Tudományszervezési Tájékoztató, 1979

1. szám - Figyelő

felhasználásának tanulmányozására, a másikat az élelmezésre és élelmiszertermelésre vonatkozóan. A vezetékes szállítással kapcsolatos tervek javaslatot tartalmaznak a —Venezuelában és Kolumbiában nagymennyiségben előforduló— szén gázosítási technikájának közös vizsgálatára. "Népeink tul gyakran vannak meggyőződve arról, hogy semmit sem tehetnek... de mi most a legmagasabb szinten meggyőztük népeinket arról, hogy saját műszaki fejlődésük kialakitása nem álom, és az ilyen technika kialakításába való befektetés nem haszontalan", mondta Soto-Krebs. A különféle terveket az UNCSTD által javasolt uj alapból finanszírozzák. Ennek az alapnak a létrehozását az év elején Francisco Sagasti, a kanadai IRDC által finanszírozott latin-amerikai tudományés technikapolitika ötéves tanulmányozásának perui koordinátora javasolta. A fejlődő országok közös kutatásainak finanszírozásához pénzügyi támogatásra van szükség. Az a javaslat született, hogy a fejlett országok a fejlődő országokkal folytatott késztermék kereskedelmük regionális árakon számított egyensúly-hiánya arányában biztosítsanak bizonyos összeget. Sagasti becslése szerint az 1977. évi kereskedelem adatai alapján és a késztermékek kereskedelmének 0,25 százalékos egyensúlyhiányával számolva, a latin-amerikai országok 60 milliót kapnának egyedül az Egyesült Államoktól, Japántól- és az EGK-országoktól. "Ez a mechanizmus jelentősen segítené pénzösszegeknek a harmadik világ tudományos tevékenysége felé áramlását, ami a világ tudományos és technológiai tevékenysége fokozatos újraelosztásának kezdetét jelentené — jelentette ki Sagasti. — Andean Pact propose research tax on 1st world. /Az Andesi Paktum azt javasolja, vezessenek be kutatási adót az "első világban". = Nature, /London/,1978.okt.12. 474-475.P. M.P. Miért kevés a francia Nobel-dijas? Az 1978.évi Nobel-rdijak kiosztását ismét az angolszász jutalmazottak túlsúlya jellemezte. A háború után odaítélt körülbelül 200 dijból 95 az Egyesült Államokban dolgozó tudósoknak, 31 angol kollégáiknak jutott, s csak ötöt kaptak franciák. Az Egyesült Államok és Nagy-Britannia együttes népessége ötszöröse Franciaországénak, mig az előbbi két államban dolgozó Nobel-dijas kutatók száma huszonötszöröse a franciákénak. Most, hogy a francia kormány a kutatás átszervezését tervezi, hasznos lehet az egyenlőtlenség okainak feltárása. El kell vetni a stockholmi zsűri rosszhiszeműségének feltételezését; a francia Nobel-dijasok kis száma a kreativitás gyengeségét tükrözi. Sok francia kutatóintézet csekély anyagi eszközökkel rendelkezik, ennek folytán rosszabb helyzetben van, mint a megfelelő angolszász intézmények. Bár ez fontos tényező, tévedés lenne minden rossznak a gyökerét ebben látni. A Nobel-dij azt jutalmazza, ami ennél sokkal fontosabb a kutatásban: az eredetiséget és az alkotó szellemet. Márpedig ez független személyiséget és olyan mentalitást feltételez, melynek sem a francia oktatási rendszer, sem a kutatóintézetek szervezete, sem a kutatásszervezés általános stílusa nem kedvez. A francia oktatási rendszer az emlékezetet és az absztrahálást részesiti előnyben. A természettudományok oktatása mindenekelőtt a matematikáét jelenti; a fizika gyakran alkalmazott matematikává degradálódik: szinte soha nem apellál sem a tanulók intuíciójára sem kíváncsiságára. A laboratóriumi munka majdnem teljesen hiányzik, helyette olyan gyakorlati munkával foglalkoznak, melyben kezdeményezőképességük nem jut szerephez. Az egyetemeken és a "nagy iskolákban" az oktatás kevésbé dogmatikus, de addigra a baj már megtörtént — a kritikai szellemet elfojtották. Az oktatási rendszer nagyon merev, mindenre ugyanazt a sémát erőlteti. A merevséget bizonyítja pl. a kötelező tárgyak nagy száma, szemben Angliával, ahol a tizenhat éves fiatalembernek csak a tetszése szerinti három tár78