Tudományszervezési Tájékoztató, 1967
1. szám - Szemle
Az ország méreteinek és az egyetemek számának viszonya ugyancsak érdekes jellemző. Peruban 5 egyetem és két specializált felsőfokú oktatási intézmény, Mexikóban 26 egyetem és műszaki intézet működik. Etiópia 3 felsőoktatási intézményét szembeállíthatjuk például Japán 300 egyetemével és további 200 tanítóképző intézetével. Egyes —nem mindig központi elhelyezésű— egyetemek történelmi okokból vagy az uj országban elsődleges gazdasági és kormányzati szükségletek miatt domináló szerephez 17 / jutnak /például Indonézia nemzeti egyeteme/. 18/ Az "egyetem" fogalom értelmezése vitatott. Az angliai "college" elkülö19/ nüló jellege tükröződik például az afrikai volt brit gyarmatokon az egyes egyetemi fakultások jogállás és más szempontok szerinti megkülönböztetésében,az egyes collegekben a tulajdonképpeni hallgatók /"undergraduates"/ oktatása mellett főleg bennlakó, elsőfokú diplomával már rendelkező "postgraduate" tagok szerzésére.tanszéki kutatásra való törekvésben. /А már emiitett "college in special relation" enynyiben egyszerűen "undergraduate" oktatási szervezet./ Az uj ázsiai egyetemeken a távlatilag talán legfontosabb szakok /agrártudományok, neveléstudomány, stb./ ritkán alkotnak teljesjogu fakultást, más az elnevezésük /"school", stb./, a felvételhez eltérő előképzettséget kivánnak meg és az elnyerhető oklevél korlátozottabb jellegű, mint ugyanazon egyetem hagyományos /elsősorban humán és természettudományi/ fakultásain. Az orvostudományi fakultás elkülönülése csaknem általános jelenség, de ez nyilván más társadalmi okra vezethető vissza. Ellentétes módon jelentkezik az amerikai egyetemi szervezet hatása patro20/ nalt indonéziai fakultásokon, Japánban, Mexikóban, mig a hatások keveredését jól tükrözi az indiai szervezet. AZ EGYETEMEK BELSŐ SZERVEZETE Forrásainkban az oktatási és az akadémiai szabadság fogalmai, csakúgy, mint az oktatás közvetlen célja /hivatásképzés, társadalmi státus szerzése, intellektusfejlesztés/ az egyes országokban uralkodó rendszer, illetve olykor a patronáló egye, 21/ temek jellege szerint mas-mas megvilagitasba kerülnek. 17/ WEIDNER,E,W. : i.m. 21.p. 18/ KARVE,D.D.: The universities and the public in India. /Az egyetemek és a közvélemény Indiában./ = Minerva /London/, 1963-3.no. 263.p. 19/ ZIMAN, John: The college system at Oxford and Cambridge. /А collegerendszer Oxfordban és Cambridge-ben./ = Minerva /London/, 19б3.2.по. 191-208.p. 20/ WEIDNER.E.W.: i.m. 19.p. 21/ ASHBY.Eric: Universities under siege. /Ostromlott egyetemek./ = Minerva /London/, I962.I. no. I8-29.p. RAISER,L.: i.m. 342.p. 81
