatni, amit játékkal tölt önének'ki. Ez alatt a másik Csoporttal az ügyeletes tanár korrepetálna. Vas Erzsébet: Hoki is az a véleménye, hogy szükségük van a gyerekeknek a já« tefara. Jellemző esetet ismertet a kollégium életéből. Igen nehéz a foglalkozás a kollégiumban a növendékekkel akik félig gyerekek, bizon-os vonatkozásban pedig már felnőttek .Utal a színészi mesterség tananyagára.Kóri munkájához az összes kartársak segítségét, gyakori látogatás, stb formájában.A nagyobb növendékek gyakran panaszkodnak, hogy a kisebbek nem köszönnek előre nekik, ugyanakkor gyakran ok is ugyanabban a hibába e-nek a fel- nőtökkel szemben. x»hát tudják, hogy mi illik, ezért az illő viselkedést meg kell követelnünk tőlük. Fulasztás terheli a kollégiumot, hogy néhány esetben a betegek hiányzását nem jelentették az Opera felé. Ez részben abból adódil hogy a kollégiumnak két éve nincsenek kis növendékei akiket ki«j sémi kellene szereplésre, ügy gondolták hogy a nagvobb növendéke
