Makkai Béla: Magyarok temetője, Ó-Románia. A regáti magyarság a dualizmus kori nemzetpolitikában - A Magyarságkutató Intézet Kiadványai 23. (Budapest, 2021)
5. A REGÁTI MAGYAR KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK MEGTEREMTÉSE
5. A REGÁTI MAGYAR KÖZOKTATÁS INTÉZMÉNYRENDSZERÉNEK MEGTEREMTÉSE képzésre. Ezért a református Konventi Elnökség [inkább] a leányiskola V., „ismétlő” osztályának beindíthatását kérte, amely korábban éppen a varróiskola miatt szűnt meg.654 654 Miniszterelnökségi belső emlékeztető a református ismétlő osztályok (V-VI.) újraindításáról. MNL OL K 26 ME 1081. cs. 6257/1914 XIX. t. 655 Naptár 1911,26-27. 656 Megnyílt a magyar inasiskola. RMŰ, 1911. nov. 2. 657 1912/13-as tanévben elért 96,42%-os növekedést a jó tanári munkával magyarázta az adatközlő. Miniszterelnökségi belső emlékeztető a katolikus akció-ág 1912/13-as fejlődéséről. MNL OL K 26 ME 1081. cs. 4302/1913 XVIII, t. 658 A romániai római katolikus magyar missio záró jelentése az 1915/16. iskolai évről. Kuczka Ágost 18 oldalas gépelt levele, 1916. júl. 3. MNL OL K 26 ME 1081. cs. 2559/1916 XVIII, t. A fiúk vasárnapi inasiskolája még több nehézséggel szerveződött meg. A Romániai Magyarok Nagy Képes Naptárának híradása szerint két év eredménytelen próbálkozás előzte meg az alapítást, ugyanis a mesterek nem szívesen engedték elméleti foglalkozásra dolgos tanoncaikat. Illetve, aki szívén viselte az ifjúság szakmai továbbfejlődését, az a Magyar Védő Egyesület közvetítésével Budapestre irányította képzésre az inasfiúkat.655 Miközben az anyaországban törvény kötelezte az iparosokat, hogy tanoncaikat heti három alkalommal inasiskolába küldjék, a Regátban ezzel szemben csak 1911-ben teremtődtek meg az inasiskola feltételei, amelyet hangsúlyozottan semleges felekezeti jelleggel indítottak el a Cantacuzino utca 25. szám alatti katolikus fiúiskolában.656 Ezután a Balkánra hosszú háborús évek köszöntöttek (1912-1918). Ennek ellenére az inasiskola tanonclétszáma látványos növekedést mutatott.657 Az intézmény vezetését Kiss Károly tanító látta el, aki Vizi Jánossal együtt próbált a háború viszontagságai között is 56 rájuk bízott fiúnak megélhetést jelentő szakismereteket átadni. 1916-ban azonban a tanulók negyede már K. und K. mundérban szolgálta a hazát.658 Feltehetően ekkor hosszabb szünet következett az oktatásban, hiszen 1918 szeptemberében az iskola újraindításával megbízott Kiss Károly sajtóban közzétett felhívással próbálta a megszokott helyszínre toborozni az inasokat, hivatkozva a mesterek józan belátására és hazafias érzéseire, valamint az anyanyelvi közösségápolás járulékos haszára. S nem utolsó sorban arra, hogy a Székelyföldet megidéző vallásos-erkölcsös tanítások védelmet jelentenek a „céltalan utcai ácsorgásokban” a román nyelv intenzív befolyásával, 179
