Tudományszervezési Tájékoztató, 1978
5. szám - Szemle
A TUDOMÁNYOS ESZMÉK KIALAKULÁSA ÉS VÁNDORLÁSA A tudományos közösségben a személyes kapcsolatoknak rendkivül nagy a jelentősége: az igazán értékes ismeretanyag vándorlása országról-országra, intézményről-intézményre nem jöhet létre csupán levélváltással, folyóiratok és könyvek cseréjével; elkerülhetetlenül szükséges a tudósok személyes találkozása is. Az ismeretek terjesztésének ez a mechanizmusa ősidők óta működik, de pszichológiai és társadalmi feltételeit eddig még nem nagyon vizsgálták. ' HSZÜAN-CANG VÁNDORLÁSAI Egy 26 éves kinai buddhista szerzetes, Hszüan-cang 629-ben elindult Indiába, hogy választ kapjon a "nyugati bölcsektől" a kinai buddhista szekták tanításaiban rejlő problémákra. Útközben számtalan izgalmas kalandot élt át, mivel a veszélyeket rejtő Gobi-sivatag felé vette útját. Indiában mintegy tiz évet utazgatott, s közben sok buddhista szenthelyet látogatott meg. Több évig Nalandáhan, az indiai buddhista filozófia központjában tartózkodott, s nagy hirnévre tett szert filozófiai tanításával. Tizenhat év után, 645-ben visszatért Kinába, elvonult egy kolostorba, és életének hátralévő 20 évét a magával hozott 6oo szanszkrit kézirat fordításával töltötte. 664—ben bekövetkezett halálától kezdve a kinai buddhista, "idealista filozófiai" iskola megalapítójának tekintik. Utazásának mitikus változatát félistenekkel, szörnyetegekkel, csodákkal és csatákkal fűszerezve - a Majom c.kinai regény mondja el. Hszüan-cang rendkívüli intellektus volt; utrakelésének több mozzanata ma is tanulságos. Mielőtt elindult volna, alaposan megismerte az akkori kinai, buddhista filozófia minden oldalát, és pontosan tudta, mire keres választ Indiában. A tudósok ilyenfajta felkészülése szükséges az ismeretátvitel sikerességéhez. Manapság a perui vagy ghanai posztgraduális kutatóknak gondosan fel kell készülniük, ha azt akarják, hogy a fejlett országokban töltött idejük hasznos legyen mind hazájuk, mind saját maguk számára. A gyakorlat azt mutatja pl. Nagy-Britanniában, hogy sok külföldi hallgató tul fiatalon és tapasztalatlanul érkezik; nem tudják mit akarnak, milyen ismereteket vigyenek haza. Hszüang-cang nem kapott ösztöndijat, hogy továhbképezze magát külföldön. Sőt az uj császár, Taj-cung, a Tang dinasztia megalapítója határozott parancsa ellenére, titokban lépte át a határt. Politikai korlátok ma is vannak, pedig az illető országok 1/ ZIMAN.J.M.: The international scientific community. /А nemzetközi tudományos közösség/ = Minerva /London/,1977.15. vol. l.no. 83-93.p. 550 Hszüan-cang vándorlásai — Elszigeteltség és együttműködés — Tudósok exodusa — Menni vagy maradni?
